2.04.2020r.-3.04.2020r.

EDUKACJA POLONISTYCZNA

Przeniesiemy się na chwilę do baśniowego świata. Co Wy na to?

Jaka jest Wasza ulubiona baśń? A potraficie wymienić bohaterów baśni? Sprawdźcie się wykonując  ćw.1/58-59 . Przyjrzyjcie się ilustracjom i zapiszcie tytuły baśni, z których one pochodzą. Przeczytajcie także krótkie notki biograficzne bajkopisarzy. Zapewne każdy z nich jest Wam znany. W każdej notce podkreślcie informacje mówiące o tym, w jakim kraju urodził się pisarz oraz jakie baśnie napisał.

Wykonajcie kartę pracy i włóżcie ją do teczkiJ . Możecie także mi ją przesłać do sprawdzenia.

ANDERSEN.pdf

Przeczytajcie wiersz „Marzenia” na str.35 i odpowiedzcie na poniższe pytania ( nie musicie zapisywać odpowiedzi):

Czy wiecie kim jest osoba, która mówi w wierszu i czego nie lubi?

Co się dzieje z marzeniami? Gdzie jest ich miejsce?

Czy wy także uważacie, że w szkole nie ma miejsca na marzenia?

Jakie jest Wasze marzenie? Co możecie zrobić, żeby się spełniło?

Jak Waszym zdaniem wyglądałby świat, gdyby ludzie nie mieli marzeń?

Wykonajcie zadania do tekstu: 2,3/60.

PISZEMY LIST

Opiszcie jakieś swoje marzenie w liście do wybranej osoby. Macie na to miejsce w ćw.1/61.

Poniższe obrazy pochodzą ze strony: https://www.google.com/search?q=piszemy+list&rlz=1C1ASUT_enPL634PL635&sxsrf=ALeKk00ibeFFzlDvBFC5Jo9-QZKm4oL0Kw:1585823121737&tbm=isch&source=iu&ictx=1&fir=hVhU1Eefqe0-_M%253A%252CkLCDGhfwrnqrIM%252C_&vet=1&usg=AI4_-kSpTH2WI3mPfFvvGzCKqVQ_oWZOQw&sa=X&ved=2ahUKEwil2eO-w8noAhUsQ0EAHYLNB6sQ9QEwAHoECAoQHQ#imgrc=hVhU1Eefqe0-_M:

EDUKACJA MATEMATYCZNA

Zapewne wielu z Was ma w domu skarbonkę. Jaś także. Czy pomożecie mu policzyć pieniądze?

swinka_skarbonka.pdf

 Możecie także policzyć pieniądze w swoich skarbonkach.

Patryk też ma oszczędności i chce za nie kupić…. No właśnie co? Sprawdźcie ile pieniędzy będzie musiał wydać Patryk i jego rodzice.

zadanie_z_trescia_1.pdf

A może rozstrzygniecie konflikt liczb? Prawda czy fałsz?

mnozenie-100-prawda_czy_falsz.pdf

Wykonane karty pracy włóżcie do teczki . Prześlijcie mi jedną z wykonanych kart.

 

EDUKACJA MUZYCZNA

Wysłuchajcie piosenki M.Jeżowskiej „Marzenia się spełniają” https://www.youtube.com/watch?v=go3l0fuC904 . Spróbujcie stworzyć improwizację ruchową do tej piosenki.

Zapiszcie tytuł swojej ulubionej piosenki oraz jej wykonawcę. Uzasadnijcie w kilku zdaniach, dlaczego właśnie ta piosenka jest Waszą ulubioną. Prześlijcie mi to do 3.04.2020 r.

 

EDUKACJA TECHNICZNA

Wykonajcie pracę techniczną wykorzystując pudełko po zapałkach. Temat pracy niech będzie baśniowy, a więc może być to bohater baśni, główny motyw itp.

Inspiracje poniżej:

https://www.google.com/search?rlz=1C1ASUT_enPL634PL635&sxsrf=ALeKk00lzt0Wpn4_8PPornhkm91_4pG5Xg:1585744569850&q=prace+plastyczne+pude%C5%82ko+po+zapa%C5%82kach&tbm=isch&source=univ&sa=X&ved=2ahUKEwj686TunsfoAhVxs3EKHXgSAPcQsAR6BAgKEAE&biw=1366&bih=623Prześlijcie

Prześlijcie mi zdjęcie pracy. Zachowajcie ją .

WYCHOWANIE FIZYCZNE

Wykonajcie:

- marsz w miejscu

- 10 pajacyków

-10 brzuszków

- 10 przysiadów.

Stwórz swój własny tor przeszkód, aby ćwiczyć swoją szybkość, siłę i zwinność. Wykorzystaj do tego co tylko chcesz( zabawki, krzesła, koce, sprzęt sportowy itp.).

Koniecznie wyślij mi zdjęcie swojego dzieła . 

Pamiętajcie, że należy pracować na miarę swoich możliwości. Jeżeli uznacie, że karta pracy zawiera dla Was zbyt dużo zadań, to wybierzcie z niej  np.jedno zadanie ( bo przecież zawsze powtarzamy-jakość, a nie ilość ).

Nie zapomnijcie o Eduelo.Osiągacie tam wspaniałe wyniki.Brawo!

OCENIE PODLEGA: 1 karta matematyczna ( wybór należy do Was, którą mi prześlecie), zadanie z edukacji muzycznej, praca techniczna, zdjęcie toru przeszkód z wychowania fizycznego.

Wasze dodatkowe prace, które mi przesyłacie także mogą być ocenione.

 

30.03.2020r.-1.04.2020 r.

 

EDUKACJA POLONISTYCZNA

1. Przeczytajcie opowiadanie ze str.32-34  w podręczniku. Jest ono o czterech niezwykłych muzykantach. Po przeczytaniu tekstu spróbujcie odpowiedzieć na pytania:

• Na czym polegała niezwykłość muzykantów?
• Jakie cechy powinien mieć zgrany zespół? ( nie musicie zapisywać odpowiedzi).

Brema- to miasto w północnych Niemczech.

2. A teraz wykonajcie zadania w ćwiczeniach: 1,2/54

                                                                              3,4/55 ( 4 z kropką, ale bez rysunku)

W RAMACH PRZYPOMNIENIA

• Narrator, to osoba, która opowiada. Narrator może być bohaterem utworu lub może nie brać udziału w akcji, nie wiemy kim jest.
• Wydarzenia fantastyczne to takie, które nie mogą się tak naprawdę wydarzyć ( np. latający pies).
• Wydarzenia realistyczne to takie, które mogą się wydarzyć ( np. szczekający pies).

 

3. PISZEMY ZAPROSZENIE

Wyobraźcie sobie, że muzykanci z Bremy postanowili dać koncert. Napiszcie zaproszenie na to wydarzenie. Wszelkie informacje dotyczące pisania zaproszenia macie w ćw. 1/56. Tam też zapiszcie treść zaproszenia.

Oto stałe elementy zaproszenia

• Kto zaprasza? (Nadawca)
• Kogo? (Odbiorca)
• Kiedy? (Termin uroczystości-data + godzina)
• Gdzie? (Miejsce uroczystości-dokładny adres)
• Z jakiej okazji? (Rodzaj uroczystości)
• Zwroty do adresata należy pisać wielką literą (Was, Wam, Ciebie itp.)

Wyślijcie mi zdjęcie wykonanego zadania ( do 1.04.2020r)  na adres: bastkowska@stawiguda.pl

4. A teraz trochę gramatyki. Doskonale wiecie co to jest liczba pojedyncza i liczba mnoga. Wykonajcie zadania na str.57.

                      liczba pojedyncza- książka

                      liczba mnoga – książki

 

EDUKACJA PLASTYCZNA

Wykonaj na kartce A4 ilustrację do powiadania „ Czterej muzykanci z Bremy”. Prześlij mi zdjęcie swojej pracy plastycznej ( do 1.04.2020r).

EDUKACJA PRZYRODNICZA

Zachęcam was do wykonania kilku doświadczeń ! Po każdym wykonanym doświadczeniu zapiszcie, co zaobserowaliście i podzielcie się tym ze mną .

1. 1. WĘDRUJĄCA WODA

Przygotuj:

• 1 pustą szklankę
• 2 szklanki z wodą zabarwioną bibułą lub barwnikami spożywczymi (jedna na żółto, druga na czerwono)
• 2 fragmenty ręcznika papierowego zwinięte w rulon (dodatkowo można je poskręcać, co zabezpieczy je przed rozwijaniem).

Sposób wykonania doświadczenia

• Krok 1.Za pomocą zwiniętych ręczników papierowych połącz puste naczynie ze szklankami wypełnionymi kolorową wodą.
• Krok 2.Obserwuj zmieniający się poziom wody we wszystkich 3 szklankach (zadanie wymaga od młodych naukowców nieco cierpliwości).

 

 

1. 2. PODWODNE RODZYNKI

Przygotuj:

• szklankę z wodą gazowaną
• szklankę z wodą niegazowaną
• garść rodzynek.

Sposób wykonania doświadczenia

Wsyp po kilkanaście rodzynek do obu szklanek.

 

1. 3. TAŃCZĄCE KROPLE

Przygotuj:

• szklankę
• sodę oczyszczoną
• ocet
• olej
• kawałek bibuły, farbkę lub barwnik spożywczy
• strzykawkę lub pipetę.

 

Sposób wykonania doświadczenia

Krok 1.Zabarw ocet (za pomocą bibuły, farbki lub barwnika spożywczego).

Krok 2.Wsyp do szklanki sodę oczyszczoną, następnie wlej olej.

Krok 3.Do szklanki wkrapiaj zabarwiony ocet (użyj strzykawki lub pipety).

 

EDUKACJA MATEMATYCZNA

1. Na dobry początek rachunek pamięciowy. Wykonajcie ćw. 1/58 oraz 1,2/62.
2. Pamiętacie grę w statki? Sama często w nią gram . Przygotujcie własną planszę ( proponuję na kartce w kratkę) i wyślijcie mi jej zdjęcie ( do 3.04.2020r.) . Inspiracja poniżej.

 

 

Zaproście do gry inną osobę. Powodzenia .

 

3. To może czas na zadania z treścią? Wybierzcie je sami ze str.59.
4. Kto ma ochotę na kolorowankę? Znajduje się na stronie 63 w ćwiczeniach.  

 

Przygotowałam Wam także coś na Eduelo. Zapraszam !

WYCHOWANIE FIZYCZNE

 

Ćwiczenia kształtujące z gazetami

„Marsz modelek i modeli”. Marsz z gazetą na głowie tak, aby nie spadła - po obwodzie koła. 
„Czytanie gazety”. Siad skrzyżny w kręgu. Gazeta trzymana oburącz przed sobą. Skręty głowy w lewo i w prawo, czytanie wolne i szybkie.
 „Mycie podłogi”. Siad klęczny w kręgu. Gazeta na podłodze przed sobą. Ręce na gazecie. Przesuwanie obszernymi ruchami gazety w różnych kierunkach. 
„Karuzela”. Siad na złożonej gazecie, odpychanie się stopami i rękami kręcąc się wkoło. 
„Piłeczki”. Zgniatanie gazety w papierową kulę. Podrzucanie kulki jedna ręką, chwyt drugą. Dowolne podrzuty papierowej kulki wg. inwencji  własnej. Rzuty kul do pojemnika.

OCENIE PODLEGA: zaproszenie, praca plastyczna, karta do gry w statki, wnioski z doświadczeń przyrodniczych

(dosłownie po 1 zdaniu). Wasze dodatkowe prace, które mi przesyłacie także mogą być ocenione.