W razie pytań i problemów z ćwiczeniami lub zadaniami piszcie na mój szkolny e-mail. Adres znajduje się w zakładce O mnie.

Zadania i ewentualną podbudowę do nich jeśli nie było coś omawiane na lekcjach dostaniecie tylko 1 raz w tygodniu, czyli tyle ile macie lekcji informatyki.

---

---

Film wyjaśniający jak udostępnić swój projekt w Scratchu: udostepnianie_scratch.mp4 (8MB). Zadania ze Scratcha proszę przesyłać juź tylko jako linki do swoich projektów.

Plik gdy nie widzisz przycisku z udostępnianiem: udostepnianie_instrukcja.pdf

---

---

Tydzień: 1-5.06 i 8-15.06

Temat: Multimedialna instrukcja.

Po lekcji będziesz umiał:

• dodawać różnego typu obiekty do slajdu;
• animować obiekty na slajdzie;
• robić przejścia między slajdami;
• dodawać narrację do slajdu.

Lekcja: prezentacje_postawy_cz_2.mp4 (136MB)

Czas filmu z lekcją to 50 minut, więc tematyka wraz z przećwiczeniem i utrwaleniem zajmuje 2-3 godziny lekcyjne. Jeżeli macie jakiekolwiek trudności i pytania zapraszam do kontaktu przez maila lub teams oraz konsultacje w szkole.

To już jest również ostatni temat, w którym wprowadzam nowy materiał.

W przyszłym tygodniu zostaną również wystawione oceny końcoworoczne.

---

---

Tydzień: 25-29.05

Temat: Multimedialna instrukcja.

Ze względu na bardzo mały odzew dotyczący GIMPa i Inkspace. Odkładamy tematy ich dotyczące. a teraz kontynuujemy tematykę z szóstej klasy dotyczącą prezentacji multimedialnych i rozszerzymy sobie ją o wiadomości z klasy 7.

Na lekcji dowiecie się co to jest prezentacja multimedialna oraz po co piszemy scenariusz oraz nauczycie się:

• wykorzystywać szablony przy tworzeniu slajdów;
• zapiswać i otwierać pokazy slajdów;
• przygotowywać materiały do pokazu w postaci zrzutów ekranowych;
• wykonywać podstawowe operacje: dodawania i usuwania slajdów, zmiany ich kolejności;
• dodawać tytuły i obrazy do slajdu.

 

Lekcja: prezentacje_postawy.mp4 (67MB)

---

---

Tydzień: 18-22.05

Kartkówkę mamy za sobą gratulacje wszystkim.

W ramach pozostałych minut lekcji proszę Was o zainstalowanie dwóch programów i sprawdzenie czy działają one bez problemów. Jest to ważne ponieważ zadecyduję co dalej możemy robić. Wyjaśniałem Wam to na konsultacjach.

1. GIMP: https://www.gimp.org/downloads/ - najlepiej wybrać przycisk pobierania bezpośredniego (directly)

2. Inkscape: https://inkscape.org/release/inkscape-1.0/

Po pobraniu, programy (nie naraz) odpalcie, spróbujcie coś w nich zrobić, czy nie tną się.

Nie przejmujcie się jeśli za wiele nie będziecie potrafić chodzi tylko o to czy będziemy w stanie pracować na swoich komputerach w tych programach. Naukę wyjaśnienia co i jak się robi w tych programach, biorę na siebie.

Po sprawdzeniu działania, proszę aby każdy przesłał mi informację na maila w postaci

"oba działają dobrze"

lub

"oba nie działają za dobrze"

lub

"GIMP działa OK"

lub

"Inscape działa OK"

---

Pisanie mamy przećwiczone.

EDIT: Link i hasło do kartkówki rozesłane, proszę sprawdzać wiadomości z LIbrusa.

W środę 20.05 o godzinie 10.30 odbędzie się kartkówka z informatyki w formie testu z pytaniami zamkniętymi

(jeden wybór z abcd oraz prawda-fałsz) z zakresu materiału zawartego w notatce z lekcji dotyczącej podstawowych wiadomości o arkuszach kalkulacyjnych, czyli zawartego w pliku: Arkusze.pdf

Jest to temat dobrze utrwalony zarówno od strony teoretycznej jak, i praktycznej

Wszystkie klasy (grupy) piszą i zaczynają jednocześnie o godz. 10.30 przez 15 minut.

Dzięki takiemu rozwiązaniu kartkówkę będzie można napisać na komputerze lub dowolnym urządzeniu mobilnym (np. telefonie) z dostępem do internetu. Otrzymacie ode mnie we wtorek 19.05 (dzień wcześniej) link oraz hasłem dostępu do kartkówki.

Wszystko odbędzie się tak jak na lekcji, czyli:

1. Kto się spóźni będzie miał mniej czasu na napisanie tak jak na lekcji.

2. Po zakończeniu kartkówki o 10.45 nie będzie już do niej dostępu, co jest odpowiednikem zebrania przeze mnie kartkówek.

---

---

Tydzień:11-15.05

Temat: Ćwiczenia na ocenę - dogrywka.

 

---

Przypominam: o godz. 18.30 pliki z ćwiczeniami będą usunięte i nie będą już dostępne dla Was, i że ma być to praca własna. W razie jakichkolwiek moich wątpliwości będę dopytywał przez Teams.

---

Zgodnie z zapowiedzią zostają tylko końcowe ważne dla was informacje.

Jeśli ktoś nie zdąży przed 19 zachęcam do wysyłania pliku lepiej mieć więcej niż 1:)

Wszystkie prace, które przyszły i przychodzą zostaną ocenione jutro do godz. 10.00

4. Odeślij plik skoroszytu z wykonanym ćwiczeniem na mój adres email (szczesniak@stawiguda.pl) pod nazwą:

imie_nazwisko_ak1

czyli np.: jan_kowalski_ak1

UWAGA: nie używaj w nazwie pliku polskich znaków ogonkowych, jak masz ę,ś,ć itd. w imieniu lub nazwisku zamień je odpowiednio na e, s, c, itd.

---

Na co będę zwracał uwagę:

• odesłanie pliku w terminie z poprawną nazwą;
• dokładność wykonania poleceń do zadań;
• obliczenia przy pomocy formuł;
• poprawne formatowanie tabel i danych;
• poprawne strosowanie formuł i funkcji w tych formułach

---

POWODZENIA

---

---

Tydzień:4-9.05

Temat: Ćwiczenia na ocenę.

To już koniec dzisiejszych ćwiczeń. Gratulacje dla tych co w terminie przesłali i dla tych,którze jeszcze będą dosyłać.

 

Dziękuję Wam wszystkim za zaangażowanie i pracę.

---

Plik z ćwiczeniem należy odesłać na mojego maila dziś 6.05 do godziny 19.00.

 

Po tym czasie pliki dotyczące ćwiczeń zostaną usunięte!!!

Na co zwracać będę uwagę:

• poprawność zapisania pliku,
• terminowość przesłania pliku,
• poprawność wykonywanych zadań,
• zastosowanie funkcji,
• formatowanie tabel i danych w tabelach.

POWODZENIA!

---

---

W dniu 6.05. o godz. 12 zostaną zamieszczone zadania obowiązkowe na ocenę dla wszystkich grup. Zmieniam datę aby każdy mógł się o nich dowiedzieć i do nich przygotować rezerwując czas.

---

Czas wykonania ćwiczenia będzie ograniczony do dnia 6.05 do godziny 19.00.

---

Ćwiczenie będzie polegało pobraniu udostępnionego przeze mnie w dniu ćwiczeń pliku arkusza kalkulacyjnego (skoroszytu) i wykonaniu zadań ze wszystkich  trzech arkuszy (zakładek).

---

---

Tydzień: 20-24.04 i 27-30.04

Temat: Wykorzystanie funkcji JEŻELI oraz funkcji dat.

Na lekcji powtórzysz i utrwalisz sobie wykorzystanie funkcji Jeżeli oraz nauczysz się:

• przygotowywać arkusz tak aby mógł korzystać z niego każdy użytkownik bez większego wprowadzenia,
• wpisywać daty w odpowiednim formacie,
• używać różnych funkcji dat w celu obliczania odstępu czasu w latach, dniach, godzinach, minutach i sekundach pomiędzy dwoma datatmi.

Lekcja: excel_jezeli_daty.mp4 (75MB)

I jak zwykle wypełniony plik po lekcji jakby ktoś chciał zajrzeć do komórek z formułami: j_data.xlsx

UWAGA:

W dniu 5.05. o godz. 12 zostaną zamieszczone zadania i szczegóły dotyczące obowiązkowych ćwiczeń na ocenę. 

Przy tym temacie nic nie zadawałem ponad to, aby zanalizować sobie wszystko i powtórzyć przed ćwiczeniami.

Szóstkowiczów i nie tylko:) zachęcam do zaglądania do podręcznika, robienia sobie wprawek z rozwiązywania zadań, które są pod tematami pomiędzy stronami: 71-91.

Wiem, że materiału jest dużo i dla niektórych są to trudne zagadnienia, a jeszcze inni mają co nie co zaległości. Liczę na Wasze pytania w trakcie nauki, aby ćwiczenia oceniane w maju wszystkim się udało zaliczyć.

---

---

Tydzień: 06.04-08.04, 15.04.

Temat: Wykorzystanie funkcji JEŻELI

Cele macie omówione na początku filmu i ćwiczeń do wykonania nie ma (idą Święta) ale jak zwykle można ze mną trenować w trakcie filmu.

Do dzisiejszej lekcji potrzebujecie po prostu pusty skoroszyt a jakby ktoś chciał to wypełniony skoroszyt może sobie po obejrzeniu lekcji ściągnąć: wypelniona_jezeli.xlsx.

Film z lekcją i celami: jezeli.mp4 (35MB)

---

---

Tydzień: 30.03-04.04

Temat na ten tydzień to Zastosowanie funkcji w arkuszu kalkulacyjnym.

Ten tydzień bez dodatkowych ćwiczeń, ale proszę Was abyście wykonywali ze mną ćwiczenia ze wszystkich arkuszy ze skoroszytu. Można albo film zatrzymywać, albo puścić na telefonie a na komuterze robić ze mną kolejne ćwiczenia.

Z lekcji dowiecie się co to są funkcje.

Nauczycie się:

1. Wykorzystywać funkcje:

• suma i średnia;
• min i max;
• los.zakr
• licz.jeżeli

2. Sortować dane.

Jeżeli ktoś czegoś nie rozumie pisze na maila.

Pliki (skoroszyty) do ćwiczeń:

1. Excel: funkcje_kl_6.xls

2. Calc (OpenOffice): funkcje_kl6.ods

Film do tematu i ćwiczeń: 01_excel_funkcje.mp4 (61MB).

Dziś w zasadzie ja zobaczycie Wasze zadanie sprowadza się do uważnego oglądania filmu i wypełniania kolejnych zakłądek arkuszy razem ze mną i dostarczenia mi wypełnionego pliku drogą mailową.

---

---

Tydzień: 23-27.03

Zagadnienia na ten tydzień dotyczą wprowadzenia Was do rozwiązywania różnego typu problemów i zadań z wykorzystaniem arkuszy kalkulacyjnych. Jeśli nie macie programu MS Excel to można sobie ściągnąć pakiet:

OpenOffice

Pliki do ćwiczeń przygotowane są zarówno w MS Excel i OpenOffice. Ponieważ materiały są kręcone w nowej wersji Microsoftowego programu a nie wszyscy mogą takowe posiadać to plik zapisałem w starszej wersji.

Temat proponuję zrealizować w następującej kolejności:

1. Ściągnij plik do ćwiczeń dla MS Excel: adresowanie__kl_6.xls lub dla OpenOficce: adresowanie__kl_6.ods.

2. Obejrzyj pierwszy film, który wyjaśni Ci czego się nauczysz: 00_excel_podstawy.mp4 (rozmiar 3MB ten film ma trochę gorszą jakość niż pozostałe)

3. Obejrzyj drugi film: 01_excel_podstawy.mp4 (32MB). Jeszcze nie potrzebujesz ściągnietego pliku w pkt. 1, ale możesz przećwiczyć podstawowe operacje zapisu i otwierania skoroszytów.

4. Otwórz plik arkusza kalkulacyjnego z ćwiczeniami gdzie będziesz mógł pracować i opanować potrzebne umiejętności. Oglądaj filmy zatrzymując je w miarę potrzeb i wypełniaj ćwiczenia w pliku:

a. Naucz się formatować tabele i dane: 002_excel_podstawy.mp4 (21MB)

b. Opanuj tworzenie formuł i zrozum różne rodzaje adresowania: 003_excel_podstawy.mp4 (57MB).

5. W ostatniej zakładce pliku z ćwiczeniami są krótkie zadania do wykonania, których zrobienie nie powinno zająć więcej niż 30minut. Pozwolą one utrwalić Wam większość nowo poznanych umiejętności.

6. Wydrukuj sobie notatkę z lekcji: Arkusze.pdf

I w skrócie dla OpenOffice'a (program nazywa się Calc): calc_podstawy.mp4 (3MB).

---

Zadania na tydzień 13-20.03:

Czas na moje rozwiązanie waszego zadania:

1. Filmik z wykonania algorytmu: najmniejsza.mp4 (rozmiar 65MB)

2. Link do projektu w Scratchu: Najmniejsza z trzech

Jeżeli macie jakieś uwagi czy pytania piszcie.

---

Jeszcze trochę programowania w Scratchu.

Napiszcie program losujący trzy liczby od 1 do 100.

Duszek ma podać jakie to liczby i która z nich jest najmniejsza.

Uwaga (dodano 18.03): Rozwiązania zadań proszę przesyłać na adres: szczesniak@stawiguda.pl

Od dziś (19.03) proszę abyście w przypadku projektów w Scratchu nie mieszczących się na zrzucie ekranowym zasyłali link do niego. Aby mógł go sprawdzić wcześniej projekt trzeba udostępnić. Kto nie domyśli się jak to zrobić niech śmiało piszcie, pomogę

PLIK: