Donnerstag, der 25-ste Juni 

 

Guten Morgen!

1. kliknij na pole w krzyżówce - wpisz po niemiecku pokazaną cyfrę i kliknij "enter"

http://www.goethe.de/pro/relaunch/ins/pl/spiele/spiel_06/de/Crossword.html

 

Schöne Sommerferien!  (udanych wakacji)

Auf Wiedersehen!!! 

 

Montag, der 22-ste Juni

 

Powtórzmy:

1. Tiere https://learningapps.org/1406896

2. Familie https://learningapps.org/1388823

3. czasownik być - sein w j. niemieckim https://learningapps.org/1575491

4. meble i pomieszczenia https://learningapps.org/5762563

To wszystko!

 

 

Montag, der 15-te Juni

Thema:  Wir sehen Filme. Oglądamy filmy.

 

Dziś zaproponuję Ci obejrzenie 2 filmików, które dotyczą tematów z naszego podręcznika. Pooglądaj, posłuchaj, postaraj sięzrozumieć jak najwięcej. Każdy z filmów możesz oglądać kilka razy:

 

wir-smart-01.wmv   meine Familie

wir-smart-02.wmv  mein Zimmer

 

Miłego dnia

 

 

Montag, der 8-te Juni

Thema:  Sprichst du Deutsch? Czy mówisz po niemiecku?

 

cele lekcji: poćwiczysz rozumienie ze słuchu oraz wymowę w języku niemieckim

 

Guten Morgen!

Dziś jedna z ostatnich lekcji j. niemieckiego w klasie 4. Otwórz proszę podręcznik na str. 78 i przeczytaj polecenie do zad. 10.

1. Wysłuchaj nagrania kilka razy i zapisz odpowiedzi w zeszycie pod tematem. Nagranie załączam jako link:

WIR-Smart_059.mp3  nagranie do zad. 10/str. 78

2. Popatrz na zad. Aussprache na dole strony 79 w podręczniku (jeśli na poprzedniej lekcji słuchałeś/łaś i powtarzałeś/łaś wyrazy zrób to jeszcze raz dziś)

WIR-Smart_060.mp3 Aussprache - wymowa

3. Na koniec piosenka 

WIR-Smart_061.mp3 "Wir sprechen Deutsch" ein Lied - piosenka

Super!!!

Dziś nic mi nie odsyłaj, ciesz się piosenką!

p.s. Podręcznik do j. niemieckiego możesz w wakacje odsprzedać lub oddać dla kolegi/koleżanki z młodszej klasy, inne podręczniki musisz zwrócić do biblioteki.

Pozdrawiam Cię serdecznie 

 

 

Donnerstag, der 4-te Juni

Thema: Hallo! Ich bin Christian.

 

Meine Liebe! Moi Drodzy! Guten Morgen!

Dziś poproszę Was o zapoznanie się z tekstem w j. niemieckim. Aby zrozumieć tekst pisany w języku obcym należy go przeczytać kilka razy, należy wypisać i sprawdzić znaczenie słówek, których się nie zna. Mam nadzieję, że nie będziecie mieć problemu ze zrozumieniem o czym opowiada Christian.

Zad. 1 Otwórz podręcznik na str. 79 i kilka razy odczytaj (także na głos) tekst z zad. 11.

Zad. 2 Z pomocą słowniczka na str. 88 w podręczniku przetłumacz i zapisz w zeszycie pod tematem te słówka, których nie rozumiesz, a które pomogą Ci zrozumieć dokładniej tekst.

Zad. 3 Wykonaj polecenia do zad. 11 tzn. odczytaj pytania pod tekstem i odpowiedz ustnie na te pytania: Ja - tak lub Nein - nie.

Zad. 4. Wykonaj zad. 12 w podręczniku (str. 79).

Zad. 5 * Jeśli możesz posłuchaj płyty z podręcznika (ścieżka nr 60) i wymawiaj głośno wyrazy z części Aussprache w podr. na str. 79 oraz na str. 80 jest kolejna piosenka (ścieżka na płycie 61) - posłuchaj piosenki i spróbuj zrozumieć o czym jest.

 

To wszystko na dziś! Powoli kończymy naszą pracę i przygodę  z językiem niemieckim w klasie 4. Na ostatnich kilku lekcjach dokończymy temat o krajach europejskich i kilka rzeczy powtórzymy. Może komuś z Was przyda się znajomość niemieckiego w wakacje 

Jeśli ktoś ma pytania do ocen lub prac, które odsyłacie - piszcie na maila lub Messeneger.

 

Pozdrawiam!

 

Montag, der erste Juni

włącz dźwięk i obejrzyj film stworzony specjalnie dla Ciebie 

https://biteable.com/watch/bear-is-back-4a-2592942

 

Und das ist alles für heute 

 

 

Donnerstag, der 28-ste Mai

Thema: In Österreich spricht man Deutsch. W Austrii mówi się po niemiecku.

cele lekcji: utrwalisz nazwy krajów europejskich w języku niemieckim i nauczysz się odmieniać czasownik mówić - sprechen

 

Zapisz proszę datę i temat do zeszytu. Jestem ciekawa czy trudno było Ci rozszyfrować nazwy krajów i dopasować ich skróty, które widoczne są np. na tablicach rejestracyjnych samochodów. Zapisz do zeszytu:

Was spricht man in ...? W jakim języku mówi się w ....?

spricht man - mówi się po

Spanien - Hiszpania ⇒ in Spanien spricht man Spanisch

Deutschland - Niemcy ⇒ in Deutschland spricht man Deutsch

Polen - Polska ⇒ in Polen spricht man Polnisch

Frankreich - Francja ⇒ in Frankreich spricht man Französisch

 

Zapisz do zeszytu także odmianę czasownika mówić - sprechen:

ich spreche - mówię

du sprichst - mówisz

er/sie/es spricht - on/ona/ono mówi

wir sprechen - my mówimy

ihr sprecht - wy mówicie

sie/Sie sprechen - oni, one/Pan, Pani, Państwo mówią

 

Zapamiętaj odmianę tego czasownika będzie nam potrzebny na następnej lekcji.

Jako utrwalenie wykonaj proszę ćw. 8 i 9 na str. 92 w zeszycie ćwiczeń.

 

Danke! Auf Wiedersehen!

 

Montag, der 25-ste Mai

Thema: Woher kommen die Nachbarn von Familie Malin? Skąd pochodzą sąsiedzi rodziny Malin?

cele lekcji: poznasz nowe słowa związane z pochodzeniem, poznasz nazwy państw w j. niemieckim i ich skróty 

 

Przechodzimy dziś do nowego, ostatniego już w klasie 4 działu z języka niemieckiego. Zaczniemy dziś zdobywać wiadomości o krajach i o tym jak opisać skąd ktoś pochodzi.

 

Zad. 1 Otwórz podręcznik na stronie 73. Przeczytaj tekst na niebieskim tle. Czy rozumiesz wszystkie słówka? Jeśli nie, najważniejsze żebyś zrozumiał/ła ogólny sens tekstu.

Słowa poniżej zapisz pod tematem w zeszycie:

der Nachbar - sąsiad

zwar - nawet

er arbeitet - on pracuje

er verkauft - sprzedaje

das Leben - życie

gefählt ihm - podoba mu się

leben - żyć

 

Zad. 2 wykonaj ćw. 1 a na str. 73 w podręczniku (pod tekstem), rozwiązania wpisz do zeszytu, możesz zapisać np. 1 prawda, 2 fałsz itd.

 

Zad. 3 Otwórz podręcznik na str. 75 i spóbuj odszyfrować jaki skrót odpowiada jakiemu państwu. Nazwy krajów możesz sprawdzić w słówniku na str. 88.

 

Zad. 4 Jako utrwalenie wiadomości wykonaj proszę ćw. 1 na str. 89 w zeszycie ćwiczeń.

Prześlij mi zdjęcie uzupełnionej strony 89 z zeszytu ćwiczeń. 

To wszystko na dziś. Danke!!! Dziękuję!!!

 

 

Donnerstag, der 21-ste Mai

Dzień dobry/ Guten Morgen

dziś mam dla Ciebie 1 zadanie - test online, sprawdzający Twoją wiedzę z rodziału 3 Moduł 2. Kliknij na link i odpowiedz na każde pytanie, spróbuj zrobić to sam bez podręcznika. Sprawdzimy ile już wiesz.

Na koniec testu kliknij "Prześlij", a ja od razu otrzymam Twoją odpowiedź i postawię pozytywną ocenę 

 

https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLScYFxBeaWJYrKMpQS_gfVF6fj2Pe9mWSD6p1qyeCUcFYFwv2A/viewform

Dziękuję  Danke! Auf Wiedersehen!!!

 

 

Montag, der 18 - te Mai

Thema: Wiederholung - powtórzenie.

 

Zapraszam o godz. 10.00 na lekcję online na Teams (można dołączyć poprzez Teams lub terminarz w Librusie). Osoby, kóre nie mogą dołączyć do lekcji online na Librusie dostaną zakres materiału na sprawdzian online w czwartek 21 maja.

 

typy zadań:

Uzupełnij zdania rodzajnikami: einen, eine lub ein.

Zaznacz liczbę mnogą zwierząt (podręcznik str. 67)

Ułóż zdania z podanych elementów.     (oznajmujące:  osoba + czasownik + dopełnienie (pozostałe wyrazy).

                                                                   (pytające: czasownik + osoba + dopełnienie ?)

Znajdź w krzyżówce cztery nazwy pokarmów dla zwierząt. Zapisz je.

Jak to powiesz po niemiecku? (Tłumaczenie zdań na j. niemiecki)

 

 

Donnerstag, 14 -te Mai

Thema: Bist du schon fit on Deustch? - Powtórzenie.

 

Dziś poproszę Was o wykonanie kilku ćwiczeń utrwalających dział o zwierzątkach. W poniedziałek spotkamy się online i będzie można pośpiewać  i powiem co dokładnie będzie na sprawdzianie w następny czwartek.

 

Zadanie na dziś: wykonaj zadania 1 - 4 na str. 111 w zeszcie ćwiczeń, prześlij mi zdjęcie tej strony z Twoimi odpowiedziami.

I na koniec zabawa z genial.ly Kliknij w link - włącz czerwonym guzikiem latarkę i znajdź kilka nazw zwierząt (wciśnij lewy przycisk myszy i poruszaj nią) - gdy znajdziesz wszystkie kliknij 2 razy i pojawią się wszystkie nazwy - kliknij na strzałkę w prawo (po prawej) i znów za pomocą latarki znajdź obrazki zwierzątek - ostatnia 3 strona to gratulacje i podziękowanie za Twoją dzisiejszą pracę 

https://view.genial.ly/5ea5c8e2da73ac0d8bffe7d0/interactive-content-tiere-latarka

 

 

 

 

Donnerstag, der 7-te Mai

Thema: Leseecke. Rotkäppchen und Im Zoo. Kącik czytelniczy.

Guten Morgen!

 

Dziś troszkę poczytacie. poznacie też konstrukcję czasu przeszłego i dowiecie się jak po niemiecku brzmią nazwy postaci ze znanej bajki.

Znacie bajkę "Czerwony Kapturek" prawda? Czerwony Kapturek to po niemiecku Rotkäppchen!

Otwórz podręcznik na str. 70 (siebzig), następnie w zeszycie pod tematem zapisz słówka:

Rotkäppchen - Czerwony Kapturek

der Wolf - wilk

der Wald - las

der Jäger - myśliwy

tote - martwy

 

Zad. 1 Zapisz zdania (a-e) w zadaniu 14/70 do zeszytu we właściwej kolejności oczywiście przepisz je po niemiecku. Znasz bajkę, słówka zapisałam dla Ciebie wyżej - dasz radę 

1. ................... 2.................3........................4..........................5..............................

To było łatwe prawda?

To skoro znasz już bajkę po niemiecku to teraz przejdziemy do trudniejszego zadania.

 

Zad. 2 Zapoznaj się z tekstem na stronie 71 (einundsiebzig) w zad. 16. Tekst jest napisany w czasie przeszłym, to znaczy, że Nils (chłopiec, który opowiada) był już w Zoo i teraz opowiada co widział. Poniżej słówka, żebyś zrozumiał/ła tekst:

 

ich war - byłem

waren wir - byliśmy

wir haben................angeschaut/angeguckt  - oglądaliśmy

haben wir .............. gesehen - widzieliśmy

eingeteilt - podzieliliśmy się

haben uns .............gefallen - podobały nam się

sind wir ............. gegangen -  poszliśmy

Treffpunkt - miejsce zbiórki

die Ersten - pierwsi

Tag - dzień

 

Zad. 2. Przeczytaj tekst kilka razy (uwaga na wymowę: ck czytaj jako k, z jako c, sch jako sz, ä jako e).

Wypisz do zeszytu nazwy zwierząt, które widział Nils w Zoo.

Im Zoo leben: ...............................................................................................................................................................

*(w Zoo żyją)

Jeśli nie znasz nazwy jakiegoś zwierzęcia, które pojawiło się w tekście, jego nazwę możesz przetłumaczyć ze słownikiem w podręczniku na str. 87-88 w części Modul 2 Kapitel 3.

 

Powodzenia!!!  Jeśli ktoś chce + za aktywność niech prześle mi dzisiejszą notatkę. 

 

Montag, der 4-te  Mai

Thema: Ich habe drei Mäuse. Mam 3 myszki.

 

cele lekcji:  utrwalisz zwroty i słwonictwo z działu Tiere, nauczysz się opisywać wybrane zwierzę, wykorzystasz zdobytą wiedzę

 

Dzień dobry/ Guten Morgen!

Ostatnio w czwartek było sporo zadań, kilka osób je przysłało i będa za nie oczywiście oceny.

Znacie już nazwy zwierząt oraz umiecie powiedzieć jakie zwierzątko macie używając czasownika "haben" i opowiedniego rodzajnika einen/eine/ein. Potraficie też powiedzieć co zwierzątka lubią "mögen" jeść.

Poproszę Was dziś o wykonanie 2 zadań:

1. Wykonaj zad. 16 na str. 84 w zeszycie ćwiczeń.

2. Wykonaj ćw. 17 na str. 84 w zeszycie ćwiczeń. Nie musisz wklejać zdjęcia - możesz narysować lub wkleić wycinek z gazety. Opisz proszę zwierzątko (1!) jak w ćw. 16 zrobiła to Julia. Używaj pełnych zdań, użyj czasownik haben i mögen. Jeśli ktos nie ma zwierzątka - niech opisze zwierzatko, które kiedyś miał albo które chce mieć.

* zastanów się czy umiesz powiedzieć po niemiecku zdania, które są w zad. 18/84

 

Odeślij proszę zdjęcie str. 84 do mnie na mail lub Mesengera., za zadania będą +.

 

* dla chętnych gra Memory Tiere https://learningapps.org/3587725 żeby powiększyć trzeba kliknąć taki mały znaczek po prawej (4 małe czerwone strzałeczki)

 

Danke!!! Auf Wiedersehen!!!

 

 

Donnerstag, der 30-ste April

Thema: Ich mag Tiere. Lubię zwierzęta.

Moi Drodzy uczniowie, dziś zajmiecie się tylko jedną rzeczą, a  dokładniej jednym czasownikiem.

mögen - lubić

Zapisz datę, temat i czasownik zapisany powyżej.

zapisz też odmianę tego czasownika przez osoby:

 

ich mag - lubię

du magst - lubisz

er/sie/es mag - on/ona/ono lubi

wir  mögen - lubimy

ihr mögt - lubicie

sie/Sie mögen - oni, one/Pan, Pani, Państwo lubią

 

A teraz popracuj z zeszytem ćwiczeń i wykonaj proszę ćwiczenia dzięki którym zapamiętasz ten czasownik i utrwalisz nazwy zwierząt:

ćw. 11 na str. 81

ćw. 12 na str. 81-82 (słowa są tam w liczbie mnogiej: Würste - kiełbasy, Würmer - robaczki)

ćw. 13 na str. 82

ćw. 14 na str. 83

Na wykonanie ćwiczeń macie czas do poniedziałku 4 maja. Przyślijcie mi zdjęcia ćwiczeń tylko  jeśli chcecie otrzymać ocenę, nie wymagam, żeby dzisiejsze ćwiczenia przysłał mi każdy w Was.

 

Auf Wiedersehen!!!

 

 

 

der 23-ste April, Donnerstag

Cel dzisiejszej Waszej pracy to utrwalenie nazw zwierząt poznanych na lekcji w poniedziałek. Mam nadzieję, że macie je zapisane w zeszycie lub macie podręcznik pod ręką.

Zadanie jest jedno: wykonaj plakat/scenkę lub makietę 3 D (może masz figurki zwierząt w domu? może zrobisz zwierzątka z kartonu?przedmiotów znalezionych w domu? może masz gazetę w której są zwierzątka? Liczę na Twoją kreatywność

Jednak jest pewien warunek: podpisz zwierzątka po niemiecku! Na plakacie będzie to łatwe, do makiety trzeba przygotować  kartoniki/karteczki z napisami.

 

Oczywiście prześlij mi zdjęcie swojej pracy na Messenger/mail do poniedziałku 27 kwietnia. 

 

Danke!!! Auf Wiedersehen!!!

 

 

16 kwietnia

Dzień dobry/ Guten Morgen

dziś mam dla Ciebie 1 zadanie - test online, sprawdzający Twoją wiedzę z rodziału 2 Moduł 2. Kliknij na link i odpowiedz na każde pytanie, spróbuj zrobić to sam bez podręcznika. Sprawdzimy ile już wiesz,a przy okazji nauczysz się wypełniać ankiety/ testy online (przyda się na informatykę)

Na koniec testu kliknij "Prześlij", a ja od razu otrzymam Twoją odpowiedź i postawię pozytywną ocenę 

https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLScYFxBeaWJYrKMpQS_gfVF6fj2Pe9mWSD6p1qyeCUcFYFwv2A/viewform

Dziękuję  Danke! Auf Wiedersehen!!!