muzyka 6a
Przedmiot: Muzyka 6 a
Data: 22.06.2020
Imię i nazwisko nauczyciela: Obrębska Anna.
Temat lekcji: Wolfgang Amadeusz Mozart – geniusz muzyki
Cele zajęć:
Zapoznanie z ważnymi faktami z życia W.A.Mozarta
Słuchanie wybranych utworow kompozytora
Plan zajęć:
Wprowadzenie do lekcji:
Już mieliście okazję poznać Pana prowadzącego. Dziś obejrzyjcie lekcję o W.A.Mozarcie.
Jest tam wiele ciekawych faktów z życia Mozarta i jego rodziny.
Zasadnicza część lekcji:
Obejrzyj :
Dziękuję .Miłego dniaJ
Kochani cudownych wakacjiJ Mam nadzieję ,że zobaczymy się we wrześniu zdrowi i nie on-lineJ
Przedmiot: Muzyka 6 a
Data: 15.06.2020
Imię i nazwisko nauczyciela: Obrębska Anna.
Temat lekcji: Z czego składa się muzyka – rytm.
Cele zajęć:
rozbudzanie zainteresowań muzycznych na drodze obcowania z dźwiękiem i rytmem kształtowanie poczucia rytmu i umiejętności interpretacji muzyki ruchem
Plan zajęć:
Wprowadzenie do lekcji:
Proszę obejrzyjcie film na temat rytmu w muzyce.
Proszę wypisz:
4 instrumenty perkusyjne niemelodyczne zaprezentowane w filmie.
Dwa instrumenty perkusyjne melodyczne .
3 nazwy tzw. „przeszkadzajek”
Dziękuję .Miłego dniaJ
Kochani proszę odsyłać zadane prace J Życzę 6 J
Przedmiot: Muzyka VI a
Data: 08.06.2020
Imię i nazwisko nauczyciela: Obrębska Anna.
Temat lekcji: Muzyka w reklamach i bajkach animowanych.
Cele zajęć:
kształtowanie umiejętności słuchania utworów muzycznych;
rozumie pojęcie muzyka poważna
wie jakie funkcje pełni muzyka w filmie.
Plan zajęć:
Wprowadzenie do lekcji:
Co łączy Simpsonów, Czas apokalipsy Francisa Forda Coppoli, filmy z uniwersum Marvela ? We wszystkich można usłyszeć wiele przykładów zaczerpniętych z kanonu muzyki poważnej. Nie jest to działanie przypadkowe – muzyka klasyczna potrafi spójnie spleść się z warstwą wizualną.
Zadaniem muzyki w filmie jest zatem nakierowanie widza na odpowiednie znaczenie, wywołanie właściwych emocji, stworzenie kontekstu. Muzyka poważna szczególnie się do tego celu nadaje – wiążą się z nią liczne skojarzenia.
Zasadnicza część lekcji: Zapoznaj się z tekstem na stronie 114.
Obejrzyj: Bądźcie uczciwi. Fajne.
https://www.youtube.com/results?search_query=Muzyka+powa%C5%BCna+w+reklamach
https://www.youtube.com/results?search_query=Co+ja+s%C5%82ysz%C4%99%3F+Muzyka+z+reklam+%7C+%231
https://www.youtube.com/results?search_query=Muzyka+powa%C5%BCna+w+SMERFACH+%231
Mam nadzieję ,że Wam się spodobało i poszukacie czegoś więcejJ
Nie ma zadania domowego do odesłaniaJ
Przedmiot: muzyka 6 a
Data: 01.06.2020
Imię i nazwisko nauczyciela: Anna Obrębska
Temat lekcji: Oglądamy przedstawienie teatralne „Psiakość”.
Cele zajęć:
Zaspokajanie potrzeb natury emocjonalnej,
Zapoznawanie dzieci z różnymi formami teatralnymi.
Uwrażliwienie na piękno muzyki wykorzystanej w przedstawieniu.
Plan zajęć:
Wprowadzenie do lekcji:
Obejrzycie dziś przedstawienie teatralne pt.”Psiakość”
Zabawna, pełna muzyki opowieść o przygodach zagubionego w lesie psa o osobliwym imieniu Psiakość. Czyżby Pan zapomniał o swoim przyjacielu, a może zawiódł jego psie zaufanie, porzucając go umyślnie? Psiakość tęskni za Panem i postanawia wyruszyć w podróż powrotną do domu. W wędrówce przez las, łąkę, wieś, aż do miasta, towarzyszy mu znudzona leśną codziennością i głodna przygód Wilczka. Pomiędzy bohaterami rodzi się szczera przyjaźń, a może nawet głębsze uczucie.
Zasadnicza część lekcji:
Obejrzyj:
Psiakość - Internetowy Teatr TVP dla szkół (skopiujcie i wpiszcie w google J )
O przedstawieniu i czy się podobało porozmawiamy jak się spotkamyJ
Nie ma zadania domowegoJ Życzę Wam wszystkim cudownego Dnia DzieckaJ
Czas na oddanie zaległych zadańJ
Przedmiot: Muzyka 6 a
Data: 25.05.2020
Imię i nazwisko nauczyciela: Obrębska Anna.
Temat lekcji: Mistrz Jan Sebastian Bach.
Cele zajęć:
Poznanie ważnych faktów biograficznych z życia J. S. Bacha.
Umiejętność tworzenia prezentacji
Słuchanie wybranych utworów kompozytora
Plan zajęć:
Wprowadzenie do lekcji:
Proszę Was wysłuchajcie .Nie całości chociaż 3 minJ
Jan Sebastian Bach - Toccata i fuga d-moll (BWV 565).
Obejrzyjcie tylko 4 min top lista J
https://www.youtube.com/results?search_query=Top+10+Johann+Sebastian+Bach
Przygotujcie prezentację 6 slajdów jeśli ktoś chce więcej proszę bardzo .Nie ściągajcie z netuJ
Dziękuję .Miłego dniaJ
Kochani proszę odsyłać zadane prace J Życzę 6 J
Przedmiot: Muzyka 6 a
Data: 18.05.2020
Imię i nazwisko nauczyciela: Obrębska Anna.
Temat lekcji: Morskie opowieści. Nauka piosenki „Ahoj,ahoj,płyniemy pod żaglami”
Cele zajęć:
Słuchanie utworów inspirowanych tematyka morską
Poznanie historii szant
Nauka piosenki”Ahoj, ahoj, płyniemy pod żaglami”
Plan zajęć:
Wprowadzenie do lekcji:
Przeczytaj tekst na str.122 i123.
Zasadnicza część lekcji:
Claude Debussy
https://www.youtube.com/results?search_query=Claude+Debussy-%27La+Mer%27%2C+%28II%29+mouvement
Posłuchaj I naucz się śpiewaćJ Dacie radęJ A jak się nauczycie to nagrajcie I wyslijcie na messengera lub w innej formie jak spiewacie J Nie musicie nagrywać twarzy J Niech bedzie ,że umiecie na pamięć .Czas 2 tygodnieJ Niektórzy z was nie nagrali mi jeszcze „Przyjaciel deszczową porą”…PrzypominamJ
Dziękuję .Miłego dniaJ
Kochani proszę odsyłać zadane wcześniej prace J Życzę 6 J
Przedmiot: Muzyka 6 a
Data: 11.05.2020
Imię i nazwisko nauczyciela: Obrębska Anna.
Temat lekcji: Wariacje w muzyce
Cele zajęć:
Poznanie formy wariacji w muzyce
Słuchanie utworów muzycznych w formie wariacji
Plan zajęć:
Wprowadzenie do lekcji:
Przyjrzyj się ilustracjom w podręczniku na stronie 117.Odpowiedz na zadane tam pytanie.
Zasadnicza część lekcji: Zapoznaj się z tekstem na stronie 117.Przeczytaj czym są wariacje w muzyce.
Wysłuchaj:
1. Johannes Brahms - Variations on a Theme of Haydn for orchestra Op. 56a
(Od 0-2,04)-chętni mogą posłuchać więcejJ
https://www.youtube.com/watch?v=BAuqxEMRapg
2. PL2:09 / 13:44Mozart: Dodici variazioni per pianoforte su "Ah, vous dirais-je, Maman" KV265
W tym utworze od 20 s do 01:09 jest temat , wariacja pierwsza jest od 01:57 wariacja druga od 02:45 i póżniej kolejne.Posłuchajcie.
Bardzo proszę przeczytajcie uważnie temat w podręczniku.
Zadanie do wykonania i odesłania na mail do mnieJ
Wykonaj pracę plastyczną –rysunek zatytułowaną „Wariacje na temat…”(Może być motyl, kwiat..wszystko co wam przyjdzie do głowyJ)
Dziękuję .Miłego dniaJ
Kochani proszę odsyłać zadane prace J Życzę 6 J
Przedmiot: muzyka
Data: 04.05.2020
Imię i nazwisko nauczyciela: Anna Obrębska
Temat lekcji: Akademia młodego melomana. Muzyczne arcydzieła klasycyzmu
Cele zajęć:
Poznanie głównych nurtów epoki klasycyzmu w muzyce.
Wskazanie popularnych gatunków i form muzycznych epoki
Poznanie twórczości wybitnych klasyków wiedeńskich
Plan zajęć:
Wprowadzenie do lekcji:
Sztuka klasycyzmu rozwijała się od XVIII w. do lat trzydziestych XIX w .Architekci, rzeźbiarze i artyści malarze wzorowali się na sztuce starożytnej. Opierając się na antycznych zasadach, stworzyli nowe ,nazywając je klasycystycznymi. Muzyka epoki klasycystycznej powstała w latach 1750(rok śmierci J. S. Bacha)- 1827(data zgonu L. van Beethovena).
Zasadnicza część lekcji:
Przeczytaj tekst w podręczniku str.112- 115 (dużo ilustracjiJ)
Wysłuchaj: Sonata nr 8 c-moll, op. 13 ("Patetyczna") L. van Beethovena, gra Katarzyna Pietroń.
Wolfgang Amadeus Mozart - Piano Concerto No. 21 – Andante
Mozart: wesele figara aria figaro non piu andrai
Podsumowanie : sprawdź, czego się nauczyłeś?
Nazwisko i imię, klasa ………………………………………………………………………….
1.Wyjaśnij znaczenie słowa klasyk…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
2 . Wymień klasyków wiedeńskich……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
3.Wymień najpopularniejsze utwory tworzone przez klasyków wiedeńskich
Ocena: proszę na pytania odpowiedzieć w zeszycie lub na kartce.
Przedmiot: muzyka
Data: 27.04.2020
Imię i nazwisko nauczyciela: Anna Obrębska
Temat lekcji: Instrumenty dęte blaszane
Cele zajęć:
Poznanie instrumentów z grupy dętych blaszanych.
Wskazanie charakterystycznych cech instrumentów dętych blaszanych
Plan zajęć:
Wprowadzenie do lekcji:
Uczniowie słuchają hejnału z wieży mariackiej –nazywają instrument solowy
Hejnał z wieży mariackiej: https://www.youtube.com/watch?v=i6R_v0ZCg4M
Zasadnicza część lekcji:
Opis instrumentów dętych blaszanych (podręcznik strona 108-110)
Instrumenty dęte blaszane - kurs na muzykę. http://kursnamuzyke.pl/95-instrumenty-dete
Podsumowanie : sprawdź, czego się nauczyłeś?
Nazwisko i imię, klasa ………………………………………………………………………….
1.Wymień 4 instrumenty należące do grupy dętych blaszanych;1…………………………………..2……………………………..3………………………………….4………………………………….
2 . Z czego wykonuje się instrumenty dęte blaszane?.............................................................................................................................................................
3. Z jednej strony instrumentu jest ……………… a z drugiej strony ………………………………………Urządzenie do otwierania i zamykania przepływu powietrza w rurach nosi nazwę………………………………………..
4. Jaki instrument dęty blaszany ma najniższe brzmienie?.....................................................................
5.Który instrument nie ma przycisków? I co ma w zamian przycisków?.............................................................................................................................................
6. Rozpoznaj instrumenty ze słuchu –Kurs na muzykę JOcena: proszę na pytania odpowiedzieć w zeszycie lub na kartce.
Przedmiot: Muzyka 6 a
20.04.2020
Imię i nazwisko nauczyciela: Obrębska Anna.
Temat lekcji: Melodie z wiosenną nutą. Nauka piosenki „Przyjaciel deszczową porą”
Cele zajęć:
Improwizowanie melodii do tekstu wiersza „Bez”-Halina Szayerowa
Nauka piosenki ”Przyjaciel deszczową porą”
Plan zajęć:
Wprowadzenie do lekcji:
Zapoznaj się z wierszem Haliny Szayerowej „Bez” na stronie 104. Zaimprowizuj melodię do tekstu J
Zasadnicza część lekcji:
Obejrzyj i wykonaj: Ćwiczenia emisyjne dla wokalistów.
https://www.youtube.com/results?search_query=%C4%86wiczenia+emisyjne+dla+wokalist%C3%B3w
Wysłuchaj: Przyjaciel deszczową porą - Wiktoria Chojcan
https://www.youtube.com/results?search_query=Przyjaciel+deszczow%C4%85+por%C4%85+-+Wiktoria+Chojcan
Naucz się piosenkiJJJ.Spróbuj. Dasz radę
Jeśli potraficie przesłać nagraną przez siebie piosenkę do odsłuchu dla mnie to macie 6 z wykrzyknikiemJnie musicie nagrywać twarzy,( że niby na pamięćJ)
Zadanie do wykonania i odesłania na mail do mnieJ
Dziękuję .Miłego dniaJ
Kochani proszę odsyłać zadane prace J Życzę 6 J
Przedmiot: Muzyka kl.6a
Data: 6.04.2020
Imię i nazwisko nauczyciela: Anna Obrębska
Temat lekcji: akademia młodego melomana. Muzyka wytańczona na pointach.
Cele zajęć:
Poznanie wybitnych kompozytorów muzyki baletowej.
Słuchanie utworów z popularnych baletów oglądanie fragmentów spektakli baletowych
Plan zajęć:
Wprowadzenie do lekcji:
Balet to utwór sceniczny z kostiumami i scenografią, w którym za pomocą tańca i muzyki często opowiedziana jest jakaś fabuła.
źródłosłów: z włoskiego ballo – taniec
Zasadnicza część lekcji:
Zapoznaj się z treścią podręcznika na str.98-101 (piękne duże ilustracje J )
Obejrzyj: Swan Lake, Tchaikovsky - Dance of the Little Swans (1min.38s)
"Ognisty Ptak" Strawińskiego: opowieść i muzyka - film z polskimi napisami
Kopciuszek w Operze Narodowej
Zadanie domowe:
Uzupełnij z treści tematu podręcznika:
Balet to…………………………………………………………………………………………………………………………
Wymień 3 twórców dzieł baletowych
1.
2.
3.
Pointy to………………………………………………………………………………………………………………………
Piotr Czajkowski jest twórcą 3 baletów pod tytułem
1.
2.
3.
Najbardziej znany balet Igora Strawińskiego to…………………………………………………………………
Sergiusz Prokofiew jest autorem baletu ………………………………………………………………………………….
Miłego dniaJ
Kochani proszę na maila przesyłać mi wykonane zadania(Poprzednie też J).
Dziękuję. Życzę 6J
Przedmiot: Muzyka kl.6a
Data: 30.03.2020
Szacunkowy czas pracy:
Imię i nazwisko nauczyciela: Anna Obrębska
Temat lekcji: Koncert na jeden instrument lub na wiele instrumentów.
Cele zajęć:
Wyjasnienie różnic między koncertem solowym a concerto grosso.
Wysłuchiwanie brzmień partii instrumentalnych w utworach, nazywanie instrumentów solowych.
Plan zajęć:
Wprowadzenie do lekcji:
Podaj swoje skojarzenia ze słowem KONCERT .Porównaj z definicją w podręczniku na str.95
Zasadnicza część lekcji:
Zapoznaj się z treścią podręcznika na str. 96-97
Wyjaśnij terminy muzyczne :concertino i tutti. Zapisz je w zeszycie.
Wysłuchaj: 1.Concerto grosso:
Antonio Vivaldi. Concerto in D Minor, RV 565, Op. 3, No. 11
2.Koncertu solowego:
Vivaldi - Koncert E-dur Allegro Wiosna cz. 1
Ułóż krzyżówkę, którego hasłem głównym będzie słowo KONCERT.
Miłego dnia
- Zespół Szkolno-Przedszkolny
im. Olimpijczyków Polskich
w Stawigudzie
Kontakt
- Zespół Szkolno-Przedszkolny w Stawigudzie
- (89) 512 61 12 budynek A,
(89) 512 62 21 budynek B,
(89) 523 70 31 Przedszkole - Dyrektor Anna Stokłos,
Budynek A
ul. Warszawska 5,
11-034 Stawiguda
woj. warmińsko-mazurskie,
Budynek B
ul. Leśna 1,
11-034 Stawiguda
Stawiguda
Poland
Logowanie
Powered by aSc EduPage