Przedmiot: religia

Data: 19.06.2020r.

Szacunkowy czas pracy: 25min

Imię i nazwisko nauczyciela: Michał Wiktorko

Temat lekcji: Objawienia Maryjne w Gietrzwałdzie

Cele zajęć:

przedstawienie historii objawień w Gietrzwałdzie,

odkrywanie znaczenia przesłania Maryi w obecnych czasach.

Plan zajęć:

1. POMÓDL SIĘ krótko dowolną modlitwą.
2. ZAPISZ temat lekcji:

48

Temat: Objawienia Maryjne w Gietrzwałdzie

3. Gietrzwałd jak wiecie znajduje się całkiem niedaleko nas. Co tam właściwie zaszło? I ile lat temu? Tego dowiecie się na tej lekcji.
4. Gietrzwałd do niewielka wioska na trasie Olsztyn – Ostróda. To właśnie tam, 143 lata temu, w 1877 miały miejsce objawienia Matki Bożej. Takie objawienia zdarzały się już na świecie, ale TE są jedynymi jakie uznano za prawdziwe w Polsce. Innymi słowy, nie ma w Polsce innego miejsca niż Gietrzwałd, w którym byłyby potwierdzone objawienia Maryi!
5. Co to są „objawienia”? Jest to nadprzyrodzone ukazanie się Pana Boga, anioła lub świętych. W tym wypadku jest to Maryja, Matka Jezusa.
6. Jaki cel mają objawienia? Zwykle jest to prośba o nawrócenie, czyli zmianę złego postępowania, prośba o modlitwę różańcową, a także o zaprzestanie upijania się alkoholem.

To ostatnie może nas trochę dziwić, ale trzeba nam wiedzieć, że były to czasy zaborów, czyli czasy, gdy Polską rządziły inne Państwa, a zaborcy szczególnie starali się rozpijać Polaków, by łatwiej było nimi rządzić. Ze względu na nadużywanie alkoholu, w Polsce działo się wiele zła, zwłaszcza w rodzinach.

7. Musimy też wiedzieć, że gdy Maryja się objawiała mówiła w języku polskim, a język ten był na terenie Warmii zakazany przez zaborców. Objawienia potwierdzają fakt, że język polski był i jest czymś ważnym i nie można go zakazywać.
8. Ostatnią z bardzo wielu niewymienionych rzeczy związanych z objawieniami jest to, że Maryja pobłogosławiła źródełko płynące w Gietrzwałdzie i po dziś dzień mają tam miejsce liczne uzdrowienia z przeróżnych chorób. Gietrzwałd jest też miejscem nawróceń, a szczególnie z alkoholizmu. Sam osobiście znam kilku alkoholików, którzy nawrócili się właśnie w Gietrzwałdzie i do dziś nie piją!!!
9. Jako ZADANIE dla chętnych, wykonaj zad. 1 na s. 181 w podręczniku. Oczywiście odpowiedzi ZAPISZ w zeszycie. Jeśli masz inne wydanie podręcznika i nie ma w nim takiej strony, zajrzyj do linka poniżej:

LINK DO PODRĘCZNIKA

Ocena: Brak. Choć można wykonać zadanie 1 ze strony 181.

Przedmiot: religia

Data: 10.06.2020r.

Szacunkowy czas pracy: 25min

Imię i nazwisko nauczyciela: Michał Wiktorko

Temat lekcji: Uroczystość Najświętszego Ciała i Krwi Pańskiej

Cele zajęć:

odkrywanie wartości płynącej z uczestnictwa w Uroczystości Bożego Ciała;

pogłębianie świadomości realnej obecności Jezusa pod postaciami chleba i wina.

Plan zajęć:

1. POMÓDL SIĘ modlitwą:

„Niechaj będzie pochwalony Przenajświętszy Sakrament.

Teraz i zawsze i na wieki wieków. Amen.”

2. ZAPISZ w zeszycie:

46

Temat: Uroczystość Najświętszego Ciała i Krwi Pańskiej

3. Dzisiejsza lekcja dotyczyć będzie święta jakim jest „Boże Ciało”. Wiecie o nim zapewne, że jest to dzień wolny od lekcji, a w piątek po Bożym Ciele również nie idzie się do szkoły.
4. Dodam do Waszej wiedzy jeszcze to, że święto zwane „Bożym Ciałem” jest 1 z 6 świąt obowiązkowych i należy w tym dniu uczestniczyć we Mszy Świętej.
5. Resztę wyjaśni Wam prezentacja znajdująca się poniżej:

LINK DO PREZENTACJI

6. Wewnątrz prezentacji jest mini test wiedzy. Wygląda jak zdjęcie poniżej. Jeśli chcesz otrzymać 6, zrób zdjęcie lub „screena”, który zaświadczy o tym, że ukończyłeś pomyślnie ten test :)

Ocena: Za ukończenie quizu dotyczącego wiedzy o święcie, przewidziana jest ocena. Zadania można np. sfotografować lub wykonać zrzut ekranu i przesłać na mój adres e-mail.

Przedmiot: religia

Data: 05.06.2020r.

Szacunkowy czas pracy: 25min

Imię i nazwisko nauczyciela: Michał Wiktorko

Temat lekcji: Powtórzenie wiadomości – dział VI

Cele zajęć:

powtórzenie i usystematyzowanie wiedzy dotyczącej posłannictwa Pana Jezusa.

Plan zajęć:

1. POMÓDL SIĘ krótko dowolną modlitwą.
2. Dziś czeka Cię wyzwanie. Wyzwanie KAHOOT! Będzie to Quiz, który możesz zrobić w dowolnym momencie wciągu tygodnia. Pytań jest w nim 12 i dotyczą wiedzy, którą poznawałeś na ostatnich lekcjach. Zeszyt i podręcznik mogą Ci się przydać.
3. Wejdź w link poniżej i wpisz się swoim imieniem i nazwiskiem. To ważne, bym wiedział komu mam wstawić ocenę.
4. Na 6 wystarczy byś zdobył 6 000 punktów.
5. Oto skala ocen:

6 i cztery + -> 14 000

6 i trzy + -> 12 000

6 i dwa + -> 10 000

6 i dodatkowy + -> 8 000

6 -> 6 000

5 -> 5 000

4 -> 4 000

3 -> 3 000

Niżej nie wstawiam, bez przesady ;)

Powodzenia!

LINK DO KAHOOT

Ocena: Punkty zdobyte w wyzwaniu Kahoot przekładają się na ocenę wg skali punktu nr 5. Wynik wyświetli mi się po ukończeniu Kahoota, nie trzeba go przesyłać mailem.

Przedmiot: religia

Data: 03.06.2020r.

Szacunkowy czas pracy: 20min

Imię i nazwisko nauczyciela: Michał Wiktorko

Temat lekcji: Powtórzenie wiadomości – dział VI

Cele zajęć:

powtórzenie i usystematyzowanie wiedzy dotyczącej posłannictwa Pana Jezusa.

Plan zajęć:

1. POMÓDL SIĘ dowolną modlitwą.
2. Dziś zrobimy małe powtórzenie wiadomości z omówionego działu.
3. Przyda nam się podręcznik, więc OTWÓRZ go na stronie 148.
4. Nie przerażaj się ilością pytań. Nie musisz odpowiadać na wszystkie, a jedynie na NIEKTÓRE.
5. ZADANIE na dziś to:

Zadania od 1 do 6 na s. 148 wystarczy zapisać w zeszycie np. odp. a) - nie trzeba zapisywać całej odpowiedzi. W przypadku zadania 6, można zapisać w zeszycie jedynie brakujące wyrazy.

Zadań 7 i 8 robić nie trzeba, uznałem, że mogą sprawić trudności.

Zadania od 9 do 13 są dla chętnych i za każdy dobrze zrobiony można otrzymać „plusa”.

Ocena: Za poprawne udzielenie odpowiedz na pytania z punktów 1, 2, 3, 4, 5, 6 na s. 148, przewidziana jest ocena. Za wykonanie zadań od 9 do 13 można otrzymać „plusy”. Zapisane odpowiedzi można np. sfotografować i przesłać na mój adres e-mail.

Przedmiot: religia

Data: 29.05.2020r.

Szacunkowy czas pracy: 25min

Imię i nazwisko nauczyciela: Michał Wiktorko

Temat lekcji: Cuda Jezusa w moim życiu

Cele zajęć:

odkrywanie przejawów obecności Jezusa w życiu człowieka,

ukazanie cudów dokonywanych przez Jezusa we współczesnym świecie.

Plan zajęć:

1. POMÓDL SIĘ krótko dowolną modlitwą.
2. ZAPISZ temat lekcji:

45

Temat: Cuda Jezusa w moim życiu

3. W czasie ostatnich lekcji omawialiśmy nauczanie a także cuda Pana Jezusa. Trzeba nam wiedzieć, że nauka Jezusa był tak samo ważna kiedyś, prawie 2000 lat temu jak i dziś w świecie smartfonów, TikToków i Browl Starsów. Podobnie cuda Pana Jezusa – działy się kiedyś i dzieją się także dziś! Czasem cuda mogą zdarzać się w niewytłumaczalny sposób, czasem cudem będzie dla nas to, że po prostu czyjeś serce się zmieni.
4. Dziś w ramach zajęć, WYBIERZ 1 z 3 cytatów i WYMYŚL do niego rysunek. Możesz to zrobić na kartce, możesz w zeszycie a możesz nawet w Paincie lub innym programie :)
5. Oto cytaty do wyboru:

1. Słowo Twe, Panie trwa na wieki (Ps 119, 89).

LUB

2. Zaprawdę powiadam wam: Niebo i ziemia przeminą, ale moje słowa nie przeminą (Mt 24, 34a,35).

LUB

3. Oto Ja jestem z wami przez wszystkie dni, aż do skończenia świata (Mt 28, 20).

Ocena: Za wykonanie rysunku do wybranego cytatu, przewidziana jest ocena. Rysunek można np. sfotografować i przesłać na mój adres e-mail.

Przedmiot: religia

Data: 27.05.2020r.

Szacunkowy czas pracy: 25min

Imię i nazwisko nauczyciela: Michał Wiktorko

Temat lekcji: Jezus Panem życia

Cele zajęć:

przedstawienie Pana Jezusa jako Pana życia,

ukazanie znaczenia zmartwychwstania Jezusa i wskrzeszenia Łazarza jako nadziei na życie wieczne.

Plan zajęć:

1. POMÓDL SIĘ krótko dowolną modlitwą.
2. Temat zapisałeś na lekcji poprzedniej, więc nie musisz tego robić znowu.
3. Jeśli obejrzałeś do końca animację z lekcji poprzedniej, domyślam się że wiesz już czym jest WSKRZESZENIE. Jeśli z jakiegoś powodu nie pamiętasz, Gienek przypomni Ci w 2 minuty:

4. Pan Jezus wskrzesił też kilka innych osób. Wiemy na przykład o pewnym chłopcu z miejscowości Nain czy o córce Jaira. Każdy z tych cudów miał między innymi pokazać ludziom, że Pan Jezus ma władzę nad śmiercią, że ma władzę taką samą jak Bóg Ojciec. Sam na sobie również to udowodnił zmartwychwstając trzeciego dnia po swojej śmierci.
5. To zmartwychwstanie daje nam nadzieje na to, że wszyscy którzy będziemy blisko Pana Jezusa, w przyszłości, gdy nastąpi koniec tego świata, też zmartwychwstaniemy. Sami to nawet mówimy, gdy w kościele odmawiane jest „Wierzę w Jednego Boga”. Mówimy na końcu: „(…) oczekuję wskrzeszenia umarłych i życia wiecznego w przyszłym świecie. Amen.”
6. OTWÓRZ podręcznik na stronie 144. W zadaniu 1 pod pytaniami znajduje się tekst piosenki: „Jezus zwyciężył”. PRZECZYTAJ tekst tej piosenki i ODPOWIEDZ na 3 pytania, które znajdują się nad nią. Jest to zadanie na czytanie ze zrozumieniem.

Ocena: Za wykonanie zadania 1 na s. 144, przewidziana jest ocena. Wypełnioną notatkę można np. sfotografować i przesłać na mój adres e-mail.

Przedmiot: religia

Data: 22.05.2020r.

Szacunkowy czas pracy: 25min

Imię i nazwisko nauczyciela: Michał Wiktorko

Temat lekcji: Jezus Panem życia

Cele zajęć:

przedstawienie Pana Jezusa jako Pana życia,

ukazanie znaczenia zmartwychwstania Jezusa i wskrzeszenia Łazarza jako nadziei na życie wieczne.

Plan zajęć:

1. POMÓDL SIĘ krótko dowolną modlitwą.
2. ZAPISZ w zeszycie:

44

Temat: Jezus Panem życia

3. Dziś możesz trochę odpocząć i włączyć animację o wskrzeszeniu Łazarza:

4. To tyle :) W środę omówimy ten temat z podręcznikiem.

Ocena: Brak.

Przedmiot: religia

Data: 20.05.2020r.

Szacunkowy czas pracy: 25min

Imię i nazwisko nauczyciela: Michał Wiktorko

Temat lekcji: Pan Jezus nas ratuje

Cele zajęć:

ukazanie sposobów budowania nadziei i wiary w moc Chrystusa oraz Jego miłosierdzie,

zapoznanie z chrześcijańskim sposobem przeżywania codzienności i trudności życiowych.

Plan zajęć:

1. POMÓDL SIĘ krótko dowolną modlitwą.
2. ZAPISZ w zeszycie:

43

Temat: Pan Jezus nas ratuje

3. Wyobraź sobie, że jesteś kapitanem statku. Płyniesz po morzu i nagle dopada cię sztorm. Jakie polecenia wydasz swoim żeglarzom? Hmmm… wielu z nas szukałoby sposobu na to, by statek nie zatonął, ale pewnie mało komu przyszłoby do głowy, modlić się do Boga o pomoc. Jak to było w czasach Pana Jezusa? OBEJRZYJ w animacji, ale uwaga (!) – nie musisz oglądać całej, wystarczą pierwsze 2 minuty :)

4. W życiu chrześcijanina nie chodzi o to, by we wszystkim liczyć tylko na własne siły. Mamy prosić Boga o pomoc, gdy mamy kłopoty.
5. OTWÓRZ teraz podręcznik na stronie 141, jest to temat 43. Są tam zadania: 1 i 2. WYKONAJ JE w ramach dzisiejszych zajęć, a odpowiedzi ZAPISZ w zeszycie.

Ocena: Za poprawne wykonanie zadań 1 i 2 na s. 141 i zapisanie odpowiedzi w zeszycie, przewidziana jest ocena. Wypełnioną notatkę można np. sfotografować i przesłać na mój adres e-mail.

Przedmiot: religia

Data: 15.05.2020r.

Szacunkowy czas pracy: 25min

Imię i nazwisko nauczyciela: Michał Wiktorko

Temat lekcji: Pan Jezus nas karmi

Cele zajęć:

odkrywanie wartości Sakramentu Eucharystii,

analiza fragmentów Pisma Świętego mówiących o pokarmie duchowym.

Plan zajęć:

1. POMÓDL SIĘ krótko dowolną modlitwą.
2. ZAPISZ w zeszycie:

42

Temat: Pan Jezus nas karmi

3. Dziś powiemy sobie o cudownym rozmnożeniu chleba jakie miało miejsce, gdy wielki tłum szedł za Panem Jezusem słuchać Jego nauki. OBEJRZYJ jak to mogło wyglądać:

4. Już w czasach przed Panem Jezusem Bóg karmił wielki tłum, który nie miał co jeść w drodze przez pustynię. Jeśli się domyśliłeś o jaki pokarm chodzi, barwo! Jeśli nie, cóż… chodzi oczywiście o mannę, którą Izraelici zbierali codziennie rano i która zaspokajała ich głód bardzo krótko. Otrzymywali ją od Boga Ojca, aby mieć siłę do wędrówki ku Ziemi Obiecanej.
5. Poniżej znajduje się tabelka, która częściowo uzupełniłem, reszta to Twoje ZADANIE. Nie trzeba jej drukować, wystarczy przepisać. Uzupełniona do końca tabelka będzie oceniona.

4. Manna i chleb to pokarmy, które zaspokajają głód na krótko. Dawno temu na lekcji, gdy omawialiśmy wędrówkę Izraelitów przez pustynię, powiedzieliśmy sobie, że manna jest zapowiedzią Eucharystii, czyli Komunii św. Pan Jezus daje nam możliwość posilania się Eucharystią, czyli swoim Ciałem pod postacią chleba, abyśmy mogli zaspokoić głód naszej duszy. Ten pokarm daje nam siły na codzienną wędrówkę do nieba.

Ocena: Za poprawne uzupełnienie tabelki, przewidziana jest ocena.

Przedmiot: religia

Data: 13.05.2020r.

Szacunkowy czas pracy: 25min

Imię i nazwisko nauczyciela: Michał Wiktorko

Temat lekcji: Pan Jezus uzdrawia duszę

Cele zajęć:

przedstawienie nauki Jezusa dotyczącej uzdrowienia duszy człowieka,

odkrywanie wartości sakramentu pokuty i pojednania w życiu człowieka.

Plan zajęć:

1. POMÓDL SIĘ krótko dowolną modlitwą.
2. ZAPISZ w zeszycie:

41

Temat: Pan Jezus uzdrawia duszę

3. Dzisiejsza lekcja będzie o uzdrowieniach duszy jakich dokonywał Pan Jezus oraz o Sakramencie, który również wiąże się z uzdrowieniem duszy.
4. Na początku PRZECZYTAJ fragment „Słowa Bożego” Nowego Testamentu w podręczniku. Jest to temat nr 41. Następnie UZUPEŁNIJ w zeszycie okienko informacyjne:

5. W przeczytanym fragmencie Pan Jezus uzdrowił sparaliżowanego człowieka, który został przyniesiony do Niego przez swoich przyjaciół. Jezus, widząc wiarę tych ludzi, którzy go przynieśli, powiedział, że odpuszczają mu się jego grzechy. Uzdrowiony człowiek, wracając do swojego domu, chwalił Boga. To jego zachowanie uczy nas, że za każde okazane nam dobro powinniśmy być zawsze wdzięczni Panu Bogu.
6. Nasze dusze również mogą zostać tak uzdrowione, gdy przystąpimy do Sakramentu zwanego spowiedzią. Wtedy to Pan Jezus oczyszcza nas z grzechów. Wystarczy spełnić 5 warunków:

a) rachunek sumienia,

b) żal za grzechy,

c) mocne postanowienie poprawy,

d) szczera spowiedź,

e) zadośćuczynienie Panu Bogu i bliźniemu.

7. Sakrament spowiedzi nazywany jest również Sakramentem pokuty i pojednania. Jeśli chcesz otrzymać DODATKOWĄ OCENĘ, UZUPEŁNIJ na podstawie swojej wiedzy LUB podręcznika (temat nr 41) ulotkę lekarstwa „Sakrament pokuty i pojednania”.

Ocena: Za poprawnie uzupełnione okienko informacyjne z punktu nr 4, przewidziana jest ocena. Jeśli chcesz otrzymać ocenę dodatkową uzupełnij ulotkę z punktu nr 7. Prac nie trzeba drukować, wystarczy przepisać.

Przedmiot: religia

Data: 08.05.2020r.

Szacunkowy czas pracy: 25min

Imię i nazwisko nauczyciela: Michał Wiktorko

Temat lekcji: Pan Jezus uzdrawia ciało

Cele zajęć:

przedstawienie chrześcijańskiego sensu cierpienia,

ukazanie istoty i znaczenia ewangelicznego przekazu o cudach Jezusa.

Plan zajęć:

1. POMÓDL SIĘ krótko dowolną modlitwą.
2. ZAPISZ w zeszycie:

40

Temat: Pan Jezus uzdrawia ciało

3. Dzisiejsza lekcja będzie o uzdrowieniach jakich dokonywał Pan Jezus oraz o Sakramencie, który również wiąże się z uzdrowieniem.
4. Na początku PRZECZYTAJ fragment „Słowa Bożego” Nowego Testamentu w podręczniku. Jest to temat nr 40. Następnie ODPOWIEDZ w zeszycie na pytania:
   a. Co uczynił Jezus?
   b. Kogo Jezus uzdrowił?
   c. Dlaczego Jezus dokonał tego cudu?
   d. Co zrobił niewidomy, gdy dowiedział się, że Jezus przechodzi blisko niego?

5. Jak może zauważyłeś, niewidomy odważnie prosi Jezusa o ratunek. Po dokonanym cudzie Jezus nie powiedział żebrakowi, oto ja cię uzdrowiłem, ale że to uzdrowienie zawdzięczał on swojej wierze. Współczesny świat coraz bardziej rozwija się pod względem techniki, informatyki, a także w dziedzinie medycyny. Obecnie lekarze przy zastosowaniu nowoczesnych technik leczenia są w stanie pomóc nawet bardzo choremu człowiekowi. Jednak zdarzają się przypadki, w których medycyna staje się bezsilna, a jedynym ratunkiem dla chorego może być Jezus Chrystus. W dzisiejszych czasach Jezus także uzdrawia chorych, którzy podobnie jak Bartymeusz, z całych sił wierzą w Jego Boską moc.

6. Abyśmy przeszli dalej, ROZWIĄŻ te 2 rebusy (są na dodatkowe plusy):

7. Każdy z was, kto chorował, dobrze pamięta, jak czuje się człowiek chory. Wasi bliscy podawali wam wtedy różne leki i troszczyli się o was. Chrześcijanin gdy jest ciężko i przewlekle chory, może otrzymać jeszcze dodatkową pomoc. Jest nią sakrament namaszczenia chorych. Poprzez ten sakrament Pan Bóg daje choremu łaski potrzebne do dzielnego i wytrwałego znoszenia cierpienia. Sakrament ten staje się wyjątkowym lekarstwem, które możemy przyjmować wielokrotnie, ponieważ nie wywołuje żadnych skutków ubocznych.

Ocena: Za poprawne odpowiedzi z punktu nr 4 przewidziana jest ocena. Za rozwiązanie rebusów, można otrzymać plusy. Wykonaną pracę można np. sfotografować i wysłać na mój adres e-mail.

Przedmiot: religia

Data: 06.05.2020r.

Szacunkowy czas pracy: 25min

Imię i nazwisko nauczyciela: Michał Wiktorko

Temat lekcji: Pan Jezus daje nam skarb

Cele zajęć:

pogłębienie prawdy o królestwie Bożym zawartej w przypowieściach Jezusa

wskazaniem do rozwiązywania codziennych problemów.

Plan zajęć:

1. POMÓDL SIĘ krótko dowolną modlitwą.
2. ZAPISZ w zeszycie:

39

3. Temat: Pan Jezus daje nam skarb
4. Dziś ostatni temat z działu o nauczaniu Pana Jezusa. Opowiemy dziś przypowieść o ziarnku gorczycy. A brzmi ona tak:

«Królestwo niebieskie podobne jest do ziarnka gorczycy, które ktoś wziął i posiał na swej roli. Jest ono najmniejsze ze wszystkich nasion, lecz gdy wyrośnie, jest większe od innych jarzyn i staje się drzewem, tak że ptaki przylatują z powietrza i gnieżdżą się na jego gałęziach».

Mt 13, 31b-32

5. Jak wygląda gorczyca możecie łatwo sprawdzić idąc do kuchni i na przykład pytając mamę. Zobaczycie wtedy takie ziarna:

6. Czy rzeczywiście jej ziarna są aż tak małe, że Pan Jezus może mówić o nim, iż jest najmniejsze? Oj chyba nie. Co więcej, z tych ziarenek które mamy w kuchni nie wyrastają drzewa, ale dość niewielkie roślinki.
7. Bardzo możliwe, że to, co w Biblii nazywane jest gorczycą, tak naprawdę dziś nazwalibyśmy zupełnie inaczej. Możliwe, że Pan Jezus mówi tak naprawdę o roślinie, która rosła w tamtych czasach na terenie Palestyny, a jej nasionka wyglądają tak:

8. Prawda, że maleńkie? I mimo, że są tak drobne, z każdego z tych maleństw wyrasta takie drzewo!

9. Czemu o tym mówimy? Bo podobnie jest z Królestwem Bożym. Często jest dla nas niewidoczne, zupełnie jak malutkie ziarenko. Lecz gdy będziemy je w sobie pielęgnować, sprawi, że osiągniemy bardzo wiele i będziemy robić wielkie i wspaniałe rzeczy, tak samo jak wielkie może być drzewo z tak małego ziarenka!
10. Można byłoby porównać Królestwo Boże do wielu malutkich rzeczy, które z czasem stają się wielkie, gdy się o nie dba. Pan Jezus porównał je do roślinki, bo każdy wie jak wygląda ziarno i jak wygląda drzewo.
11. W ramach pracy własnej, WYMYŚL porównanie Królestwa Bożego do czegoś małego, co pielęgnowane staje się większe. Za trafne i dobre porównanie, otrzymasz 6. Jeśli nie masz zupełnie pomysłu, pozwól że zacznę za Ciebie.
    Przykład:
    Królestwo Boże jest jak ciasto, które na początku jest surowe i dość płaskie, ale gdy się je ……………………… staje się ………………………… i każdy może się nim częstować.

Jednak korzystając z gotowego porównania możesz otrzymać jedynie „+”. Ocena jest dla tych, którzy wymyślą porównanie sami.

12. Jako podsumowanie, MOŻESZ odsłuchać tej piosenki:

Ocena: Za poprawne, samodzielne wymyślenie porównania z punktu nr 11, przewidziana jest ocena. Za uzupełnienie gotowego przykładu można otrzymać jedynie „+”. Wykonaną pracę można np. sfotografować i wysłać na mój adres e-mail.

Przedmiot: religia

Data: 29.04.2020r.

Szacunkowy czas pracy: 25min

Imię i nazwisko nauczyciela: Michał Wiktorko

Temat lekcji: Pan Jezus chce dla mnie szczęścia

Cele zajęć:
poznasz znaczenie słowa „błogosławiony”;
zapoznasz się z treścią kazania na górze.

Plan zajęć:

1. POMÓDL SIĘ krótko dowolną modlitwą.
2. ZAPISZ w zeszycie:

38

Temat: Pan Jezus chce dla mnie szczęścia

3. Dziś nie omówimy żadnej przypowieści. Zamiast tego poznamy kazanie, jakie wygłosił Pan Jezus, kiedy przemawiał do tłumu ludzi na pewnej górze, którą dziś nazywamy Górą Błogosławieństw.
4. To właśnie tam Pan Jezus opowiedział o 8 błogosławieństwach. Tylko czym one są?

Jest to 8 zaleceń, jakie daje Pan Jezus wszystkim wierzącym w Niego. Brzmią tak:

Błogosławieni ubodzy w duchu,

albowiem do nich należy królestwo

niebieskie.

Błogosławieni, którzy się smucą,

albowiem oni będą pocieszeni.

Błogosławieni cisi, albowiem oni

na własność posiądą ziemię.

Błogosławieni, którzy łakną

i pragną sprawiedliwości, albowiem

oni będą nasyceni.

Błogosławieni miłosierni,

albowiem oni miłosierdzia dostąpią.

Błogosławieni czystego serca,

albowiem oni Boga oglądać będą.

Błogosławieni, którzy

wprowadzają pokój, albowiem oni

będą nazwani synami Bożymi.

Błogosławieni, którzy cierpią

prześladowanie dla sprawiedliwości,

albowiem do nich należy królestwo

niebieskie.

5. W każdym z 8 błogosławieństw pogrubiłem obietnicę, która się wiąże z jego wypełnianiem. Co dokładnie oznaczają konkretne błogosławieństwa będziemy uczyli się w klasie siódmej. Dziś natomiast skupmy się na tym, by zrozumieć, co znaczy być „błogosławionym”.
6.  Słowo „błogosławiony” w Biblii oznacza najprościej mówiąc „szczęśliwy”. Pan Jezus poprzez naukę o 8 błogosławieństwach wskazuje nam drogę do bycia szczęśliwymi zarówno na ziemi jak i z czasem w niebie.
7. Życie nauką o błogosławieństwach jest niezwykle trudne. Wyobraźcie sobie bycie miłosiernym dla wszystkich, nawet wrogów albo bycie prześladowanym ze względu na wiarę. Dlatego właśnie potrzeba nam pomocy Pana Boga, by móc się tymi błogosławieństwami w życiu kierować.
8. Na dowód zapoznania się z treścią lekcji ODPOWIEDZ W ZESZYCIE na następujące pytania. Odpowiedzi mogą być krótkie.

- co to są błogosławieństwa?

- ile jest błogosławieństw?

- kto je wygłosił i gdzie?

- co oznacza „błogosławiony”?

Ocena: Za poprawne odpowiedzi na pytania z punktu nr 8 przewidziana jest ocena. Wykonaną pracę można np. sfotografować i wysłać na mój adres e-mail.

Przedmiot: religia

Data: 24.04.2020r.

Szacunkowy czas pracy: 20min

Imię i nazwisko nauczyciela: Michał Wiktorko

Temat lekcji: Pan Jezus wzywa do nawrócenia

Cele zajęć:

pogłębisz rozumienie prawdy o Bogu opiekującym się człowiekiem,
poznasz przypowieść o zagubionej owcy.

Plan zajęć:

1. POMÓDL SIĘ krótko dowolną modlitwą.
2. ZAPISZ w zeszycie:

37

Temat: Pan Jezus wzywa do nawrócenia

3. Dziś omawiamy przypowieść o zagubionej owcy.
4. Jest to już piąta przypowieść, którą omawiamy i mam nadzieję, iż zrozumiałeś już, że w przypowieściach nigdy nie chodzi o samą „historyjkę”, ale o jej drugie znaczenie.
5. Tak samo jak na poprzednich zajęciach, zajrzyj do treści „Słowa Bożego” w podręczniku, temat nr 37 LUB PRZECZYTAJ przypowieść zamieszczoną poniżej:

«Któż z was, gdy ma sto owiec, a zgubi jedną z nich, nie zostawia dziewięćdziesięciu dziewięciu na pustyni i nie idzie za zgubioną, aż ją znajdzie? A gdy ją znajdzie, bierze z radością na ramiona i wraca do domu; sprasza przyjaciół i sąsiadów i mówi im: "Cieszcie się ze mną, bo znalazłem owcę, która mi zginęła". Powiadam wam: Tak samo w niebie większa będzie radość z jednego grzesznika, który się nawraca, niż z dziewięćdziesięciu dziewięciu sprawiedliwych, którzy nie potrzebują nawrócenia.

6. Sens tej przypowieści jest taki:

Pan Jezus jest jak dobry pasterz – wiemy to, ponieważ sam tak o sobie mówi w innym fragmencie Słowa Bożego. Każdy z nas jest jak owieczka, która lubi się gubić, czyli grzeszyć. Jednak Jezus z nas nie rezygnuje, ale mimo że od Niego odchodzimy, szuka nas i próbuje ratować, zupełnie jak pasterz opiekujący się stadem owiec.

7. POSŁUCHAJ co jeszcze dopowie Gienek:

8. Na koniec ODSŁUCHAJ poniższej piosenki. Dziś nie musisz w zeszycie nic robić :)

Ocena: Brak

Przedmiot: religia

Data: 22.04.2020r.

Szacunkowy czas pracy: 25min

Imię i nazwisko nauczyciela: Michał Wiktorko

Temat lekcji: Pan Jezus przypomina o tym, co najważniejsze

Cele zajęć:

pogłębisz rozumienie nauczania Jezusa o królestwie Bożym,

poznasz przypowieść o skarbie i perle.

Plan zajęć:

1. POMÓDL SIĘ krótko dowolną modlitwą.
2. ZAPISZ w zeszycie:

36

Temat: Pan Jezus przypomina o tym, co najważniejsze

3. Dziś omawiamy przypowieść o skarbie i perle.
4. Aby lepiej zrozumieć tę przypowieść, zastanówmy się czym jest skarb? Na pewno pierwsze co przyjdzie nam na myśl to:
    

czyli kuferek ze złotem i diamentami :)

Musimy jednak wiedzieć, że ludzie mają różne skarby i dla wielu osób skarbem nie będą pieniądze, ale na przykład: rodzina, przyjaciele, wspomnienia czy miłość.

5. OTWÓRZ podręcznik na temacie nr 36 i PRZECZYTAJ „Słowo Boże” – Nowy Testament (Mt 13 44-46) i KOMENTARZ POD NIM.
6. Jeśli niewiele zrozumiałeś po przeczytaniu Słowa Bożego i komentarza pod nim, posłuchaj co ma do powiedzenia Gienek:

7. PRZEPISZ do zeszytu tabelkę i UZUPEŁNIJ JĄ na podstawie tego co przeczytałeś w podręczniku:

Podsumowanie:

Dla utrwalenia przypowieści możesz odsłuchać tej piosenki:

Ocena: Za uzupełnienie tabelki, czyli wykonanie punktu nr 7, przewidziana jest ocena. Wypełnioną tabelkę można np. sfotografować i przesłać na mój adres e-mail.

Przedmiot: religia

Data: 17.04.2020r.

Szacunkowy czas pracy: 25min

Imię i nazwisko nauczyciela: Michał Wiktorko

Temat lekcji: Pan Jezus zachęca do budowania królestwa Bożego

Cele zajęć:

Pogłębisz wiedzę o nauczaniu Pana Jezusa.
Poznasz przypowieści o domu na skale.

Plan zajęć:

1. POMÓDL SIĘ krótko dowolną modlitwą.
2. ZAPISZ w zeszycie:

35

Temat: Pan Jezus zachęca do budowania królestwa Bożego

3. Dziś omawiamy przypowieść o domu na skale.
4. Aby lepiej zrozumieć przypowieść o domu na skale, musisz przypomnieć sobie nieco podstaw z budowania. Na obrazku poniżej widać FUNDAMENT.

5. Tak, to ten szary beton. Musisz jednak wiedzieć, że nie ma on 20cm jak mogłoby się wydawać, ale głęboko pod ziemią jest go jeszcze bardzo dużo. Po co? Żeby dom miał solidną podstawę i nie zawalił się po pierwszej lepszej wichurze.
6. Do budowy domu będzie nawiązywał także Pan Jezus w jednej z przypowieści.
7. OTWÓRZ podręcznik na temacie nr 35 i PRZECZYTAJ „Słowo Boże” – Nowy Testament.
8. Jeśli ta przypowieść wydaje Ci się trudna, posłuchaj jak ją tłumaczy Gienek:

9. Na podstawie tego co usłyszałeś od Gienka LUB wiedzy z podręcznika NAPISZ w zeszycie:

Co można powiedzieć o wierze kogoś, kto jest jak budowniczy, który budował na skale?
Co można powiedzieć o kimś, kto jest jak budowniczy budujący na piasku?

Podsumowanie:

Dla utrwalenia przypowieści możesz odsłuchać tej piosenki:

Ocena: Za uzupełnienie notatki, czyli wykonanie punktu nr 9, przewidziana jest ocena. Wypełnioną notatkę można np. sfotografować i przesłać na mój adres e-mail.

Przedmiot: religia

Data: 15.04.2020r.

Szacunkowy czas pracy: 10min

Imię i nazwisko nauczyciela: Michał Wiktorko

Temat lekcji: Święta mojego zbawienia

Cele zajęć:

pogłębisz rozumienie prawdy o zmartwychwstaniu Jezusa.

Plan zajęć:

1. Jesteśmy świeżo po Wielkanocy, więc nie czeka nas wiele pracy ;)
2. Jako uczniowie klasy piątej musicie wiedzieć jedną ważną rzecz co do Wielkanocy – są to NAJWAŻNIEJSZE chrześcijańskie święta w całym roku (czy to się komuś podoba czy nie). Ważniejsze nawet od Bożego Narodzenia!
3. A wszystko dla tego, że… a sami posłuchajcie:

4. Zadanko dla chętnych: powiedz komuś w rodzinie albo koledze lub koleżance o tym, że Jezus zmartwychwstał! :D

Ocena: Brak.

Przedmiot: religia

Data: 08.04.2020r.

Szacunkowy czas pracy: 22min

Imię i nazwisko nauczyciela: Michał Wiktorko

Temat lekcji: Rekolekcje wielkopostne

Cele zajęć:

pogłębisz rozumienie przesłania okresu Wielkiego Postu,

przypomnisz sobie wiadomości na temat Wielkiego Tygodnia.

Plan zajęć:

1. Dziś przygotujmy się nieco lepiej do zbliżających się Świąt!
2. W ramach zajęć odsłuchaj w wolnej chwili REKOLEKCJI, które znajdziesz w linku poniżej.

Księża, którzy je prowadzą wpletli w nie fragmenty filmu: Opowieści z Narnii. Oto link:

LINK DO REKOLEKCJI cz. 1

       3.  W czwartek i piątek, kiedy nie ma już lekcji, zachęcam Cię do odsłuchania części drugiej oraz trzeciej, tak aby lepiej przeżyć nadchodzące Święta. Błogosławionej Wielkanocy!

Druga część rekolekcji (dla chętnych)

Trzecia część rekolekcji (dla chętnych)

     PS: części jest aż 5, gdyby kogoś zaciekawiły ;)

Ocena: Brak.

Przedmiot: religia

Data: 03.04.2020r.

Szacunkowy czas pracy: 25min

Imię i nazwisko nauczyciela: Michał Wiktorko

Temat lekcji: Pan Jezus zaprasza do Królestwa Bożego

Cele zajęć:

Pogłębisz wiedzę o nauczaniu Pana Jezusa.
Poznasz przypowieści o siewcy.

Plan zajęć:

1. POMÓDL SIĘ krótko dowolną modlitwą.
2. ZAPISZ w zeszycie:

34

Temat: Pan Jezus zaprasza do Królestwa Bożego

3. Dziś omawiamy przypowieść o siewcy.
4. Aby lepiej wejść w jej klimat, przypomnij sobie co nieco z przyrody i spróbuj odgadnąć hasło tej krzyżówki:

KLIKNIJ MNIE

5. Jeśli ci się udało, WYŚLIJ HASŁO krzyżówki na mój adres e-mail, a ja wpiszę Ci „+” do Librusa
6. Jak widzisz, w Polsce rosną różne zboża i każde potrzebuje trochę innej gleby, by dobrze mu się rosło.
7. OTWÓRZ podręcznik na temacie nr 34 i PRZECZYTAJ „Słowo Boże” – Nowy Testament.
8. Ta przypowieść nie jest łatwa, dlatego posłuchaj jak ją tłumaczy Gienek:

9. Na podstawie tego co usłyszałeś od Gienka LUB wiedzy z podręcznika NAPISZ w zeszycie:

Kim są ludzie, którzy:
a) są jak droga?

b) są jak skała?

c) są jak ciernie?

d) są jak żyzna, dobra gleba?

Podsumowanie:

Dla utrwalenia przypowieści możesz np. odsłuchać piosenki Arki Noego:

Ocena: Za uzupełnienie notatki, czyli wykonanie punktu nr 9, przewidziana jest ocena. Wypełnioną notatkę można np. sfotografować i przesłać na mój adres e-mail.

Przedmiot: religia

Data: 01.04.2020r.

Szacunkowy czas pracy: 25min

Imię i nazwisko nauczyciela: Michał Wiktorko

Temat lekcji: Pan Jezus naucza

Cele zajęć:

Zapoznasz się z „przypowieścią” i dowiesz czym ona jest.

Spróbujesz zrozumieć jedną z przypowieści – tę o pszenicy i kąkolu.

Plan zajęć:

1. Pomódl się krótko dowolną modlitwą.
2. Zapisz w zeszycie:

33

Temat: Pan Jezus naucza

3. Otwórz podręcznik na temacie nr 33 i przeczytaj w ciszy fragment Słowa Bożego – Nowy Testament (Mt 13, 24‑30).
4. Jeśli zrozumiałeś niewiele lub nic, przeczytaj jeszcze raz ߘꦬt;/span>
5. Mogłoby się wydawać, że jest to opowieść o jakichś rolnikach i ziarnach, i ogólnie o ogrodnictwie, ale to wszystko są jedynie SYMBOLE.
6. Co to są symbole, zastanawialiśmy się już nie raz na wielu lekcjach. Jeśli już zapomniałeś, przypomnę. SYMBOLE to słowa, znaki, obrazki, które oznaczają coś innego niż to co widać na pierwszy rzut oka. Na przykład, gdy widzisz z daleka wielkie żółte „M”, nie oznacza to, że sprzedają tam żółte literki, ale raczej znaczy to, że w tym miejscu zjesz dobre w smaku, ale niezdrowe jedzenie. Pół biedy gdy zrobisz to po obiedzie, gorzej jeśli przed ߘ馬t;/span>
7. W fragmencie Słowa Bożego też chodzi o coś innego niż może się wydawać na pierwszy rzut oka. Spróbuj sam pomyśleć co mogą oznaczać takie symboliczne określenia jak: gospodarz, dobre ziarno (pszenica), chwast (czyli kąkol), nieprzyjaciel.
8. Jeśli kompletnie nie masz pomysłu o co w tym chodzi, poproś o pomoc Gienka i obejrzyj jego filmik:

9. Teraz co nieco pracy własnej. Odpowiedz W ZESZYCIE kto jest kim (najlepiej własnymi słowami):

Człowiek (gospodarz) –

Dobre ziarno (pszenica) –

Rola (pole) –

Nieprzyjaciel –

Chwast –

Żniwa –

Żeńcy –

Jeśli nie wiesz jak sobie poradzić zajrzyj do Ewangelii wg św. Mateusza, rozdział 13, wersety od 37 do 43, oto ten fragment:

On odpowiedział: «Tym, który sieje dobre nasienie, jest Syn Człowieczy. Rolą jest świat, dobrym nasieniem są synowie królestwa, chwastem zaś synowie Złego. Nieprzyjacielem, który posiał chwast, jest diabeł; żniwem jest koniec świata, a żeńcami są aniołowie. Jak więc zbiera się chwast i spala ogniem, tak będzie przy końcu świata. Syn Człowieczy pośle aniołów swoich: ci zbiorą z Jego królestwa wszystkie zgorszenia i tych, którzy dopuszczają się nieprawości, i wrzucą ich w piec rozpalony; tam będzie płacz i zgrzytanie zębów. Wtedy sprawiedliwi jaśnieć będą jak słońce w królestwie Ojca swego. Kto ma uszy, niechaj słucha!

Powodzenia :)

Podsumowanie:

Pan Jezus często nauczał w przypowieściach, to znaczy opowiadał o Bogu Ojcu i Królestwie Bożym, ale w taki sposób, by ludzie mogli te sprawy zrozumieć porównując je do spraw codziennych, jak np. praca w polu, opieka nad stadem owiec. Dziś poznałeś jedną z przypowieści. Na kolejnych lekcjach poznasz także inne.

Ocena: Za uzupełnienie notatki, czyli wykonanie punktu nr 9, przewidziana jest ocena. Wypełnioną notatkę można np. sfotografować i przesłać na mój adres e-mail.

Przedmiot: religia

Data: 27.03.2020r.

Szacunkowy czas pracy: 25min

Imię i nazwisko nauczyciela: Michał Wiktorko

Temat lekcji: Codzienne życie z Jezusem

Cele zajęć:

Poznasz lepiej znaczenie Jezusa dla całej ludzkości.

Poznasz Świętą Rodzinę jako wzór dla współczesnych rodzin.

Plan zajęć:

1. POMÓDL SIĘ krótko dowolną modlitwą.
2. ZAPISZ w zeszycie:

32

Temat: Codzienne życie z Jezusem

3. Dziś dowiemy się co nieco o Świętej Rodzinie. Czy wiesz jakie osoby należą do Świętej Rodziny?
4. Jeśli tak, to świetnie! Tak czy owak, dla powtórzenia wiedzy kliknij na link poniżej. Będzie tam zadanie polegające na uporządkowaniu wydarzeń z życia Świętej Rodziny. Podpowiem, że pierwsze z nich to: Wędrówka Maryi i Józefa do Betlejem, powodzenia ߘꦬt;/span>

KLIKNIJ MNIE

5. W jaki sposób można naśladować Świętą Rodzinę? Czy musimy mieszkać w Nazarecie albo uciekać do Egiptu? NIE. Polega to raczej na staraniu się żyć w taki sposób, aby podobało się to Bogu.
6. Tabelka poniżej pokazuje w jaki sposób możesz naśladować życie Pana Jezusa:

7. ZOBACZ teraz w jaki sposób ta rodzina stara się naśladować tę świętą:

8. ZAPISZ w zeszycie notatkę:

Święta Rodzina jest wzorem dla naszych rodzin. Od Świętej Rodziny uczymy

się, w jaki sposób możemy w naszych domach, pośród codziennych obowiązków

pielęgnować miłość, wprowadzać pokój i okazywać sobie szacunek.

Podsumowanie:

Spróbuj dziś być szczególnie posłuszny rodzicom / opiekunom ߘꦬt;/span>

Ocena: Brak pracy na ocenę, notatka z lekcji będzie sprawdzona po powrocie do szkoły.

Przedmiot: religia

Data: 25.03.2020r.

Szacunkowy czas pracy: 25min

Imię i nazwisko nauczyciela: Michał Wiktorko

Temat lekcji: Jezus uczy nas służyć

Cele zajęć:

Zapoznasz się z opisem obmycia nóg Apostołom, zawartym w Biblii.

Poznasz różne formy służby.

Plan zajęć:

1. Pomódl się krótko dowolną modlitwą.
2. Zapisz w zeszycie:

31

Temat: Jezus uczy nas służyć

3. Otwórz podręcznik na temacie nr 31 i przeczytaj w ciszy fragment Słowa Bożego (J 13, 2a.4-5.12-15).
4. Jeśli zrozumiałeś niewiele lub nic, przeczytaj jeszcze raz ߘꦬt;/span>
5. O co w tym fragmencie chodzi? Otóż, Jezus nie obmywa uczniom nóg, bo są brudni. Nie. Chodzi bardziej o to, że takie obmywanie nóg robił w danych czasach niewolnik swojemu właścicielowi. Tak, brzmi to trochę dziwnie, ale kiedyś ludzie mieli niewolników i to było coś normalnego. Pan Jezus robi coś, co było upokarzające. Ale robi to po to, aby pokazać uczniom, że skoro On – Bóg, tak się uniża, tym bardziej my – zwykli ludzie powinniśmy sobie nawzajem usługiwać. A nie tylko chcieć by to nam usługiwano.
6. Obejrzyj sobie teraz ten krótki filmik:

7. Pewnie nawet nie słyszałeś, ale w naszym Kościele (w sensie katolickim) jest taka tradycja, że w Wielki Czwartek w niektórych większych parafiach ksiądz lub biskup obmywa nogi wybranym mężczyznom jako pamiątka tego co zrobił Jezus podczas Ostatniej Wieczerzy. Sam zobacz:

8. Są różne sposoby służenia. Można służyć Bogu, można ojczyźnie, można na przykład rodzinie. Pomyśl o tym, co TY mógłbyś zrobić dla innych DZIŚ i najlepiej to zrób ߘ馬t;/span>
9. Wiele osób służy nam pomagając w walce z wirusem, który tak się panoszy. Pomyśl teraz lub na wieczornej modlitwie o lekarzach i wolontariuszach i poproś Boga o siły dla nich.

Podsumowanie:

Aby sprawdzić swoją wiedzę, MOŻESZ uzupełnić tekst z lukami. Jeśli ci się uda, otrzymasz ocenę za aktywność. Potraktuj to jako PRACĘ DLA CHĘTNYCH. Tekst możesz na przykład skopiować i wkleić do programu MS WORD, a potem uzupełniony odesłać na mój adres e-mail.

Pan Jezus, wielokrotnie w ciągu swojego …………. pokazywał nam,

w jaki sposób …………… ……………… . Syn Boży wielokrotnie dawał

przykład swojego ………………………… wobec Ojca, a Jego największym

………………… była …………… na …………… . Oprócz wzoru

posłuszeństwa ………… wskazał także, w jaki sposób należy troszczyć się

o ………………… z Bogiem. Na prośbę swoich uczniów nauczył ich modlitwy

…………… ……………… . W czasie Ostatniej …………………… poprzez

gest ………………… nóg ……………………… zostawił nam wzór

………………… drugiemu człowiekowi.

Wszystkie …………… i słowa Jezusa uczą nas, jak możemy służyć i wypełniać

………… Boga w naszym codziennym życiu.

Ocena: Można zdobyć ocenę dodatkową (celującą) za poprawne uzupełnienie tekstu z lukami.