historia 4a
22 czerwca
Dzień dobry,
ostatni poniedziałek z lekcjami w klasie 4
zapraszam Cię do quizów powtórzeniowych z historii:
1. postacie historyczne (połącz w pary) https://learningapps.org/9062776
2. pojęcia historyczne https://learningapps.org/1333569
3. pojęcia z dnia codziennego https://learningapps.org/1128729
4. przyrządy do mierzenia czasu https://learningapps.org/1995580
4. Hymn Polski https://learningapps.org/1173628
To wszystko na dziś! Słonecznych i bezpiecznych wakacji i do zobaczenia w klasie 5!
15 czerwca
Dzień dobry!
W związku z tym, że zakończyliśmy omawianie tematów historycznych przeznaczonych dla klasy 4 zaproponuję Wam dziś quiz interaktywny, klikaj na elementy "pulsujące" (strzałki w prawo - przejście dalej; I, II i III - filmy; strzałka < - powrót do poprzedniej strony) - rusz głową i powtórz interaktywnie znaki rzymskie. Miłej zabawy
https://view.genial.ly/5edbba2daf9e120d747c2fa7/interactive-content-znaki-rzymskie-copy
P.s. Pamiętaj - podręcznik do historii musisz zwrócić do biblioteki, wyjmij z niego wszystkie karteczki, wytrzyj jeśli napisałeś coś ołówkiem, zdejmij okładkę, sklej jeśli jest uszkodzony.
Bardzo dziękuję Wam za wytężoną pracę przez ostatnie 3 miesiące!!! Jesteście niezwykle pracowici i sumienni.
8 czerwca
Temat: Papież Polak.
cele lekcji: przypomnisz sobie kim był Karol Wojtyła
Dziś to już ostatni temat obowiązkowy w klasie 4 z historii. Jest on o tyle łatwy i przyjemny, że dotyczy osoby, którą już znasz.
Zapoznaj się z tematem w podręczniku str. 170 -173 Papież Polak (załączam również ten temat w pdf poniżej);
Zad. 1. Wypisz najważniejsze daty związane z życiem i pracą (posługą) Karola Wojtyły
Zad. 2 Wykonaj ćw. 2 i 3 na str. 74 - 75 w zeszycie ćwiczeń.
Prześlij mi zdjęcie z wykonanymi ćwiczeniami.W tym tygodniu wystawię oceny na koniec klasy 4 z historii. Przed nami jeszcze 2 kolejne lekcje, w których zaproszę Cię do zabawy historią, a przy okazji powtórzymy najważniejsze wydarzenia i osoby.
1 czerwca
Witajcie!
Międzynarodowy Dzień Dziecka – dzień ustanowiony w 1954 r. przez Zgromadzenie Ogólne Organizacji Narodów Zjednoczonych (ONZ) dla upowszechniania ideałów i celów dotyczących praw dziecka zawartych w Karcie Narodów Zjednoczonych (1945) i obchodzony od 1955 w różne dni roku w różnych krajach członkowskich ONZ.
Zapoznaj się z prawami, jakie Ci przysługują:
https://view.genial.ly/5ec75a0bad9c9e0d8e205c6e/presentation-prawa-dziecka2
To wszystko na dziś!
25 maja
Dzień dobry, dopisz, proszę datę do tematu z ostatniej lekcji.
Kontynuując temat o powstaniu Solidarności dziś utrwalisz swoją wiedzę.
Zad. 1 Zapoznaj się z prezentacją w formie pionowej osi czasu (link poniżej, przewijaj stronę do dołu):
https://www.sutori.com/story/temat-powstanie-solidarnosci--KjnNkQQADQJB6rhpiB1pGKcg
Zad. 2 Wykonaj ćw. 1 na str. 72 w zeszycie ćwiczeń.
Jeśli temat o Solidarności Cię zaciekawił to w klasie 8 będziemy go omawiać szerzej.
Dziękuję za Twoje zaangażowanie. Nie musisz mi dziś nic przesyłać. Pozdrawiam
18 maja
Temat: Bohaterowie Solidarności.
Cele lekcji: poznasz daty: strajków sierpniowych, powstania Solidarności, wprowadzenia stanu wojennego w Polsce, dowiesz się, kim byli/są byli: Lech Wałęsa, Anna Walentynowicz, Wojciech Jaruzelski, Jerzy Popiełuszko;
Dzień dobry, zapisz proszę temat w zeszycie. Dzisiejszy temat omówimy sobie na 2 lekcjach. W podręczniku nasz temat jest pod numerem 24 na str. 164.
Powojenna Polska była zależna od Związku Sowieckiego. W czasach komunistycznych rządów w Polsce po II wojnie światowej, problemy gospodarcze i trudne warunki życia doprowadziły do licznych wystąpień społecznych, które były brutalnie tłumione przez władze. Każda historia ma swoje bohaterki i bohaterów. Nie inaczej było podczas strajku w Stoczni Gdańskiej w sierpniu 1980 roku. Wielka siła protestu tkwiła w jedności i solidarności. Ale było też kilka osób, bez których ten strajk by się nie udał. Bogdan Borusewicz, Tadeusz Mazowiecki, Alina Pienkowska, Anna Walentynowicz, Lech Wałęsa… Kim byli, co zrobili? Poznajcie losy ludzi, którzy dla pokolenia Waszych rodziców i dziadków byli prawdziwymi bohaterkami i bohaterami.
Zad. 1 Obejrzyj 13-minutowy film z cyklu "Prosta historia"
https://www.youtube.com/watch?v=WpFO-yfBm5w
Zad. 2 Zapoznaj się z tematem w podręczniku. Gdyby ktoś nie miał podręcznika to zamieszczam niżej plik z tematem o Solidarności.
Bohaterowie_Solidarnosci_temat_24_Historia_kl._4a.pdf
Zad. 3 Wypisz do zeszytu pod tematem daty wraz z wyjaśnieniem:
1980 r. - .....................
13 grudnia 1981 r. - ....................
1989 r. - ....................
Zad. 4 Zapytaj rodziców i/lub dziadków co pamiętają z lat których daty i wydarzenia zapisałeś/łaś powyżej? Jakie przemyślenia mają po tak długim czasie jaki upłynął od strajków i stanu wojennego? Przemyśl i porównaj sytuację dziecka w latach 80-tych i w czasach obecnych.
Dla chętnych:
Jako podsumowanie zagraj w ruletkę/koło fortuny - zakręć kołem i odpowiedz na pytania - powodzenia!
https://wordwall.net/pl/resource/2206473/historia/solidarno%c5%9b%c4%87-i-jej-bohaterowie-pytania
Dziś nie musisz mi nic odsyłać, na kolejnej lekcji będziemy kontynuowali naszą "rozmowę" o Solidarności. Po dzisiejszej lekcji powinieneś/powinnaś jednak pamiętać te 3 daty, które prosiłam zapisać w zeszycie oraz pamiętać nazwiska: Lech Wałęsa, Wojciech Jaruzelski, Anna Walentynowicz.
Do widzenia!
11 maja
Temat: Żołnierze niezłomni.
cele lekcji: dowiesz się kim byli żołnierze niezłomni inaczej wyklęci, poznasz ich motywy działania oraz sposoby walki
Temat jest dosyć trudny i obszerny. Jednak nie martw się jeśli czegoś nie zrozumiesz, jak już mówiłam, w klasie 4 omawiamy pewne zdarzenia historyczne bardzo ogólnie i tylko informacyjnie. O żołnierzach wyklętych szerzej będziemy rozmawiać w kl. 8.
Kilka zadań na dziś:
Zad. 1 zapoznaj się z tematem nr 23 w podręczniku Żołnierze niezłomni
Zad. 2 wykonaj ćw. 2 na str. 70-71 w zeszycie ćwiczeń oraz ćw. 3 na str. 71
zad. 3 zapisz w zeszycie pod tematem dlaczego żołnierze nazywani byli "wyklęci" i "niezłomni"
Zad. 4 zapisz w zeszycie okres w historii Polski (daty) w jakich swoją walkę prowadzili żołnierze niezłomni
Zad. 5 zapisz w zeszycie datę święta państwowego związanego z żołnierzami niezłomnymi oraz pełną nazwę tego święta, któe obchodzone jest w Polsce
Dziękuję to wszystko na dziś. Mam nadzieję, że temat Cię zaciekawił. Nie musisz mi dziś nic odsyłać!
4 maja
Dzień dobry,
jak obiecałam na poprzedniej lekcji...
1 maja - Święto Pracy
2 maja - dzień Flagi Rzeczypospolitej Polskiej
3 maja - Święto Narodowe Trzeciego Maja
Zapraszam Cię do interaktywnej lekcji o 3 maja święcie uchwalenia Konstytucji.
Zapisz temat, który pojawi się w prezentacji. Kliknij na każdy symbol naszej flagi przekieruje Cię ona do informacji o 3 maja i Konstytucji, natomiast literka "i" pomoże odpowiedzieć na pytania.
Zagraj w quizy, obejrzyj filmik, posłuchaj piosenki. kliknij we wszytskie interaktywne symbole (gdy na nie najedziesz kursorem myszy pojawi się łapka tzn. że można na ten element kliknąć.
Zad. 1 Zapisz notatkę w zeszycie (notatkę prześlij za pomocą Messengera lub maila), notatka powinna zawierać najważniejsze informacje: daty, postacie, wydarzenia. Spróbuj utworzyć niezbyt długą, ale jasną i rzetelną notatkę (notatka jest na ocenę).
Dziękuję to wszystko na dziś z historii
Przedmiot: HISTORIA
Data: 27 kwietnia
Imię i nazwisko nauczyciela: J. Reisenberg
Temat lekcji: Miasto z morza – Gdynia.
Cele zajęć:
dowiesz się jaka była sytuacja gospodarcza ziem polskich po odzyskaniu niepodległości
dowiesz się dlaczego podjęto decyzję o budowie portu w Gdyni
będziesz wiedział/ła czym był Centralny Okręg Przemysłowy i gdzie się znajdował
Dzień dobry,
dziś chciałabym żebyście popracowali z podręcznikiem i zeszytem ćwiczeń (aby odpocząć od komputera).
Zapisz datę i temat do zeszytu.
Otwórz podręcznik do historii na temacie 21. Miasto z morza (Dział V), jeśli ktoś nie ma w domu podręcznika poniżej zamieszczam link do tego tematu.
podręcznik online Gdynia_miasto_z_morza_kl.4.pdf
Zad. 1. Przeczytaj informacje w podręczniku do tematu aż do ramki „Zapamiętaj”.
Zad. 2. Wypisz do zeszytu informacje o osobach, postaraj się zapisać je swoimi słowami:
Władysław Grabski –
Eugeniusz Kwiatkowski –
Odpowiedz pisemnie w zeszycie na pytanie:
Dlaczego Polsce był potrzebny port?
……………………………………………………………………………………………..
Napisz czym był COP, w jakich latach powstawał i gdzie się znajdował?
…………………………………………………………………………………………….
Zapisz nazwę waluty (jednostka monetarna – nazwa pieniądza obowiązującego w danym państwie) polskiej, w którym roku została wprowadzona?
……………………………………………………………………………………………..
Zad. 3. Wykonaj ćwiczenie 1 i 2 w zeszycie ćwiczeń na str. 65
Na dziś to tyle. Na następnej lekcji omówimy sobie święta narodowe, które obchodzić będziemy pod koniec tego tygodnia.
Pozdrawiam Was serdecznie. Nie trzeba mi dziś nic przesyłać. Do zobaczenia!!!
Przedmiot: HISTORIA 4a 20 kwietnia
Imię i nazwisko nauczyciela: J. Reisenberg
Temat lekcji: Józef Piłsudski i jego żołnierze.
Cele zajęć:
poznasz postać Józefa Piłsudskiego
dowiesz się jak doszło do odzyskania przez Polskę niepodległości
powtórzysz wiadomości o Legionach Polskich
Dzień dobry!!!
Zapisz temat proszę i datę. Przeczytaj krótką notatkę:
Latem 1914 roku wybuchła I wojna światowa. Określono ją tak ze względu na niespotykaną wcześniej olbrzymią liczbę zabitych i rannych, wielkie zniszczenia, a także zasięg. Do wojny przystąpiła bowiem większość państw europejskich, a także niektóre kraje z innych kontynentów. Walki objęły zaś oprócz Europy również obszary Azji i Afryki. Działania zbrojne toczyły się na lądzie, morzu i w powietrzu.
źródło wsipnet.pl epodrecznik klasa 4 Historia
W czasie I wojny światowej po raz pierwszy na polach walki pojawiły się czołgi oraz użyto na dużą skalę samolotów.
W czasie I wojny światowej po raz pierwszy od dziesięcioleci do walki naprzeciw siebie stanęli zaborcy Polski. Po jednej stronie walczyła Rosja, po drugiej – Austria i Niemcy (w drugiej połowie XIX wieku Prusy stały się częścią zjednoczonego cesarstwa niemieckiego).
Państwom zaborczym zależało, by Polacy wsparli ich wysiłek wojenny i jak najliczniej zasilali szeregi ich armii. Z kolei Polacy mogli mieć nadzieję, że konflikt między zaborcami umożliwi Polsce odzyskanie niepodległości.
W polskim społeczeństwie nie było jednak zgody co do tego, z którą stroną konfliktu należy współpracować. Część Polaków uważała, że trzeba współdziałać z Rosją i jej sojusznikami – Francją i Wielką Brytanią. W tym gronie znajdował się między innymi wybitny polityk Roman Dmowski. Inni uznali, że najkorzystniej będzie stanąć do walki u boku Austrii. Ci ostatni jeszcze przed wybuchem wojny zaczęli tworzyć polskie oddziały strzeleckie w zaborze austriackim. Jednym z organizatorów i dowódców tych formacji był Józef Piłsudski.Przepisz poniższą informację o Józefie Piłsudskim do zeszytu.
Józef Piłsudski to jeden z największych bohaterów naszej historii. Urodził się w 1863 roku. Gdy miał 20 lat został uwięziony przez władze rosyjskie za działalność spiskową. Był zwolennikiem wybuchu kolejnego powstania przeciwko rosyjskiemu zaborcy. W 1918 roku stanął na czele odradzającego się państwa polskiego. Był naczelnym wodzem polskiej armii, która w latach 1918–1921 walczyła o granice niepodległej Polski. Zmarł w 1935 roku.
Żeby odpocząć od komputera
przeczytaj z podręcznika temat 20 w dziale V o Józefie Piłsudskim, a następnie wykonaj zadania z karty pracy zamieszczonej poniżej. Nie musisz karty pracy drukować, możesz odpowiedzi zapisać w zeszycie. Jeśli masz możliwość wydrukowania karty pracy wypełnij ją i wklej do zeszytu.Karta_pracy_-_niepodleglosc_kl_4.doc
Dziękuję za Twoje zaangażowanie. Na ocenę poproszę prześlij mi zdjęcie notatki i odpowiedzi do karty pracy lub wypełnioną kartę pracy (Messenger lub mail: justynareisenberg@gmail.com)
Do zobaczenia!!!
6 kwietnia
Dzień dobry,
dziś mam dla Ciebie 1 zadanie - test online, sprawdzający Twoją wiedzę o "czasach zwycięstw i latach niewoli".
Kliknij na link i odpowiedz na każde pytanie, spróbuj zrobić to sam/sama bez podręcznika. Sprawdzimy ile już wiesz,a przy okazji nauczysz się wypełniać ankiety/ testy online (przyda się na informatykę)
Na koniec testu kliknij "Prześlij", a ja od razu otrzymam Twoją odpowiedź i postawię pozytywną ocenę
https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLScuB0g-BRJb-EKWSn2eh_yNiPLRZKopVW3UINlg4Eq3L6cuJA/viewform
lub ten sam test, skopiuj link poniżej, wklej na górze przeglądarki i kliknij enter, powinna otworzyć się strona z testem
https://forms.gle/2YEc2XKQFsGmjtqz8
Dziękuję!!!
Przedmiot: HISTORIA
Data: 30 marca
Imię i nazwisko nauczyciela: J. Reisenberg
Temat lekcji: W laboratorium wielkiej uczonej.
Cele zajęć:
dowiesz się kim była i czego dokonała Maria Skłodowska-Curie,
poznasz warunki życia kobiet na początku XX w.,
dowiesz się za co nasza polska uczona dwukrotnie otrzymała nagrodę NOBLA,
O Marii Skłodowskiej-Curie (czytaj: kiri) powstało wiele filmów, ostatnio w 2016 r. film biograficzny.
Obejrzyj 11 min prezentację filmową o tej wybitnej polskiej uczonej:
https://www.youtube.com/watch?v=HW7nSYV1RUQ
Temat: W laboratorium polskiej uczonej masz także w podręczniku w dziale IV temat 19. Jeśli nie masz podręcznika do historii w domu poniżej zamieszczam plik z tym zagadnieniem:
Zadania do tematu:
- Zapisz temat w zeszycie i najważniejsze daty:
1867 – 1934 – lata życia Marii Skłodowskiej-Curie
1891r. - wyjazd Marii Skłodowskiej-Curie z Królestwa Polskiego do Francji do Paryża
1903 r. – Nagroda Nobla dla Marii i jej męża z fizyki za badania nad zjawiskiem promieniotwórczości
1911 r. – Nagroda Nobla dla Marii z chemii za odkrycie polonu i radu
- Zapoznaj się z ciekawostkami:
Noblowski dyplom i medal z podobizną fundatora nagrody.
Nagroda Nobla to najbardziej cenione na świecie wyróżnienie przyznawane za osiągnięcia naukowe, literackie oraz za działalność na rzecz pokoju. Nagrodę ufundował Alfred Nobel, szwedzki chemik i przemysłowiec, wynalazca dynamitu. Osoba nagrodzona otrzymuje medal i dyplom oraz pokaźną sumę pieniędzy.
Imię Marii Skłodowskiej-Curie nosi wiele instytucji, w tym szkół, w Polsce i we Francji. Uczona jest bohaterką filmów i przedstawień teatralnych. Jej podobizna zdobi monety, banknoty i znaczki pocztowe. W 2011 roku w plebiscycie zorganizowanym przez „Magazyn Historyczny. Mówią Wieki” została uznana za Polkę wszech czasów.
Podsumowanie:
https://learningapps.org/display?v=pxy7bb6vk20
Dziękuję za Twoje zaangażowanie i pracę
- Zespół Szkolno-Przedszkolny
im. Olimpijczyków Polskich
w Stawigudzie
Kontakt
- Zespół Szkolno-Przedszkolny w Stawigudzie
- (89) 512 61 12 budynek A,
(89) 512 62 21 budynek B,
(89) 523 70 31 Przedszkole - Dyrektor Anna Stokłos,
Budynek A
ul. Warszawska 5,
11-034 Stawiguda
woj. warmińsko-mazurskie,
Budynek B
ul. Leśna 1,
11-034 Stawiguda
Stawiguda
Poland
Logowanie
Powered by aSc EduPage