Witam na zajęciach korekcyjno-kompensacyjnych !

Wszystkie zajęcia rozpoczniemy od gimnastyki buzi i języka. Za każdym razem wybieraj inny wyraz.

 

 

Potem zadbaj o oczy.
Przykłady ćwiczeń: 
•    Spójrz w górę, w dół, w prawo, w lewo. Ruszają się tylko oczy, głowa nie.
•    „Narysuj” oczami wielkie kółko, a w nim trochę mniejsze.
•    „Narysuj” palcem prawej ręki w powietrzu wysoki dom, uważnie podążając oczami za ruchem dłoni. Rysunek wykonaj po lewej stronie ciała. Następnie ćwiczenie wykonaj analogicznie lewą ręką po prawej stronie ciała. 
•    „Narysuj” nosem niewidzialną nić „pajęczynę” od przedmiotu znajdującego się po twojej lewej stronie do przedmiotu znajdującego się po twojej prawej stronie.

8.06.2020r.

Czy pamiętacie kiedy piszemy ę, ą, em, om?

W podręczniku polonistycznym na str.80-81 znajdziecie przydatne informacje. Wykonajcie zadanie 1 na str.81. Powodzenia!

1.06.2020r.

Przepiszcie  starannie i poprawnie tekst. W miejsca kropek wstawcie:  ni,  ń, si, ś,ci, ć.

 

Ba..a i Zo..a pojechały z mamą na le.ną wy....eczkę.

Było bardzo ..epło. W le..e spotkały Grze..a i Sta..a.

Wszyscy u..edli pod drzewem i zjedli  ....niadanie.

Ba...a pojechała z ..ocią do ZOO.

Widziała dużo zwierząt. Lew ogrom..e ryczał.

Biały mi.  wy..ągał  do dzie..  łapę.

 

Czy byliście kiedyś w ZOO?Jakie można tam spotkać zwierzęta?Wypiszcie kilka przykładów .

25.05.2020 r.

Zapoznaliście się z tekstem H.Sienkiewicza "Bajka" ( podręcznik polonistyczny str.56-57). Wyobraźcie sobie, że królewna ma 10 lat. Narysujcie ją, a wokół rysunku zapiszcie cechy jakimi może się wyróżniać. Pamiętajcie o darach, jakie otrzymała od wróżek. Korzystajcie ze słownika, a unikniecie błędów. Czekam na Wasze prace.

18.05.2020r.

Przeczytajcie wiersz.

Hanna Niewiadomska

Mop i szczotka 

Po podłodze sunie mop,
podskakując – hop! hop! hop!
Rozwichrzoną ma fryzurę,
nad swym czołem dredów górę.

W wiadrze włosy swe zanurza,
za nim ciągnie się kałuża.
W rytm obcasem sobie stuka
i do tańca panny szuka.

Nagle stanął, patrzy – szczotka –
cienka w pasie, zgrabna, wiotka,
włosy w górę zaczesane,
na czerwono farbowane.

Mop przez kuchnię zrobił skok
(tak potrafi tylko mop).
I do szczotki głośno woła:
– Zatańcz ze mną rock and rolla!

Szczotka na to: – Czemu nie?
Rock and rolla tańczyć chcę!
Do łazienki daje susa,
mop za szczotką szybko rusza.

Szczotka tańczy jak w ukropie,
postękując: – Panie mopie!
Pytam pana najuprzejmiej,
czy pan w końcu mnie obejmie?

Ale mop nie odpowiada,
znów do kubła włosy wkłada.
Bo on musi dla ochłody,
wsadzić głowę swą do wody.

Szczotka na swej jednej nodze
pląsa ciągle po podłodze.
Szybko zmiata brud i kurz,
a za szczotką mop tuż, tuż.

Tam gdzie ona brud odkrywa,
to jej partner go wymywa.
W końcu w kącie przystanęła,
i głęboki oddech wzięła:
– Zobacz, zobacz miły panie,
jak już pięknie lśni mieszkanie.
Wysprzątany cały dom.
Niech nam żyje rock and roll!

Odpowiedzcie na pytania:

1.Jaką fryzurę ma mop?

2. Kogo szuka do tańca mop?

3. Czy mop znalazł peartnerkę do tańca?

3.Jaki taniec tańczyli?

Czy potraficie znaleźć w wierszu rymy ( np.ukropie-mopie)? Zapiszcie kilka przykładów.

Powodzenia !

11.05.2020r.

1. Uzupełnijcie tabelkę.

2. Wykonajcie zadanie: https://learningapps.org/1655303 . 

Powodzenia!

4.05.2020 r.

 Wstęp do zajęć: https://www.youtube.com/watch?v=D_AwsvnVHDk. Czy jesteście gotowi do pracy?

Zapraszam Was na stronę: http://pisupisu.pl/klasa3/rz-i-z-wybierz-puzzle-nowe-slowa ,   http://pisupisu.pl/klasa3/wymieniamy-rz-przesuwanka oraz http://pisupisu.pl/klasa3/rz-i-z-wpisz. Będziecie mogli utrwalić sobie pisowanię wyrazów z "ż" i "rz". Życzę Wam powodzenia.Koniecznie podzielcie się ze mną uzyskanymi wynikami.

A teraz relaks: https://www.youtube.com/watch?v=tSeo7pSfuI0 .

27.04.2020 r.

Zapraszam Was dzisiaj na Eduelo. Mam nadzieję, że bez problemu rozwiążecie quizy .Powodzenia !

I jak zwykle coś relaksującego. Połóżcie się wygodnie, zamknijcie oczy i wysłuchajcie opowieści o kotku: https://www.youtube.com/watch?v=p9h8SChtrjI .

20.04.2020 r.

Przeczytajcie wiersz J.Brzechwy

POMIDOR

Pan pomidor wlazł na tyczkę
I przedrzeźnia ogrodniczkę.
Jak pan może,
Panie pomidorze?!

Oburzyło to fasolę:
– A ja panu nie pozwolę!
Jak pan może,
Panie pomidorze?!

Groch zzieleniał aż ze złości:
– Że też nie wstyd jest waszmości!
Jak pan może,
Panie pomidorze?!

Rzepa także go zagadnie:
– Fe! Niedobrze! Fe! Nieładnie!
Jak pan może,
Panie pomidorze?!

Rozgniewały się warzywa:
– Pan już trochę nadużywa!
Jak pan może,
Panie pomidorze?!

Pan pomidor, zawstydzony,
Cały zrobił się czerwony
I spadł wprost ze swojej tyczki
Do koszyczka ogrodniczki.

 

• Wypiszcie w wiersza warzywa w kolejności alfabetycznej. W ramach przypomnienia alfabet: https://www.youtube.com/watch?v=hPIild_cMlg .
• Wypiszcie kilka rymów ( np.złości-waszmości) . A teraz zaproponujcie własne rymy do słów: koty, waży, rady.
• Znacie zabawę " Pomidor" ( 1 osoba zadaje pytania drugiej, a ta, która odpowiada powinna mówić tylko POMIDOR i nie może się zaśmiać)? Zagrajcie w nią z dowolną osobą .

 

30.03.2020 r.

Zadanie 1

Stwórz łańcuszek z kolejnych słów, które rozpoczynają się końcową literą zapisanego słowa. Początkowe słowo – pióro. Na wykonanie zadania masz 5 minut.

np. rower  -       radio   -  obrazek …

Jak długi łańcuszek udał Ci się stworzyć?

A teraz to samo, tylko bierzemy pod uwagę ostatnią sylabę wyrazu i tworzymy 2 łańcuchy. Pierwsze początkowe słowo to piłka, a drugie to ściana. Powodzenia!

np. drzewo – woda – daleko-……

Zadanie 2

 „Wyścigi kulek”

Do tego zadania możesz zaprosić dowolnego członka rodziny. Zwińcie w kuleczki kawałki gazety. Na jednym końcu pokoju zróbcie linię startu, a na drugim mety. Ustawcie kulki na starcie, a następnie dmuchajcie z całej siły  ( najlepiej przez rurki) tak, by kulki jak najszybciej dotarły na linię mety.

Zadanie 3

A teraz ułóż puzzle : http://www.puzzledladzieci.com.pl/puzzle_online_Minionki3.php?id=660  .

 

 

6.04.2020 r.

Zadanie 1

 W lesie możemy spotkać różne zwierzęta. Czy sprawdzisz, które się ukryło w zadaniu? https://www.dyktanda.net/zgadywanka-zwierzeta-w-lesie.php

Zadanie 2

Przeczytaj wiersz J.Brzechwy.

Jan Brzechwa

Rozrzutny wróbel 

We wsi Duże Kałuże
Siedział wróbel na murze
I ćwierkał wniebogłosy:
- Jestem nagi i bosy,
Nie mam dachu nad głową,
Nie mam nic, daję słowo!

Poszedł wróbel do pliszki:
- Pożycz mi ze dwie szyszki,
Ogromnie szyszki lubię,
Ziarnka sobie wydłubię...

Odrzekła pliszka w złości:
- To moje oszczędności,
Zrobiłam sobie zapas,
Bierz wróblu nogi za pas.

Zapukał do jaskółki:
- Pożycz okruszek bułki,
Mam taki pusty brzuszek,
Przyda mi się okruszek.

- Mój wróblu, powiem coś ci
To moje oszczędności.
Okruchy suchej bułki
Składam do stodółki,
A tyś rozrzutny ptaszek,
Więc opuść już mój daszek.

Pomknął wróbel do gila
I grzecznie się przymila:
- Mam taki pusty brzuszek
Daj, gilu, parę muszek.

- Mój wróblu, nie ma mowy,
Ja jestem ptak wzorowy,
Mam trochę oszczędności,
Kto ich nie ma, ten pości.

Mknie wróbel do sikorki:
- Masz ziarenek pełne worki,
Strata będzie niewielka,
Gdy nakarmisz wróbelka.

- Składać ziarnko do ziarnka
To mądra gospodarka,
A ty co masz, to zjadasz,
Nic sobie nie odkładasz.
Idź, proś o ziarnka drozda,
Lub może ci coś kos da!

Kos gwiżdżąc rzekł najprościej:
- Mam trochę oszczędności,
Troszeczkę, niezbyt wiele
I z tobą się podzielę,
Lecz wiedz, że kto oszczędza
Temu nie grozi nędza.

 

Zadanie 3

Odpowiedz na pytania do tekstu:

1. Co wróbel chciał od pliszki?
2. Gdzie jaskółka trzymała okruchy suchej bułki?
3. Czy gil pomógł wróblowi?
4. Do kogo wysłała wróbla sikorka?
5. Czy warto być oszczędnym?

\