Zadania do wykonania w dniach 22, 23, 24 i 25 czerwca.

 

                 Moi Drodzy!

          Aż trudno uwierzyć, że już kończymy rok szkolny.  Bardzo się cieszę się, że z Wami pracowałam. Jestem dumna z Waszych osiągnięć, bo wyniki świadczą o tym, że osiągnęliście wiele. Bardzo mnie cieszy, że jesteście bardzo koleżeńscy, potraficie szanować się nawzajem i stanowicie fantastyczną klasę – zgodną i przyjazną. I tematami związanymi z uczuciami, z dobrymi słowami zakończymy pracę w II klasie. Mam nadzieję, że pamiętacie nasz klasowy Alfabet Dobrych Słów, który stworzyliśmy w czasie zajęć i do którego wielokrotnie się odwoływaliśmy.  

          Natomiast w czasie ostatnich zajęć online porozmawiamy o bezpiecznych wakacjach i wakacyjnych przestrogach.

         

         

 

                                       I. Poniedziałek, 22 czerwca:

1.  Edukacja polonistyczna:

Przeczytajcie wierszyki, zastanówcie się, o jakich uczuciach mówią. Nadajcie każdemu wierszykowi tytuł, który możecie wybrać z podanych wyrazów: obojętność, życzliwość, radość, smutek, nieżyczliwość, współczucie, empatia. Wybierz jeden wierszyk, który Ci się najbardziej podoba i razem z tytułem wpisz go do zeszytu.

 

1. Czasem bywa tak, o dziwo,

    że KTOŚ PATRZY NA MNIE KRZYWO,

    napastuje, straszy, szydzi…

   Jakie w nim uczucie widzisz?

 

2. Gdy kolega ma kłopoty,

    chętnie z nim rozmawiam o tym,

    bo WRAZ Z NIM się podle CZUJĘ.

    Czy ktoś nazwać to spróbuje?

 

3. Dobrych życzeń wprost nie zliczę,

    bo KAŻDEMU DOBRZE ŻYCZĘ

    i pomocy nie odmawiam,

    które z uczuć wciąż to sprawia?

 

 

 

4. Kiedy psa właściciel głodzi,

    MNIE TO WCALE NIE OBCHODZI!

    Pies czy człowiek – nie dbam o to…

    co to za uczucie, co to?

 

5. CIĄGLE TAŃCZĘ, SKACZĘ, ŚPIEWAM,

    chcę, by śmiechem świat rozbrzmiewał!

    Przejrzyj znanych uczuć listę,

    które jest tu oczywiste?

 

6. Siedzę w kącie, głowę zwieszam,

    nawet ŚMIECH MNIE NIE ROZŚMIESZA.

    Niech więc ktoś tę sprawę zgłębi:

    jakie mnie uczucie gnębi?

 

- ćwiczenia polonistyczno - społeczne, cz. 4 – s. 47 i 48, 50 i 51.

 

2.  Edukacja matematyczna:

- ćwiczenia matematyczno – przyrodnicze, cz. 2 – s.  65 i 66

 

 

                                      

                                       II. Wtorek, 23 czerwca:

1.  Edukacja polonistyczna:

-  ćwiczenia polonistyczno - społeczne, cz. 4 – s. 44 i ćw. 3 s. 45.   Przepisz przysłowia do zeszytu.

 

2.  Edukacja matematyczna:

- ćwiczenia matematyczno – przyrodnicze, cz. 2 – s. 67, 72 i 73

 

 

                                      

                                       III. Środa, 24 czerwca:

1.  Edukacja przyrodniczo - matematyczna:

- zajęcia online na Teamsie

„Bezpieczne wakacje – wakacyjne przestrogi”.

 - ćwiczenia matematyczno – przyrodnicze, cz. 2 – s. 68 i 70

 

2.  Edukacja polonistyczna:

- ćwiczenia polonistyczno - społeczne, cz. 4 – s. 52 i 53.

 

 

 

3. Edukacja muzyczna:

Przypomnij sobie piosenki, których uczyliśmy się w ciągu roku szkolnego. Spróbuj je zaśpiewać.  Niektóre z nich znajdziecie na youtubie.

 

4. Edukacja plastyczna:

- „Moje wakacyjne marzenia” - wykonaj pracę dowolną techniką.

                             

                                       IV. Czwartek, 25 czerwca:

1. Edukacja polonistyczna:

-  ćwiczenia polonistyczno - społeczne, cz. 4 - „Czy już potrafisz?” - s. 54 i 55.

- rozwiąż wakacyjną krzyżówkę – s. 64.

 

2.  Edukacja matematyczna:

- ćwiczenia matematyczno – przyrodnicze, cz. 2 – s. 88 i 89.

 

                

                

 

 

Zadania do wykonania w dniach 15 i 19 czerwca.

 

          Witam Was!

Rozpoczynamy przedostatni tydzień pracy.

Wasi starsi koledzy z klas VIII w dniach 16, 17 i 18 czerwca będą pisać sprawdzian ośmioklasisty. W związku z tym są to dni wolne dla pozostałych uczniów. 

 

I. Poniedziałek, 15 czerwca:

 

1. Edukacja polonistyczna – zajęcia online na Teamsie:

- podręcznik polonistyczno – społeczny, cz. 2 – s. 54 - 55

- ćwiczenia polonistyczno – społeczne, cz. 4 – s. 38, 39, 40 i 41.

 

2. Edukacja matematyczna:

- ćwiczenia matematyczno – przyrodnicze, cz. 2 – s. 69 i 71

- „Liczę – zeszyt zadań matematycznych” - s. 72

 

3. Plastyka:

- Wykonaj pracę plastyczną na kartce z bloku rysunkowego pod tytułem „Owieczki na wiosennej łące”. Możesz użyć kolorowego papieru, waty, płatków kosmetycznych.  Wata i płatki przydadzą się do wykonania owieczek.

 

 

                                       II. Piątek, 19 czerwca:

1 . Edukacja  matematyczno - przyrodnicza - zajęcia online na Teamsie:

- podręcznik matematyczno – przyrodniczy, cz. 2 – s. 68 i 69

- ćwiczenia matematyczno – przyrodnicze, cz. 2 – s. 68 i 70.

 

2.  Edukacja polonistyczna:

- podręcznik polonistyczno – społeczny, cz. 2 – s. 56 i 57

- ćwiczenia polonistyczno – społeczne, cz. 4 – s. 42, 43

 

 

 

Zadania do wykonania w dniach 8, 9 i 10 czerwca.

 

          Witam Was!

          Tydzień, który rozpoczynamy jest w szkole bardzo krótki, bo tylko 3 dni. W czwartek 11 czerwca wypada święto Bożego Ciała, a piątek zawsze po Bożym Ciele jest dniem wolnym.

          W czasie tych trzech dni skupimy się na tematach, związanych z rodziną, tym, co dla nas wszystkich jest najważniejsze. Przeczytacie wiersz „Muzyka domowego ogniska” i opowiadanie „Braciszek”. Teksty te mówią o sprawach bardzo Wam bliskich. Również zadania z plastyki i muzyki wiążą się z tymi tematami.

         

 

                                       I. Poniedziałek, 8 czerwca:

- Edukacja polonistyczna:

1.  zajęcia online na Teamsie:

- podręcznik polonistyczno – społeczny, cz. 2 – s. 50 - 51

- ćwiczenia polonistyczno - społeczne, cz. 4 – 30, 31 i 33.

 

2.  Edukacja matematyczna:

- ćwiczenia matematyczno – przyrodnicze, cz. 2 – s. 58 – 59, „Czy już potrafisz...” - prześlij do oceny.

 

3.  Zajęcia ruchowe: marszobiegi i ćwiczenia w terenie.

                                      

                                       II. Wtorek, 9 czerwca:

1.  Edukacja polonistyczna:

- „Piszę – zeszyt zadań polonistycznych” - s. 66, 67 i 68.

 

2.  Edukacja matematyczna:

- ćwiczenia matematyczno – przyrodnicze, cz. 2 – s. 61, 62 i 63.

 

 

                                      

                                       III. Środa, 10 czerwca:

1.  Edukacja matematyczna:

- zajęcia online na Teamsie

- podręcznik matematyczno – przyrodniczy, cz. 2 -  s. 62 i 63, zadanie 3 ze s. 63 w zeszycie.

- „Liczę – zeszyt zadań matematycznych – s. 68 i 69.

 

 

2.  Edukacja polonistyczna:

- podręcznik polonistyczno – społeczny, cz. 2 – s. 52 - 53 . Przeczytaj opowiadanie pt. „Braciszek”

- ćwiczenia polonistyczno - społeczne, cz. 4 – s. 34, 36, 37.

- z ćw. 3 na s. 37 wpisz „hałaśliwe” wyrazy do słowniczka ortograficznego, te, których jeszcze w słowniczku nie ma.

- s. 36 z ćwiczeń  i stronę wyrazów z h ze słowniczka ortograficznego prześlij do oceny.

 

3. Edukacja muzyczna:

Wysłuchaj piosenki z youtuba – Mała orkiestra Dni Naszych - „Piosenka o rodzinie”. Na pewno o swojej rodzinie możesz też tak zaśpiewać.

 

4. Edukacja plastyczna:

- narysuj, jak spędzasz czas z rodziną.

                

 

 

Zadania do wykonania w dniach 4 i 5 czerwca.

 

Witam Was!

Przesyłam dziś zadania na kolejne dwa dni 4 i 5 czerwca.

 

 

I. Czwartek 4 czerwca:

 

1. Edukacja polonistyczna:

- ćwiczenia polonistyczno – społeczne, cz. 4 – s. 24 – 25

(prześlij do oceny)

 

2. Edukacja matematyczna:

- ćwiczenia matematyczno – przyrodnicze, cz. 2 – s. 47.

 

3. Edukacja muzyczna:

Wysłuchaj piosenki „Zmora z telewizora”. Czy zdarzyła się Tobie podobna historia.

 https://www.youtube.com/watch?v=A6abukd4xmM

 

II. Piątek, 5 czerwca:

 

1 . Edukacja  przyrodnicza - zajęcia online na Teamsie:

Wykorzystanie wody przez człowieka – powtórzenie wiadomości.

- podręcznik matematyczno – przyrodniczy, cz. 2 – s. 60 – 61

- ćwiczenia matematyczno – przyrodnicze, cz. 2 – s. 60

- „Liczę – zeszyt zadań matematycznych” - s. 67

 

2.  Edukacja polonistyczna:

- ćwiczenia polonistyczno – społeczne, cz. 4 – s. 26 – 27

 

 

3. Edukacja matematyczna:

- ćwiczenia matematyczno – przyrodnicze, cz. 2 – s. 57.

 

Zadania do wykonania w dniach  1, 2 i 3 czerwca.

 

          Witam Was!

Rozpoczynamy tydzień ważnym świętem, na które każdy z Was czeka – Dzień Dziecka. Spotkamy się w tym dniu online. Od wtorku rozpoczynamy pracę nad tematami, związanymi z mediami, głównie z korzystaniem z telewizji.

 

                                       I. Poniedziałek, 1 czerwca:

- Edukacja społeczna:

- zajęcia online na Teamsie:

- Dzień Dziecka

 

                                       II. Wtorek, 2 czerwca:

- Edukacja polonistyczna:

- podręcznik polonistyczno – społeczny, cz. 2 – przeczytaj opowiadanie pt. „Najlepszy program” ze s. 46 – 47

-  ćwiczenia polonistyczno – społeczne, cz. 4 – s. 20 i 21.

 

- Edukacja matematyczna:

- ćwiczenia matematyczno – przyrodnicze, cz.2 – s. 55

(prześlij do oceny)

 

- Zajęcia ruchowe:  

Wyjdź na świeże powietrze. Ułóż ze skakanek lub innych przyborów tor przeszkód. Policz ile razy podskoczysz na skakance w ciągu 1 minuty.

 

                                       III. Środa, 3 czerwca:

 

- Edukacja matematyczna:

- zajęcia online na Teamsie: zadania te wykonamy na zajęciach.

- podręcznik matematyczno – przyrodniczy, cz. 2 – s. 58 – 59

- „Liczę – zeszyt zadań matematycznych” - s. 66 

 

- Edukacja polonistyczna:

- ćwiczenia polonistyczno – społeczne, cz. 4 – s. 22 – 23.

 

- Edukacja plastyczna i techniczna:

Wykonaj na kartce z bloku rysunkowego za pomocą bibuły, kolorowego papieru i kredek lilie wodne. Lilie wodne malował również pewien artysta Claude Monet. Poniżej link z jego obrazami:   https://pl.wikipedia.org/wiki/Lilie_wodne

 

 

 

 

                 Zadania do wykonania w dniach 28 i 29 maja.

 

          Witam Was!

Przesyłam dziś zadania na kolejne dwa dni 14 i 15 maja.

 

I. Czwartek 28 maja:

 

1. Edukacja polonistyczna:

- ćwiczenia polonistyczno – społeczne, cz. 4 – s. 18 – 19. Bardzo uważnie przyjrzyjcie się historyjce, w której Waszym zadaniem jest nadanie tytułów kolejnym obrazkom. Przed nadaniem tytułów, proszę, przeczytajcie dialogi w ćwiczeniu 2, które na pewno pomogą Wam w ułożeniu tytułów.

- w ćwiczeniu 2 pomińcie polecenia przy niebieskich kwadracikach i domku.

2. Edukacja matematyczna:

- „Liczę – zeszyt zadań matematycznych” - s. 64.

 

3. Edukacja plastyczno – techniczna:

- wykonaj mozaikę z papieru lub plasteliny. Mozaika to obraz lub dekoracyjny wzór z drobnych, kolorowych kawałków z różnych materiałów. Wy wykorzystacie pocięte, kolorowe paski papieru lub kawałki plasteliny. Jednak przed przystąpieniem do pracy obejrzyjcie dwa filmiki na youtubie: „Mozaika z papieru. Prace plastyczne.pl – czas 3:46 i „Mozaika z plasteliny – techniki plastyczne – prace plastyczne” - czas 3:42. Oczywiście wzór według własnego pomysłu.

(prześlij do oceny do wtorku 2 czerwca).

 

 

                                       II. Piątek, 29 maja:

1 . Edukacja  przyrodnicza - zajęcia online na Teamsie:

- podręcznik matematyczno – przyrodniczy, cz. 2 – s. 56 – 57. Wody płynące.

- „Liczę – zeszyt zadań matematycznych” - s. 65.

 

2.  Edukacja polonistyczna:

- „Piszę – zeszyt zadań polonistycznych” - s. 63 i ćwiczenie 3 ze s. 65.

W ćwiczeniu 3, jeżeli będziecie mieli wątpliwości, jak uzupełnić wyrazy, poszukajcie, proszę, w słowniku ortograficznym, który macie w domu lub w internecie.

(prześlij do oceny s. 63 i 65)

 

 

Zadania do wykonania w dniach 25, 26, 27 maja.

 

          Witam Was!

          Rozpoczynający się tydzień jest bardzo ważny, gdyż we wtorek przypada Dzień Matki, jedno z najpiękniejszych świąt. Mam nadzieję, że staniecie na wysokości zadania i zrobicie wszystko, aby ten dzień był w Waszym domu wyjątkowy. Pomyślcie, jak uczcić święto Mamy.

 

                                       I. Poniedziałek, 25 maja:

- Edukacja polonistyczna:

- zajęcia online na Teamsie:

- podręcznik polonistyczno – społeczny – s. 42 – 43

- ćwiczenia polonistyczno - społeczne, cz. 4 – s. 12 - 13

 

- Edukacja matematyczna:

- podręcznik matematyczno – przyrodniczy, cz. 2 – przeanalizuj zadania ze stron 54 – 55

- w zeszycie matematyki zapisz: Lekcja i datę. Rozwiąż w zeszycie zadania 1, 2 i 3 ze strony 76 z podręcznika. Pamiętaj, że nie przepisujemy treści zadania, tylko zapisujemy pytanie, rozwiązanie i odpowiedź. (prześlij do oceny).

 

- Edukacja plastyczna:

- wykonaj laurkę dla mamy.

 

                                      

                                       II. Wtorek, 26 maja:

- Edukacja polonistyczna:

- złóż serdeczne życzenia z okazji Dnia Matki. Pomyśl, aby były one bogate w treści, takie, o jakich Mama może marzyć.

 

- ćwiczenia polonistyczno - społeczne, cz. 4 – s. 14 – 15.

 

- Edukacja matematyczna:

- ćwiczenia matematyczno – przyrodnicze, cz. 2 – s. 53.

 

- Edukacja muzyczna:  

- wysłuchaj piosenki „Mama i tata to nie są roboty”, zaśpiewaj i zatańcz, a nagranie prześlij do mnie do oceny. (na WhatsAppa)   https://www.youtube.com/wat

 

 

 

 Piosenka o sprzątaniu domu

słowa i muzyka: Jerzy Kobyliński

Mama i tata to nie są roboty 
Zawijaj rękawy, bierz się do roboty! 
 

Samo się nie zrobi pranie, odkurzanie 

I mycie podłogi i kurzu ścieranie. 
Same się ubrania nie poukładają 
I same talerze się nie pozmywają. 
 

Mama i tata to nie są roboty 
Zawijaj rękawy, bierz się do roboty! 

Twoje łóżko nie chce samo się pościelić
A chwasty w ogródku same się wypielić.

Mama i tata to nie są roboty 
Zawijaj rękawy, bierz się do roboty! 

Skoro wszyscy razem w domu tym mieszkają
Wszyscy niech tak samo o porządek dbają.

 

                                      

                                       III. Środa, 27 maja:

- Edukacja matematyczna:

- zajęcia online na Teamsie

- ćwiczenia matematyczno – przyrodnicze, cz. 2 – 52 i 85.

 

- Edukacja polonistyczna:

- podręcznik polonistyczno – społeczny, cz. 2 – s. 44 – 45 . Przeczytaj wiersz J. Brzechwy pt. „Ptasie plotki”.

- ćwiczenia polonistyczno - społeczne, cz. 4 – s. 16 – 17.

                

 

 

Zadania do wykonania w dniach 21 i 22 maja.

 

          Witam Was!

Przesyłam dziś zadania na kolejne dwa dni 21 i 22 maja. W czwartek poznacie nową zasadę  pisowni cząstki „nie” z przymiotnikami i czasownikami, którą już omawialiśmy wcześniej.

 

I. Czwartek 21 maja:

1. Edukacja polonistyczna:

- ćwiczenia polonistyczne, cz. 4 – s.

W zeszycie języka polskiego wpisz: Lekcja i datę. Od nowej linijki napisz:

 

Nie z przymiotnikami piszemy razem: (popraw na kolorowo)

- jaki? - miły – niemiły

- jaka?  dobra – niedobra

- jakie? - sympatyczne – niesympatyczne

(linijka odstępu)

Nie z czasownikami piszemy oddzielnie: (popraw na kolorowo)

- co robi? - maluje – nie maluje

- co robią? - grają – nie grają

- co robisz? - czytasz – nie czytasz

 

2. Edukacja matematyczna:

- „Liczę – zeszyt zadań matematycznych” - s. 62 – 63.

 

 

                                       II. Piątek, 22 maja:

1. Edukacja matematyczno – przyrodnicza - zajęcia online na Teamsie:

- podręcznik matematyczno – przyrodniczy, cz. 2 – s. 52 – 53. Wody stojące

- ćwiczenia matematyczno – przyrodnicze, cz. 2 – s. 50 – 51 i s. 80

 

2. Edukacja polonistyczna:

- ćwiczenia polonistyczne – cz. 4 – s. 10 - 11

 

3. Muzyka - Wysłuchaj i przedstaw ruchem utwór L. Bernsteina Siedmiu wspaniałych.

https://www.youtube.com/watch?v=8XDB7GMnbUQ

 

             

 

    Zadania do wykonania w dniach 18, 19, 20 maja.

 

Witam Was!

Przesyłam dziś zadania na  18, 19 i 20 maja.  Mam nadzieję, że już każdy z Was wybrał  do recytacji wiersz (spośród zaproponowanych przeze mnie) i nauczył się go na pamięć.

 

                                 I. Poniedziałek, 18 maja:

 

- Edukacja polonistyczna:

- zajęcia online na Teamsie:

- prezentacja wybranych przez siebie utworów poetyckich – recytacja wierszy

- podręcznik polonistyczno – społeczny, cz. 2 – s. 40 – 41 – „Zagadki nie tylko o mediach”

- ćwiczenia polonistyczno – społeczne, cz. 4 – s. 4 i 5.

 

- Edukacja matematyczna:

- ćwiczenia matematyczno – przyrodnicze, cz.2 – s. 49

 

 

                                 II. Wtorek, 19 maja:

 

- Edukacja polonistyczna:

- ćwiczenia polonistyczno – społeczne, cz. 4 – s. 6. Uzupełnij tekst podanymi wyrazami, następnie przepisz tekst bezbłędnie i bardzo starannie do zeszytu języka polskiego i prześlij przepisany tekst do oceny. ( bez polecenia z „domkiem”)

 

- Edukacja matematyczna:

- ćwiczenia matematyczno – przyrodnicze, cz. 2 – s. 84 – zadania tekstowe (prześlij do oceny)

 

 

                                III. Środa, 20 maja:

 

- Edukacja matematyczna:

- zajęcia online na Teamsie – przygotujcie ołówki i linijki

- ćwiczenia matematyczno – przyrodnicze, cz. 2 – s. 85

- podręcznik matematyczno – przyrodniczy, cz. 2 – zadanie 1 i 2 s. 76

Zadania z ćwiczeń i podręcznika będziemy rozwiązywać  w czasie zajęć online.

- Edukacja polonistyczna:

- podręcznik polonistyczno – społeczny, cz. 2 – ilustracja na stronach 40 i 41. Na podstawie tej ilustracji ułóż zdania w ćwiczeniach, cz.4 – s. 8.

- „Piszę – zeszyt zadań polonistycznych” - s. 62.

 

- Edukacja plastyczna:

-  przypomnij sobie temat z ostatnich zajęć online na temat „Dlaczego wypalanie traw jest groźne?” i wykonaj plakat „Stop wypalaniu traw” - technika dowolna. Proponuję technikę kolażu, polegającą na wycinaniu z różnych papierów (wycinanki, gazety, kolorowe papiery) i naklejaniu na pracę, uzupełniając swoimi rysunkami. (prześlij do oceny do poniedziałku).

 

- Zajęcia ruchowe:

W tym tygodniu ćwiczysz szybkie bieganie. Wykonaj bieg w jak najszybszym tempie. Dystans – 30  m.  Zmierz czas w jakim pokonałeś ten dystans.

 

 

 

 

 

                

Zadania do wykonania w dniach 14 i 15 maja.

 

          Witam Was!

Przesyłam dziś zadania na kolejne dwa dni 14 i 15 maja. Kończymy pracę z ćwiczeniami polonistycznymi, część 3. Od poniedziałku, 18 maja, zaczynamy pracę z częścią 4. 

 

 

I. Czwartek 14 maja:

 

1. Edukacja polonistyczna:

- „Piszę – zeszyt zadań polonistycznych - s. 60.

Wyrazy z rz niewymiennym z ćw. 4 wpisz do słowniczka ortograficznego. Pamiętaj, że wyrazy: drzewo, brzoskwinia, stolarz nie możesz wpisać do słowniczka, gdyż jest to rz po spółgłosce lub  rz wymienne.

 

2. Edukacja matematyczna:

- ćwiczenia matematyczno – przyrodnicze, cz. 2 – s. 47.

(prześlij do oceny)

 

- Test w Eduelo: Zadania tekstowe – O ile więcej, o ile mniej – wykonaj do wtorku, 19 maja.

 

3. Edukacja muzyczna:

- Zapoznaj się z piosenką „Maszeruje wiosna” dostępnym na kanale youtube. Przyjemnego marszu z Panią Wiosną życzęJ

 

 

II. Piątek, 15 maja:

 

1 . Edukacja  przyrodnicza - zajęcia online na Teamsie:

Jak chronimy przyrodę? Dlaczego wypalanie traw jest groźne?

- podręcznik matematyczno – przyrodniczy, cz. 2 – s. 46 – 48

W zeszycie matematyki zapisz: Lekcja i datę.

Przepisz ze strony 48 z podręcznika, ćw. 6  zdania, które mówią o skutkach wypalania łąk. - zadania te wykonamy w czasie zajęć online.  

 

2.  Edukacja polonistyczna:

- „Piszę – zeszyt zadań polonistycznych” - s. 61.

W ćwiczeniu 2 i 3 należy podkreślić lub wpisać czasowniki z cząstką nie.

W zeszycie języka polskiego zapisz: Lekcja i datę. Wpisz wyrazy z ćwiczenia 3 do zeszytu, dodając do nich cząstkę nie, np. nie maluje, nie rozmawia. Od nowej linijki zapisz regułę:

 

 

Cząstkę nie z czasownikami piszemy oddzielnie.

czyta – nie czyta

śpiewa – nie śpiewa

pisze – nie pisze

 

3. Edukacja matematyczna:

- ćwiczenia matematyczno – przyrodnicze, cz. 2 – s.48.

 

 

       

                 Zadania do wykonania w dniach 11, 12, 13 maja.

 

          Witam Was!

Przesyłam dziś zadania na  11, 12 i 13 maja.  Mam nadzieję, że już każdy z Was wybrał  do recytacji wiersz (spośród zaproponowanych przeze mnie) i uczy się go na pamięć, gdyż za tydzień, 18 maja, w czasie zajęć online, będziecie prezentować recytację wybranego utworu.

 

I. Poniedziałek, 11 maja:

- Edukacja polonistyczna:

- zajęcia online na Teamsie:

Tworzymy opis:

- ćwiczenia polonistyczno -społeczne, cz. 3 – s. 68 - 69.

 

- Edukacja matematyczna:

 

- „Liczę – zeszyt zadań matematycznych” - s. 57.

 

- Zajęcia ruchowe:

Wykonaj następujące ćwiczenia, wykorzystaj szalik, chustkę lub sznurek.

• Usiądź na podłodze z szeroko rozstawionymi nogami, chwyć szalik w obie dłonie i wykonaj:
• krążenia szalikiem nad głową – licz do 10.

• skłon w przód jak najdalej do przodu z szalikiem trzymanym przed sobą – licz do 10

• skłony w bok z szalikiem nad głową – licz do 8 po każdej stronie

• Połóż się  przodem do podłogi, ręce z szalikiem wyciągnij w przód – spróbuj unieść szalik jak najwyżej

• Wykonaj siad skrzyżny, szalik trzymaj oburącz przed sobą – wykonaj skręt tułowia i połóż szalik z tyłu, następnie skręt w drugą stronę i zabierz szalik – wykonaj 8 powtórzeń.
• Połóż szalik na podłodze i przeskakuj przez niego obunóż  - powtórz ćwiczenie 8 razy

 

 

 

 

II. Wtorek, 12 maja:

- Edukacja polonistyczna:

- „Piszę – zeszyt zadań polonistycznych” - s. 54 - 55

(prześlij do oceny)

 

- Edukacja matematyczna:

- „Liczę – zeszyt zadań matematycznych” - s. 59

 

- Zajęcia ruchowe:  

- powtórz ćwiczenia z poniedziałku.

 

 

 

III. Środa, 13 maja:

- Edukacja polonistyczna:

- „Piszę – zeszyt zadań polonistycznych” - s. 58 – 59. W ćwiczeniu 2 ze s. 59 sprawdź w słowniku, kiedy piszemy h lub ch. Wpisz wyrazy z h do słowniczka ortograficznego (te, które jeszcze nie były wpisane).

 

- Edukacja matematyczna:

- zajęcia online na Teamsie:

- „Liczę – zeszyt zadań matematycznych” - s. 60 - 61

 

- Edukacja plastyczna i techniczna:

- wykonaj łódkę z papieru, ozdób ją i zaprojektuj, gdzie może pływać (np. po jeziorze). Skorzystaj z filmików na youtubie: „Jak zrobić papierowy statek origami/How to make a paper ship, Paper boat” czas 4:31 i „Składanki – Łódka Origami/Origami Boat – czas 5:21

 

- Zajęcia ruchowe: gry i zabawy na świeżym powietrzu według własnego pomysłu.

 

 

 

 

              

 

 

   Zadania do wykonania w dniach 7 i 8 maja.

 

          Witam Was!

Przesyłam dziś zadania na kolejne dwa dni 7 i 8 maja.

Jesteśmy już po pierwszej lekcji online, w czasie której pracowaliście bardzo aktywnie. W piątek 8 maja kolejne nasze spotkanie na Teamsie.

 

I. Czwartek 7 maja:

 

1. Edukacja polonistyczna:

- ćwiczenia polonistyczne, cz. 3 – s. 76 – 77.

 

2. Edukacja matematyczna:

- ćwiczenia matematyczno – przyrodnicze, cz. 2 – s. 43.

 

3. Edukacja muzyczna:

- przypomnij sobie piosenkę „Mam zasady na odpady” - przygotuj się do śpiewu tej piosenki.

 

 

 

II. Piątek, 8 maja:

 

1. Edukacja polonistyczna:

Po raz kolejny sprawdzamy swoje wiadomości i umiejętności. Przypomnijcie wiadomości, że „-uje się nie kreskuje” w CZASOWNIKACH, np. maluje, gotuje. Poza tym utrwalicie pisownię wyrazów z h i rz oraz opiszecie wygląd dziewczynki z ilustracji. Ułóż 5 – 7 zdań.

- ćwiczenia polonistyczne – cz. 3 – s. 78 – 79. 

 

 

 

2. Edukacja matematyczno – przyrodnicza - zajęcia online na Teamsie:

- ćwiczenia matematyczno – przyrodnicze, cz. 2 – s. 44 – 45

- podręcznik matematyczno – przyrodniczy, cz. 2 – s. 40 – 41

 

 

 

 

 

            

     Zadania do wykonania w dniach 4, 5, 6 maja.

 

          Witam Was!

Przesyłam dziś zadania na  4, 5 i 6 maja. 

 

I. Poniedziałek, 4 maja:

- Język polski:

- podręcznik polonistyczno – społeczny – s. 36, 37 i 38 - przeczytaj opowiadanie pt. „Zabawa w sklep”. Zastanów się, jakie pomysły na zabawę miały dzieci?

- ćwiczenia cz. 3 – s. 70.

 

- Matematyka:

- podręcznik matematyczno – przyrodniczy, cz. 2 – s. 42 – przeczytaj zadania z tej strony, które dotyczą przemienności mnożenia. Przypomnij sobie, że działaniem przemiennym jest dodawanie np. 20 + 30 = 50 lub 30 + 20 = 50, co oznacza, że w dodawaniu można zmieniać kolejność liczb, a wynik pozostaje ten sam. Tak samo jest z mnożeniem np.

3 x 5 = 15 lub 5 x 3 = 15. Zmieniliśmy kolejność liczb, a wynik pozostaje ten sam. Regułę na żółtym tle ze s. 42 przepisz do zeszytu matematyki.

- „Liczę – zeszyt zadań matematycznych” - s. 58.

 

- Zajęcia ruchowe:

- YouTube – Medicover - „Ćwiczenia dla dzieci, wycieczka do zoo” - czas 11:54

 

II. Wtorek, 5 maja:

- Język polski:

- ćwiczenia – cz. 3 – s. 72 – ćw. 1 i 2. W ćw. 2 opisz swoją ulubioną zabawę. Pomogą ci pytania. Możesz zacząć swoją wypowiedź od zdania np. Moją ulubioną  zabawą jest…   (prześlij do oceny).

 

- Matematyka:

- ćwiczenia matematyczne, cz.2 – s. 41

 

- Zajęcia ruchowe:  

YouTube – „Gimnastyka korekcyjna, trzymaj się prosto – szkoła podstawowa” - czas 20:06

 

 

 

III. Środa, 6 maja:

- Język polski:

- zajęcia online na Teamsie – podręcznik polonistyczno – społeczny, cz. 2 – s. 39

- ćwiczenia – cz. 3, s. 73 – 74.

 

- Matematyka:

- ćwiczenia matematyczno – przyrodnicze, cz. 2 – s. 42 (prześlij do oceny).

 

- Przyroda i plastyka:

- podręcznik matematyczno – przyrodniczy, cz. 2 – s. 40, zadanie 1 – odczytaj informacje, wybierz te opisy, które pasują do zdjęć.

- ćwiczenia matematyczno – przyrodnicze, cz. 2 – s. 40 – Pokoloruj obrazek przedstawiający krajobraz górski według swojego pomysłu i dokończ zdanie.

 

 - Zajęcia ruchowe: gry i zabawy na świeżym powietrzu według własnego pomysłu.

 

 

 

 

 

 

 Zadania do wykonania w dniach 29 - 30 kwietnia.

 

          Witam Was!

Przesyłam dziś zadania na kolejne dwa dni 29 i 30 kwietnia.

Z satysfakcją mogę stwierdzić, że wszyscy pracujecie bardzo dobrze i  mam nadzieję, że nadal tak będzie.

1 maja jest dniem wolnym, gdyż jest to Święto Pracy, 2 maja obchodzimy Dzień Flagi, a 3 maja obchodzimy Święto Narodowe Konstytucji 3 Maja.

 

 

I. Środa, 29 kwietnia:

 

1. Język polski:

- ćwiczenia polonistyczne, cz. 3 – s. 66 – 67 – przygotowujemy się do nowej umiejętności, a mianowicie redagowania opisu. Ćwiczenia z tych stron przygotowują Was do tej umiejętności.

 

2. Matematyka:

- ćwiczenia matematyczno – przyrodnicze, cz. 2 – s. 39. Zauważcie, proszę, że zadania z matematyki obejmują na zmianę cztery podstawowe działania: dodawanie, odejmowanie, mnożenie i dzielenie.

 

3. Przyroda i  plastyka:

- omówiliśmy już krajobraz nizinny i nadmorski. Tym razem omówimy krajobraz górski.

Obejrzyj film – youtube: „Góry – Tatry – Krajobrazy górskie” – czas: 2:24.

Przeczytaj informacje z podręcznika matematyczno – przyrodniczego ze stron 36 – 37.

- ćwiczenia matematyczno – przyrodnicze, cz. 2 – s. 36.

- wykonaj pracę plastyczną na temat – „Tatry” – farba plakatowa.

(zdjęcie pracy plastycznej proszę przesłać do oceny – do wtorku)

 

 

II. Czwartek, 30 kwietnia:

 

1. Język polski:

Przed nami majowe święta: 1 maja, 2 maj i 3 maja.

- Obejrzyj filmy na youtubie:

a) „Konstytucja 3 maja” (Ustawa rządowa) – Blatio83 – czas: 5:39

b) „Święto Flagi” – prezentacja – czas: 2:46

W zeszycie języka polskiego zapisz: Lekcja i datę: 30 IV 2020 r.

Majowe święta.

1 maja – Święto Pracy

2 maja – Dzień Flagi

3 maja – Święto Konstytucji 3 Maja.

 

2. Matematyka:

- ćwiczenia matematyczno – przyrodnicze, cz. 2 – s. 78.

 

 

3. Muzyka:

Wysłuchaj „Mazurka 3 Maja – Witaj majowa jutrzenko” – czas 2:18.

Naucz się śpiewać.

 

  „Witaj, majowa jutrzenko”

 

1. Witaj, majowa jutrzenko,

świeć naszej polskiej krainie,

uczcimy ciebie piosenką,

która w całej Polsce słynie.

 

Ref: Witaj Maj, Trzeci Maj,

dla Polaków błogi raj!

 

2.Nierząd braci naszych cisnął,

gnuśność w ręku króla spała,

a wtem Trzeci Maj zabłysnął

i nasza Polska powstała.

 

Ref: Witaj Maj, Trzeci Maj...

 

3. W piersiach rozpacz uwięziona

w listopadzie wstrząsła serce,

wstaje Polska z grobu łona,

pierzchają dumni morderce.

 

Ref: Witaj Maj, Trzeci Maj...

                 

Zadania do wykonania w dniach 27 - 28 kwietnia.

 

          Witajcie Moi Drodzy!

Przesyłam dziś zadania na  27 i  28 kwietnia. Tym razem na dwa dni, a następnie prześlę na środę i czwartek, gdyż piątek, 1 maja  jest dniem wolnym. W poniedziałek i wtorek skupimy się na ortografii, a dokładnie pisowni wyrazów z h.

 

          I. Poniedziałek, 27 kwietnia:

 - „Piszę – zeszyt zadań polonistycznych” – s. 56 – 57 – ćw. 1 i 2. Przeczytaj tekst i wykonaj polecenia pod tekstem. W ćwiczeniu 2 po rozwiązaniu krzyżówki i odczytaniu hasła, wybierz z ramki i napisz wyrazy, które mają podobne znaczenie, jak hasło z krzyżówki. Wyrazy

z h z ramki w ćw. 2 wpisz do swojego słowniczka ortograficznego. (nie wpisuj tych, które już były wpisane).  

 

- ćwiczenia cz. 3 – s. 62 – 63 – przypomnij sobie opowiadanie „Pesteczka” z podręcznika -s. 32 – 33 i wykonaj zadania w ćwiczeniach.

 

- Matematyka:

- ćwiczenia matematyczne, cz.2 – s.37

 

- Zajęcia ruchowe:

Przygotuj według własnego pomysłu tor przeszkód, wykonaj na nim ćwiczenia. Jeśli to możliwe, nagraj z tego filmik i prześlij go do mnie na WhatsAppa. (do czwartku).

 

II. Wtorek, 28 kwietnia:

- Język polski:

- ćwiczenia – cz. 3 – s. 65. Uzupełnij dyktando w ćw. 3. Przepisz tekst dyktanda do zeszytu. (prześlij do oceny).

 

Przeczytaj regułę „Zapamiętaj”, wpisz te wyrazy z h do słowniczka ortograficznego (nie wpisuj tych, które były już wpisane).  

 

- Matematyka:

- ćwiczenia matematyczne, cz.2 – s. 38

 

- Zajęcia ruchowe: może uda Wam się namówić mamę lub tatę do wspólnych ćwiczeń.

YouTube – Trening dla mamy z dzieckiem (5 – 12 lat) w domu. Cz.1 Ola Żelazo.

                    

 

                 Zadania do wykonania w dniach 23 - 24 kwietnia.

 

          Witajcie Moi Drodzy!

Przesyłam dziś zadania na kolejne dwa dni 23 i 24 kwietnia.

Z zadowoleniem stwierdzam, że wszyscy pracujecie bardzo dobrze. Jednak martwi mnie, że niektórzy nie czytają moich wskazówek, które wpisuję przy zadaniach. Podobnie przy rozwiązywaniu testów w Eduelo, gdzie zawsze daję Wam wskazówki, które pomogą w pracy.

Moja prośba: czytajcie z uwagą polecenia i wiadomości przed przystąpieniem do pracy, zarówno w ćwiczeniach, zeszytach i testach w Eduelo.

W czwartek poznacie nową część mowy – przymiotnik. Przypominam, że znamy już dwie części mowy: rzeczownik, który odpowiada na pytania: co to?, kto to? i czasownik, który odpowiada na pytania: co robi?, co się z nim dzieje?

 

I. Czwartek, 23 kwietnia:

 

1. Język polski:

- przed przystąpieniem do pracy najpierw obejrzyjcie 2 filmy (koniecznie):

- youtube: „Przymiotnik, lekcja 1 (Co nazywa, na jakie pytania odpowiada, z czym się łączy?) – czas 5:01

-  youtube: „Rzeczownik, czasownik, przymiotnik – Język polski, klasa II – Eduelo.pl – czas: 4:17

Jestem przekonana, że po obejrzeniu tych filmów, będziecie umieli odpowiedzieć, na jakie pytania odpowiada przymiotnik i wskazać przymiotniki w zdaniu.

 

W zeszycie języka polskiego wpiszcie, proszę, Lekcja i datę 23 IV 2020r.

Pod tym: Poznajemy przymiotnik.

 

Od nowej linijki:

Przymiotniki to wyrazy, oznaczające cechy osób, zwierząt, roślin, rzeczy.

Odpowiadają na pytania: jaki?, jaka?, jakie?

Np. czerwony, zdolna, mądre. Łączą się z rzeczownikami.

Poprawcie na czerwono wyrazy Przymiotniki i jaki?, jaka?, jakie?

Dopisz (w zeszycie) po trzy przymiotniki do podanych rzeczowników:

- pantera – jaka? – szybka, zwinna, piękna

- książka – jaka? – ….                                             - drzewo – jakie? - ….

- samochód – jaki? – ….                                         - sukienka – jaka? - ….

- dziecko – jakie? – ….                                            - pałac – jaki? - ….

 

 

2. Matematyka:

- podręcznik matematyczno – przyrodniczy – s. 38 – 39.

Przeanalizuj zadania z tych stron. W zeszycie matematyki wykonaj

zad. 2 i 3 ze str. 38 i zad. 3 ze strony 39.

Pamiętaj, że w rozwiązywaniu zadań tekstowych nie przepisujemy całej treści zadania, tylko wpisujemy pytanie, rozwiązanie i odpowiedź.

(proszę przesłać do oceny)

 

3. Plastyka:

Przypomnijcie sobie wiersz, który czytaliście wczoraj pt. „Ziemia u doktora” i wykonajcie pracę plastyczną na temat „Smutna lub radosna Ziemia”. Dokładny temat zależny będzie od tego, czy wybierzecie smutną, czy radosną Ziemię – technika dowolna. Temat może również dotyczyć ochrony przyrody w formie plakatu według własnego pomysłu.

(zdjęcie pracy plastycznej proszę przesłać do oceny – do wtorku)

 

4. Test Eduelo: przed przystąpieniem do pracy przeczytajcie, proszę, wiadomość, którą zawsze do Was kieruję.

- Ochrona przyrody

 

II. Piątek, 24 kwietnia:

 

1. Matematyka:

- „Liczę – zeszyt zadań matematycznych – s. 56 – w ćwiczeniu 1 zwróćcie  uwagę na strzałki, które wskazują kierunek liczenia.

- powtarzacie znajomość tabliczki mnożenia do 50.

2. Język polski:

- „Piszę – zeszyt zadań polonistycznych” – s. 52 – 53. Powtórzycie pisownię wyrazów z ó wymiennym. W ćwiczeniu 4 wszystkie wyrazy, które należy wpisać pod ilustracjami to przymiotniki, w którym miejscu wpiszecie zależy od końcówki przymiotnika.  

3. Test Eduelo:

- Przymiotniki

 

Termin wykonania testów Eduelo -  do wtorku.  

 

                                

                 Zadania do wykonania w dniach 20 - 22 kwietnia.

 

          Witajcie Moi Drodzy!

Przesyłam dziś zadania na kolejne dni 20, 21, i 22 kwietnia. Chcę szczególnie zwrócić Waszą uwagę na temat, który będziecie wykonywać w środę 22 kwietnia. W tym dniu obchodzimy Międzynarodowy Dzień Ziemi. Wielokrotnie rozmawialiśmy o konieczności ochrony przyrody, dlatego nie możemy pominąć tak ważnych dla nas wszystkich tematów.

 

 

          I. Poniedziałek, 20 kwietnia:

- Język polski:

- podręcznik – s. 30 – 31 - przeczytaj komiks pt. „Tymek i Mistrz pomagają królewiczowi”, a dowiesz się, co można zrobić, aby pozbyć się nudy i lenistwa.

- ćwiczenia cz. 3 – s. 58 – 59 – napiszcie, jakie są Wasze sposoby na nudę i s. 56 – 57, w których powtórzycie wiadomości o czasowniku.

- Matematyka:

- podręcznik matematyczno-przyrodniczy cz. 2 – s. 35: przeanalizuj zadania z tej strony. W zeszycie matematyki zapisz Lekcja i datę 20 IV 2020 r. i rozwiąż w zeszycie zadanie 2 i 4. W 4 zadaniu przepisz pytanie, zapisz rozwiązanie i odpowiedź.

- Zajęcia ruchowe:

Proponuję Wam ćwiczenia z filmu na youtubie: „Ćwiczenia ruchowe dla dzieci. Mały sportowiec w domu” – czas: 23:39

 

II. Wtorek, 21 kwietnia:

- Język polski:

- przypomnij sobie komiks o Tymku i królewiczu. Odpowiedz sobie na pytania: Jaki problem miał królewicz? Jaką radę dał Tymek królewiczowi?

- ćwiczenia cz.3 – s. 60 – 61 – przeczytaj regułę „Zapamiętaj” i ułóż rady dla Marka, Dorotki i Olka. Zapisz je w formie zdań, wykorzystaj zwroty z „Zapamiętaj”.  Poza tym narysuj i opisz, co robisz w wolnym czasie.

- Matematyka:

- ćwiczenia cz.2 – s. 34, 35.

- Zajęcia ruchowe: tym razem zaproście do ćwiczeń mamę

YouTube – Trening dla mamy z dzieckiem (5 – 12 lat) w domu. Cz.1 Ola Żelazo.

 

 

 

III. Środa, 22 kwietnia:

- Język polski i przyroda:

- Obejrzyj film na youtubie: „Jak dbać o naszą planetę – National Geographic Kids – czas – 2:31

 

- Przeczytaj wiersz:

         „Ziemia u doktora”

Przyszła Ziemia do doktora

Płacze, stęka, jęczy, wzdycha:

 - Od lat wielu jestem chora.

I choroby te wylicza:

 - Człowiek wyciął piękne drzewa,

   Ze zmartwienia wyłysiałam,

   Od nawozów mam wysypkę,

   Choć ich nie produkowałam.

   W morze rzucił ktoś butelkę,

   Z jakimś bardzo kwaśnym płynem

   I od tego – rzecz wstydliwa –

   Od lat wielu mam biegunkę.

   Pyły mnie wciąż gryzą w oczy

   W końcu fabryk coraz więcej,

   W gardle drapie dym, spaliny,

   Kto położy kres mej męce?

   Jakby tego było mało,

   To zatrułam się śmieciami.

   Nie wiem, co się z ludźmi stało,

   Głowy też powyrzucali?

Doktor planetę osłuchał

I podrapał się po brodzie.

 - Sam nic tutaj nie poradzę

   Muszą radzić wszyscy ludzie!

   Może gdzieś na wysypisku

   Znajdą wyrzucone serca

   Spojrzą wokół – zmienią wszystko

   I nie będziesz chora więcej.

 

- Zapisz w zeszycie języka polskiego: Lekcja i data 22 IV 2020 r.

  Zapisz temat: Dzień Ziemi.

Na podstawie filmu i wiersza ułoż 5 – 6 zdań, będących odpowiedzią na pytanie:

Jak dbać o naszą planetę, na co skarżyła się Ziemia i jaką radę dał Ziemi doktor?  -  (prześlij do oceny). Ułóż wypowiedź najpierw na kartce, sprawdź, następnie przepisz do zeszytu.

 

- Matematyka:

- Nadal mierzymy, tym razem drzewa ze zdjęć – „Liczę – zeszyt zadań matematycznych” – s. 54 – 55

 

- Muzyka:

   Naucz się śpiewać piosenkę – po powrocie do szkoły mam nadzieję, że będziecie umieli zaśpiewać przesyłane Wam piosenki.

- Youtube – Mała Orkiestra Dni Naszych – „Mam zasady na odpady” – czas – 2:18

 

słowa i muzyka: Jerzy Kobyliński

 

Posłuchajcie, proszę, moi drodzy, 

Moi mali ekolodzy,    

Mam zasady na odpady!  

Teraz wam odpowiem na pytanie

Po co komu sortowanie:

Zrób ze śmieci nowe rzeczy!

Refr:

Metal, plastik, papier i szkło,  

Nim wyrzucę, segreguję to!  2x  

 

Wiedzą o tym dobrze zawodowcy

Wszystkie śmieci, to surowce.

Kto sortuje, świat ratuje!

Posłuchajcie, proszę, moi drodzy,

Moi mali ekolodzy,

Mam zasady na odpady!

 

Metal, plastik, papier i szkło,

Nim wyrzucę, segreguję to!  2x

 

- Zajęcia ruchowe:

Moi Drodzy! Pogoda coraz bardziej sprzyja  przebywaniu na powietrzu, dlatego starajcie się (w miarę możliwości) bawić się i grać w różne gry na podwórku.

 

 

Zadania do wykonania w dniach 15, 16, 17 kwietnia.

 

                                       Witajcie Moi Drodzy!

            Mam nadzieję, że w czasie Świąt wypoczęliście, że był to dla Was czas mile spędzony z najbliższą rodziną. Wracamy do pracy z nowym zapałem, nową energią. Wyrażam przekonanie, że nadal będziecie tak systematycznie pracować, jak do tej pory. Starajcie się pracować na bieżąco, aby nie powstawały zaległości.

 

I. ŚRODA – 15 kwietnia:

1. Język polski:

- ćwiczenia polonistyczno – społeczne – cz. 3:

 „Czy już potrafisz…” s. 52 – 53

- „Piszę”- zeszyt zadań polonistycznych – s. 50 – 51.

2. Matematyka:

-  podręcznik matem. – przyrodniczy – cz.2: s. 34 – przeczytaj zadania, zapamiętaj pojęcia: długość i szerokość.

- ćwiczenia matem. – przyrodnicze – cz. 2: s. 33 – ćw. 1 i 2 - zamiast mierzenia przedmiotów w klasie, zmierz przedmioty w domu.

3. Przyroda:

- obejrzyj na youtubie filmik „Krajobraz nadmorski” – Emilia Wykpisz – czas 2:26.

- podręcznik matem. – przyrodniczy – s. 32 – 33 – obejrzyj zdjęcia krajobrazu nadmorskiego i przeczytaj informacje ze s. 32 w ćwiczeniach matematycznych oraz wykonaj ćw. 2 ze s. 32.

4. Plastyka:

Wykonaj pracę plastyczną kredkami lub farbami na temat: „Krajobraz nadmorski”. Możesz przesłać do oceny zdjęcie swojej pracy.

5. Zajęcia ruchowe:

W czasie pobytu w domu nie zapominajmy o aktywności ruchowej, którą tak bardzo lubicie. Proponuję Wam ćwiczenia z filmiku na youtubie: „Wf dla dzieci” – ankadziedzic.pl – czas: 19:32.

 

II. CZWARTEK – 16 kwietnia:

1. Język polski:

- podręcznik polonistyczno – społeczny, cz. 2 – przeczytaj  wiersz „Pewien pieróg” ze s. 28 – 29. W zeszycie języka polskiego zapisz słowo Lekcja i datę: 16 IV 2020r.

Zapisz pytanie: 1. O czym marzy pieróg? 2. Czego ma dosyć? 3. Co chciałby robić? (wybierz z wiersza 5 wyrazów do 3 pytania).  Odpowiedz pełnym zdaniem na te pytania i zapisz w zeszycie odpowiedzi. (proszę przesłać do oceny)

2. Matematyka: - ćwiczenia matem. – przyrodnicze – cz. 2: sprawdzian ze s. 30 – 31 „Czy już potrafisz”.

 

 

III. PIĄTEK – 17 kwietnia:

1. Język polski:

- ćwiczenia polonistyczne: s. 54 – 55. W ćwiczeniach 1 i 2 poproś mamę o pomoc, gdyż są to porady kulinarne. Następnie wykonaj ćwiczenia 3 i 4 ze s. 55. W zeszycie języka polskiego zapisz słowo Lekcja i datę 17 IV 2020 r. i przepisz regułę z ćwiczeń ze s. 55 „Zapamiętaj”.

2. Matematyka:

- „Liczę – zeszyt zadań matematycznych” – s. 52 – 53.

3. Muzyka:

Znajdź na youtubie „Piosenkę o pomaganiu ludziom” – Mała Orkiestra Dni Naszych.  Naucz się jej śpiewać.

  

Piosenka o pomaganiu ludziom - słowa i muzyka: Jerzy Kobyliński

Kto jeśli nie ty, kto jeśli nie my

Kto jeśli nie ja pomagać innym ma? 

 

Nieprawda, że cały świat

Jest wielkim, bezdusznym miejscem

Gdzie człowiek nic nie jest wart,

Pieniądze tylko są szczęściem. 

A szczęście największe jest

Gdy płynie z dawania niż brania 

Więc bądźcie przygotowani

Do pomagania! Do pomagania!

 

Kto jeśli nie ty, kto jeśli nie my

Kto jeśli nie ja pomagać innym ma?

 

Dobro, które dziś masz

Dla chorych, samotnych ludzi

Prędzej czy później do ciebie

Z podwójną siłą powróci.

Pomagać, to dzielić się

Nie chcąc w zamian dosłownie niczego

Łzy pozamieniać w śmiech

Nie ma nic bardziej cennego.

 

                

 

 Zadania do wykonania w dniach 6 – 8 kwietnia.

 

          Witajcie Moi Drodzy!

          Pomimo tak trudnego czasu, spisujecie się wspaniale. Bardzo dobrze rozwiązujecie przesłane przeze mnie zadania. Od poniedziałku wracamy do naszych podręczników i ćwiczeń. Przedstawiam Wam zadania na trzy dni – od poniedziałku do środy. Czytajcie, proszę, uważnie wszystkie polecenia.

 

I. Poniedziałek, 6 kwietnia:

- Język polski:

- podręcznik – przeczytaj opowiadanie s. 22 – 23

- ćwiczenia cz.3 – s. 40, 41, 43,

Poproś mamę lub tatę o wykonanie zdjęcia ćw. 3 i 4

ze strony 43 i przesłanie do mnie mms do oceny (do środy).

- Matematyka:

- ćwiczenia cz.2 – s. 22, 23

 

II. Wtorek, 7 kwietnia:

- Język polski:

- podręcznik – przeczytaj opowiadanie s. 24 – 25

- ćwiczenia cz.3 – s. 45, 46, 47

- Matematyka:

- ćwiczenia cz.2 – s. 24, 25

- wykonaj test w Eduelo – Dodawanie do 100.

 

III. Środa, 8 kwietnia:

- Język polski:

- podręcznik – przeczytaj historyjkę „Kopciuszek”

- ćwiczenia cz.3 – s. 48, 49, 50

- Matematyka:

- ćwiczenia cz.2 – s.27, 28, 29

- Przyroda:

- Obejrzyj ilustracje i zdjęcia w podręczniku matem. – przyrodniczym ze stron 26, 27, 28 i 29. Przeczytaj informacje  z tych stron, dotyczące krajobrazu nizinnego. Możesz obejrzeć w Eduelo w Prezentacjach filmik „Krajobrazy Polski”.

- Wykonaj ćwiczenie 1 ze s. 26 (ćw. matem. – przyrodnicze, cz. 2). Przed wykonaniem tego ćwiczenia obejrzyj na youtubie krótki filmik „Nizina Mazowiecka – film” (czas 4:48).

- Plastyka: Wykonaj na kartce z bloku projekt kolorowej pisanki. Wykonaj tę pracę kredkami lub farbami. Pamiętaj, aby schować wykonaną pracę w teczce i po powrocie przynieść do szkoły.

Mam nadzieję, że włączycie się do malowania pisanek w Waszych domach.  

 

Zadania z przyrody i plastyki możesz wykonać w wybranym przez siebie dniu.

 

 

Przez te trzy dni nie zapominamy o poprawie sprawności fizycznej. Proponuję, jeśli to możliwe, pobyt na świeżym powietrzu na swoim podwórku i różnego rodzaju zabawy z piłką, może kozłowanie, rzucanie do celu…i inne według własnego pomysłu.  

 

 

 

Zadania dla klas IIa, IIb i IIc – 01-03 kwietnia 2020r

EDUKACJA POLONISTYCZNA

Czytanie tekstu ze zrozumieniem - pt. „Asy z naszej klasy”. Wyciąganie wniosków z przeczytanego tekstu,  odpowiedz pisemna na zadane pytania – karta pracy.

EDUKACJA MATEMATYCZNA

Rozwiązywanie zadań tekstowych dowolnym sposobem. Dodawanie i odejmowanie z przekroczeniem progu dziesiątkowego – karta pracy oraz test Eduelo.

EDUKACJA PRZYRODNICZA

Poznanie charakterystycznych elementów krajobrazu Polski, wykorzystanie w tym celu filmów : Krajobraz Polski - https://www.eduelo.pl/prezentacja/784/

(Eduelo) oraz

Wędrówki z mapą - https://www.youtube.com/watch?v=fTAKRwHG09I  (Youtube).

Wskazywanie charakterystycznych elementów krajobrazu Polski – test w Eduelo.

EDUKACJA MUZYCZNA

Wysłuchanie utworu  P. Czajkowskiego pt. Walc kwiatów – tworzenie własnej interpretacji utworu za pomocą ruchu – wykorzystanie utworu ze strony Youtube

(https://www.youtube.com/watch?v=GC7PycSBILc )

WYCHOWANIE FIZYCZNE

Gry i zabawy ogólnorozwojowe, zachowanie zasad bezpieczeństwa podczas zabaw – gra planszowa „Sprawne misie” z wykorzystaniem ćwiczeń ruchowych.

Nadal pamiętamy o codziennym czytaniu i ćwiczeniu znajomości tabliczki mnożenia w zakresie 50.  Dokładne instrukcje przekazujemy  w Librusie.

karta_pracy_1-3.04.doc

 

Zadania dla klas II – 30 – 31 marca

Edukacja polonistyczna – Czytanie ze zrozumieniem tekstu „Pesteczka”. Ustalanie kolejności wydarzeń. Zapisanie ich w zeszytach. Pisownia imion z H. Utrwalenie pisowni wyrazów ze spółgłoskami miękkimi. Powiedzenia i przysłowia.

 

Edukacja matematyczna – Obliczenia pieniężne, obliczanie reszty. Mnożenie i dzielenie w zakresie 50. Rozwiązywanie zadań tekstowych.

 

Edukacja plastyczna – „Kolorowe miasto” – kolaż. Przedstawienie krajobrazu miejskiego z uwzględnieniem perspektywy.

 

Nadal pamiętamy o codziennym czytaniu i ćwiczeniu znajomości tabliczki mnożenia w zakresie 50. Dokładne instrukcje przekazujemy  w librusie.

 

 

 

 

  Karta pracy

 

1. Przeczytaj opowiadanie.

                                                  „Pesteczka”

Na pewno zbytnio się nie zdziwicie, jeśli wam powiem, że okropnie nie

lubię zastrzyków. Już wolę plombowanie zęba. Chociaż moi rodzice zawsze twierdzą, że zastrzyk trwa bardzo krótko i takiego małego ukłucia nie trzeba się bać. No i właśnie mam strasznego pecha, bo muszę iść na pobranie krwi, żeby było można się przekonać, czy jestem zdrowa. Zaczęłam wrzeszczeć, że jestem bardzo zdrowa, że nie trzeba mnie badać i nigdzie nie pójdę! W tej sytuacji tata powiedział:

- Helusiu. Czy wiesz, ile ukłuć zniosły te ręce?. Mnóstwo, wierz mi. I co? I nic. Pobranie krwi to dla mnie pesteczka! Bądź tak dzielna, jak twój ojciec. Dbaj o honor rodziny.

-Ale, tata – zaprotestowałam – Czy mogę dbać o honor rodziny bez pobierania krwi i ran kłutych? Gdyby była wojna, to co innego, ale teraz?

- Nie trzeba wojny, żeby wykazać się odwagą. Największej odwagi potrzeba w codziennych , zwyczajnych sytuacjach.

            Przestałam się już upierać i trzęsąc się, weszłam do przychodni. Tata załatwił w rejestracji co trzeba i stanęliśmy pod drzwiami gabinetu. Zaraz wyszła z niego gruba pani w białym fartuchu i zaprosiła nas do środka.

-O nie! Tylko nie to! – zaczęłam jęczeć – Tutaj tak dziwnie pachnie… A tu leżą igły… Chcę do domu…

            A potem … uważajcie! Wskoczyłam na zabiegowe krzesełko i podniosłam rękaw!... Ręka mnie lekko zapiekła.

- Ale świetnie, tata! Zobacz, jakie to łatwe! Nie ma się czego bać! – krzyknęłam i już było po wszystkim. Tata siedział w fotelu kompletnie oszołomiony i tak zdziwiony, że nie mógł nic powiedzieć.

            Oj, ten tata. Czy – jako córka bohatera- mogłam zrobic inaczej? Poza tym, przecież – od początku wam mówiłam – dla mnie to … pesteczka! 

                                                                                     Barbara Stenka, „Oj, Hela”

 

2. Uporządkuj wydarzenia z opowiadania we właściwej kolejności – wpisz  numery od 1 do 6.

 

……. Tata tłumaczy Heli, że ma się nie bać.

 

……. Tata dziwi się, że Hela była taka dzielna.

 

……. Hela musi iść na badanie krwi.

……. Tata załatwia formalności.

 

……. Hela dzielnie przechodzi pobranie krwi.

 

……. Hela wchodzi do gabinetu zabiegowego.

 

3. Przepisz wydarzenia w ustalonej kolejności do zeszytu  języka polskiego.

 

 

4. Wpisz wyrazy  honor, bohaterka we właściwe miejsca w zdaniach.

 

Moja mama to prawdziwa ………………………………………………

 

Musimy dbać o …………………………… naszej klasy i wygrać ten konkurs!

 

 

5. Wpisz spółgłoski miękkie: ć, ci, ś, si, dź, dzi, ź, zi, ń, ni.

 

…..więk,     …..emia,       sło….ce,     jesie…..,     …..ródło,      wi…..nia,      mi…..u,  

 

…..nieg,     Ba…..a,     korze…..,      bo…..an,       łokie…..,      …..ura,   

 

 

 

 

 

Zadanie

 

Julek miał 100 zł. Kupił 5 zeszytów po 3 zł i 4 mazaki po 5 zł. Ile otrzymał reszty?

 

                  Zakupy:       ……………………………………………………………

                 

       Reszta:        ……………………………………………………………

 

Odp. …………………………………………………………………………………………………………….

 

 

 

Ćwiczymy znajomość tabliczki mnożenia do 50.

 

             

Zadania dla klas II – 25 – 27 marca

1. Edukacja polonistyczna – Czytanie ze zrozumieniem tekstu „Przyrodnicy”. Zaznaczanie odpowiedzi na pytania. Porządkowanie części opowiadania, zgodnie z kolejnością wydarzeń. (karta pracy). Tworzenie rodziny wyrazów i utrwalenie pisowni wyrazów z rz wymiennym i niewymiennym – test eduelo.pl
2. Edukacja matematyczna – Obliczenia zegarowe (karta pracy). Mnożenie i dzielenie w zakresie 30, sprawdzanie dzielenia za pomocą mnożenia – test eduelo.pl
3. Edukacja przyrodnicza – Zmiany w przyrodzie wiosną, temperatura powietrza – test eduelo.pl
4. Edukacja plastyczna – praca plastyczna – „Wiosenne powroty ptaków” .
5.  Edukacja muzyczna – „Piosenka o wiośnie” -  Mała Orkiestra dni naszych – youtube

Wszystkie dokładne wskazówki znajdziecie w librusie, gdzie jesteśmy z Wami i Waszymi Rodzicami w stałym kontakcie.

karta_pracy_klasy_2_25-27_marca.doc