Przedmiot: geografia

Data: 25.06.20

Szacunkowy czas pracy: 25min.

Imię i nazwisko nauczyciela: Anna Małecka

Temat lekcji: Sąsiedzi Polski – powtórzenie wiadomości

Cele zajęć: Potrafię wskazać na mapie kraje sąsiadujące z Polską. Wymieniam atrakcje turystyczne wskazanych państw. Wiem czym jest UE i jakie korzyści oferuje krajom, które są jej członkami.

Plan zajęć:

Wprowadzenie do lekcji: Wskaż na mapie politycznej wszystkie kraje sąsiadujące z Polską oraz te, które poznałeś na lekcjach o Europie.

Wykonaj quiz geograficzny , który jest dostępny na poniższej stronie.

https://online.seterra.com/pl/vgp/3020

Zasadnicza część lekcji:

Zadanie 1 Informacje  w pigułce o naszych sąsiadach prezentuje poniższy film.

https://www.youtube.com/watch?v=6yHsKCHNDQM

Litwa jest naszym bliskim sąsiadem. Jej stolica, Wilno posiada mnóstwo walorów przyrodniczych i kulturowych. Poniżej atrakcje turystyczne Wilna.

https://www.youtube.com/watch?v=8A5Wj2Mu2Dc

Jeszcze przypomnienie informacji dotyczących UE

https://www.youtube.com/watch?v=h58YVP1Zvmw

Podsumowanie :Do którego z państw sąsiadujących z Polską chciałbyś pojechać w celach turystycznych? Uargumentuj swoją wypowiedź.

Ocena:

Przedmiot: geografia

Data: 04.06.20

Szacunkowy czas pracy: 25min.

Imię i nazwisko nauczyciela: Anna Małecka

Temat lekcji: Relacje Polski z sąsiadami.

Cele zajęć: Które kraje sąsiadujące z Polską należą do UE i w których obowiązuje waluta euro? Czym są euroregiony? Jak układają się stosunki Polski z sąsiadami?

Plan zajęć:

Wprowadzenie do lekcji: Wskaz na mapie politycznej wszystkie kraje sąsiadujące z Polska oraz ich stolice.

Zasadnicza część lekcji:

Zadanie 1 W latach 80.XX wieku Polska graniczyła tylko z trzema krajami (Niemiecką Republiką Demokratyczną, Czechosłowacją oraz Związkiem Radzieckim), obecnie graniczy z siedmioma państwami. Utrzymywanie dobrych relacji z sąsiadami jest bardzo istotne choć nie zawsze łatwe. Na przełomie lat 80 i 90 XX wieku Polska podpisała umowy o przyjaźni i współpracy z krajami, z którymi graniczy. Informacje dotyczące relacji z konkretnymi państwami znajdziesz na str. 168 -170,zapoznaj się z nimi.

Już wiesz dlaczego warto utrzymywać poprawne relacje sąsiedzkie?

Wykonaj ćw.1 str.101

https://www.youtube.com/watch?v=GOCW-57a7oA

Zadanie 2 Euroregiony są przykładem współpracy obszarów przygranicznych z innymi krajami. Wzdłuż polskich granic powstało 16 takich obszarów. Współpracę w tych euroregionach prowadzą lokalne władze dwóch lub więcej państw.

Czego dotyczy ta współpraca?

*planowania przebiegu autostrad i dróg

*wzajemnej pomocy podczas klęsk żywiołowych

*budowania więzi miedzy mieszkańcami

*ochrony terenów przyrodniczych

*umacniania współpracy gospodarczej terenów przygranicznych.

 Wykonaj ćw.3 str.102 ,w oparciu o mapę z podręcznika na str.171

Warto zaznaczyć, że Polska współpracuje też z sąsiadami w ramach organizacji międzynarodowych.

Tabela str.172

Podsumowanie : Omów relacje Polski z państwem, które znajduje się najbliżej Twojej miejscowości.

Ocena: Za ćwiczenia otrzymujesz plusy.

Przedmiot: geografia

Data: 28.05.20

Szacunkowy czas pracy: 25min.

Imię i nazwisko nauczyciela: Anna Małecka

Temat lekcji: Współczesne problemy Ukrainy. Zróżnicowanie przyrodnicze i gospodarcze Rosji.

Cele zajęć: Rozpoznaję najważniejsze obiekty geograficzne na mapie Ukrainy. Wymieniam surowce mineralne na Ukrainie. Opisuję przyczyny i skutki konfliktu miedzy Ukrainą i Rosją. Wiem jak zmienia się liczba ludności w tym kraju.

Opowiadam o klimacie i gospodarce Rosji.

Wymieniam surowce naturalne tego kraju.

Plan zajęć:

Wprowadzenie do lekcji: Na dzisiejszej lekcji przyjrzymy się naszym wschodnim sąsiadom: Ukrainie i Rosji.

Zasadnicza część lekcji:

Zadanie 1 Zajrzyj na stronę 152, zapoznaj się z mapą i podstawowymi informacjami dotyczącymi Ukrainy. Wykonaj ćw. 1 str.93

Warunki naturalne panujące na Ukrainie są wręcz idealne do tego aby kraj mógł się rozwijać gospodarczo. Łagodny klimat, żyzne gleby, tereny nizinne, oraz nadmorskie położenie a także zasobna baza surowcowa powinny być podstawą gospodarki tego kraju. Mapa str.152

Niestety tak nie jest. Dlaczego?

Otóż wydobycie surowców przestało być opłacalne, wyroby przemysłowe były słabej jakości i nie znajdowały nabywców. Po rozpadzie ZSRR większość gospodarstw rolnych przeszła w ręce prywatnych właścicieli i nie rozwinęła się z powodu niskich nakładów. Żywność zaczęto importować, ponieważ brakowało krajowej W latach 90 XX wieku gospodarkę dotknął kryzys.

Natomiast w roku 2014 rozpoczął się przełomowy okres w historii Ukrainy. Obalono prezydenta, który sprzyjał kontaktom Ukrainy z Rosją a sprzeciwiał się min. przystąpieniu Ukrainy do UE. Te wydarzenia doprowadziły do konfliktu na Półwyspie Krymskim, który wbrew woli władz ukraińskich został przyłączony do Rosji. Od 2014 r. konflikt zbrojny trwa i obejmuje wschodnią cześć kraju. Mapa str.154 Wykonaj ćw. 3 str.94

Skutkami konfliktu są: obniżenie produkcji przemysłowej, zmniejszenie liczby turystów odwiedzających ten kraj, zubożenie ludności oraz emigracja ludności za granicę.

W wyniku tego konfliktu liczba ludności Ukrainy systematycznie się zmniejsza, gównie z powodu małej liczby urodzeń w stosunku do liczby zgonów i emigracji. Wykres graficzny strona 157.

https://www.youtube.com/watch?v=WA3GPQ_QlQM

Zadanie 2 Na stronie 160 znajdziesz najważniejsze wiadomości wraz z mapą dotyczące Rosji, największego państwa na świecie. Przeanalizuj proszę na jakich półkulach i kontynentach położona jest Rosja?

https://www.youtube.com/watch?v=VXeYKgoyeXQ

Rosja z powodu swojej ogromnej powierzchni odznacza się dużym zróżnicowaniem przyrodniczym i gospodarczym. Tylko ¼ jej terytorium znajduje się w Europie , a reszta w Azji. Na obszarze Rosji przeważają niziny. Panuje klimat umiarkowany kontynentalny i okołobiegunowy. Północne obszary porastają lasy liściaste i mieszane oraz tajga (bujny las iglasty).

Gospodarka Rosji opiera się głównie na wydobyciu bogatych złóż mineralnych ( węgla kamiennego i gazu ziemnego). Rolnictwo rosyjskie należy do słabo rozwiniętych natomiast usługi rozwijają się dynamicznie. Mapa str.164 ,analiza wykresu kołowego Wykonaj ćw.3 str99

Podsumowanie : Zbuduj dwa wnioski do dzisiejszej lekcji, jeden dotyczący Ukrainy drugi Rosji.

Ocena: Za ćwiczenia otrzymujesz plusy.

Przedmiot: geografia

Data: 21.05.20

Szacunkowy czas pracy: 25min.

Imię i nazwisko nauczyciela: Anna Małecka

Temat lekcji: Turystyczne atrakcje Czech i Słowacji oraz dziedzictwo przyrodnicze i kulturowe Litwy i Białorusi

Cele zajęć:

Wymieniam podstawowe informacje o południowych i wschodnich sąsiadach Polski.

Określam największe walory turystyczne Słowacji i Czech.

Wskazuje na mapie największe miasta Litwy i Białorusi.

Wymieniam walory kulturowe i przyrodnicze wschodnich sąsiadów Polski.

Plan zajęć:

Wprowadzenie do lekcji: Na dzisiejszej lekcji będziemy zdobywać informacje i poznawać najistotniejsze treści z dwóch tematów.

Zasadnicza część lekcji:

Zadanie 1 Zajrzyj na stronę 138 -139, zapoznaj się z mapami naszych południowych sąsiadów, następnie przeczytaj informacje dotyczące obu krajów. Czy wiedziałeś ,że kiedyś tworzyły one jedno państwo - Czechosłowację? Zastanów się co je różni a w czym są podobne?

Zbuduj własne wnioski.

Zadanie 2 Głównym walorem przyrodniczym zarówno Słowacji jak i Czech są góry, łańcuchy Karpat i Sudetów. Te cechy umożliwiają rozwój turystyki aktywnej np.: wszelkie sporty zimowe, wędrówki po górach zwiedzanie jaskiń itp. Słowacy mają również w swoich zasobach wody termalne, tzw. gorące baseny. Aby przyciągnąć do siebie turystów dbają o rozwój infrastruktury turystycznej, wznosząc hotele, restauracje, stoki narciarskie.

Czesi słyną także z walorów kulturowych, którą prawdziwą perełką jest Praga czyli stolica. Jedno z najpiękniejszych miast europejskich.

 Wykonaj ćwiczenie 3 str.86

https://www.youtube.com/watch?v=Ja4PX6o6JM4

Zadanie 3 Na stronach 145 -146 znajdziesz informacje w pigułce oraz mapy dotyczące naszych wschodnich sąsiadów, Litwy i Białorusi. Zapoznaj się z nimi. Czy coś Cię zaskoczyło? Mam nadzieję, że tak J . Znajdź na mapach największe i najbardziej znane miasta: Wilno, Kłajpedę, Kowno, Troki, Mińsk, Grodno.

Środowisko przyrodnicze obu krajów oferuje przede wszystkim tereny nizinne, z niewielkimi pasami wzniesień( Wyżyna Białoruska). Litwa posiada dostęp do Morza Bałtyckiego i urokliwą

 Mierzeję Kurońską, która znajduje się na „Liście światowego dziedzictwa UNESCO”. Dzięki rozległym terenom nizinnym, które są poprzecinane rzekami rozwija się kajakarstwo, sporty wodne. Ważnym elementem przyrodniczym obu krajów są lasy, do najważniejszych należy Puszcza Białowieska, na granicy polsko – białoruskiej. Przeanalizuj mapę turystyczną Litwy i Białorusi str.149

Walory kulturowe, czyli te stworzone przez działalność człowieka, znajdują się w wielu wschodnich miastach i są wpisane na „Listę światowego dziedzictwa UNESCO”. Cenne obiekty znajdują się w Wilnie Kownie, Trokach, Mirze, Nieświeżu, Mińska oraz Grodna.

 Wykonaj ćwiczenie 2 i 4 str.89-90

https://www.youtube.com/watch?v=RWnaoQgcXSI

Podsumowanie :Który z poznanych krajów chciałbyś odwiedzić i dlaczego?

Ocena: Za ćwiczenia otrzymujesz plusy.

Przedmiot: geografia

Data: 14.05.20

Szacunkowy czas pracy: 25min.

Imię i nazwisko nauczyciela: Anna Małecka

Temat lekcji: Zmiany w przemyśle Niemiec

Cele zajęć: Jakie są cechy położenia Niemiec?

Czym wyróżnia się niemiecki przemysł?

Jakie zmiany zaszły w jednym z landów  - Nadrenii Północnej Westfalii ?

Plan zajęć:

Wprowadzenie do lekcji: Przypomnij sobie z klasy piątej wiadomości , na temat przemian jakie zaszły w krajobrazie miejsko – przemysłowym Wyżyny Śląskiej. Jak krajobraz naturalny, porośniętego lasami , został przekształcony przez człowieka w przemysłowy, z kopalniami, hałdami, hutami i osiedlami mieszkaniowymi.

Zasadnicza część lekcji:

Zadanie 1 Istnieją na świecie kraje, które dzięki rozwojowi przemysłu stały się potęgami gospodarczymi  i do nich należy nasz zachodni sąsiad  - Niemcy. Str.130

Zadanie 2  W latach 60 XX wieku w Niemczech górnictwo odgrywało kluczową rolę . Wydobywano węgiel kamienny, brunatny, rudy metali.  Stopniowo  kopalnie i huty zaczęto zamykać ponieważ przestały być opłacalne. Obecnie największe znaczenie w przemyśle ma przetwórstwo przemysłowe. Niemieckie marki samochodowe są znane na całym świecie. Największe zagęszczenie zakładów przemysłowych występuje na zachodzie Niemiec , w Nadrenii Północnej Westfalii. To jeden z najbogatszych landów. Mapa str. 133

Z czasem na tych terenach powstało Zagłębie Ruhry – największy obszar dużej koncentracji przemysłu.

Przeanalizuj wykres kołowy struktura zatrudnienia w przemyśle z 2017 r.

 Wniosek Na pierwszy rzut oka widać ,że obecnie najmniej ludzi pracuje w górnictwie a najwięcej przy produkcji maszyn, urządzeń i sprzętu elektronicznego.

Zadanie 3 Obecnie na terenach dawnego Zagłębia Ruhry rozwinęły się nowoczesne zakłady produkcyjne. Str.134. Dzisiejszy przemysł niemiecki cechuje nowoczesność, a wytwarzane produkty znane są na całym świecie.

https://www.youtube.com/watch?v=-dTBUppCq1Y

Podsumowanie : sprawdź, czego się nauczyłeś?  Wykonaj ćwiczenia 1,2,4 str.82 -83

Ocena: Za ćwiczenia otrzymujesz plusy. Powodzenia!

Przedmiot: geografia

Data: 07.05.20

Szacunkowy czas pracy: 25min.

Imię i nazwisko nauczyciela: Anna Małecka

Temat lekcji: Sprawdzenie wiadomości z działu gospodarka Europy

Cele zajęć: Utrwalanie wiedzy i nabytych umiejętności

Plan zajęć:

Wprowadzenie do lekcji: Na dzisiejszej lekcji utrwalisz materiał z ostatnich czterech tematów, dotyczących gospodarki europejskiej.

Zasadnicza część lekcji:

Zadanie 1 Co to są usługi? Przypomnij sobie czym charakteryzuje się rolnictwo Danii i Węgier?

Zadanie 2 Jakie sektory gospodarki (rolnictwo, przemysł, usługi)rozwijają się we Francji? (podaj przykłady)

Zadanie 3 Wymień odnawialne źródła energii? Przeanalizuj rodzaje elektrowni i państwa na wykresach kołowych (str.116 -117)

Zadanie 4 Wymień walory przyrodnicze, kulturowe i podaj przykłady infrastruktury turystycznej w rajach śródziemnomorskich.(str.120 -121)

Zadanie 5 Rozpoznaj na mapie Europy Południowej charakterystyczne obiekty przyrodnicze i kulturowe.(mapa Europy str.122)

Podsumowanie : sprawdź, czego się nauczyłeś?

Wykonaj test sprawdzający Twoja wiedzę i prześlij go do mnie ,do dnia 14.05.20, do godz.15.

test-sprawdzajacy-z-rozdzialu-iv-gospodarka-europy.docx

Ocena: Za rozwiązany test otrzymasz ocenę. Powodzenia!

Przedmiot: geografia

Data: 30.04.20

Szacunkowy czas pracy: 25min.

Imię i nazwisko nauczyciela: Anna Małecka

Temat lekcji: Turystyka w Europie Południowej

Cele zajęć: Jakie walory przyrodnicze i kulturowe oferuje Europa Południowa?

Czym jest infrastruktura turystyczna?

Plan zajęć:

Wprowadzenie do lekcji: Przypomnij sobie czym charakteryzuje się klimat i ukształtowanie powierzchni Europy Południowej?

Zasadnicza część lekcji:

Zadanie 1 Atrakcyjność turystyczna państw Europy Południowej polega ich walorach :przyrodniczych (tych, które występują w przyrodzie) i kulturowych (tych stworzonych przez człowieka). Będąc na południu Europy np.: w Grecji czy Włoszech w klimacie podzwrotnikowym, zwanym również śródziemnomorskim natchniesz się na słoneczne plaże, góry i wiele starożytnych zabytków. To są walory, które przyciągają co roku turystów. Klimat tego regionu jest łagodny tzn. gorące i suche lato i łagodna zima z opadami deszczu.

Wykonaj ćwiczenie 1 str.76

Oto film przedstawiający walory kulturowe niektórych państw Europy Południowej

https://www.youtube.com/watch?v=JNDxHPRMn-I

Zadanie 2 Na stronie 121 w książce, przeczytaj czym jest infrastruktura turystyczna, a właściwie co ja tworzy? I dlaczego jest taka ważna?

Wykonaj ćwiczenie 3 str.78

Zadanie 3 Na stronach 122-123 zapoznaj się z fotkami zabytków krajów Europy Południowej.

Na pewno niektóre z nich są ci już dobrze znane a może zwiedzałeś je osobiście?

Podsumowanie : sprawdź, czego się nauczyłeś? Dla utrwalenia wiadomości obejrzyj film

https://www.youtube.com/watch?v=bOzSeBNToHo

Ocena: Prześlij ćwiczenia do mnie do dnia 07.05.20r. Za systematyczna pracę w ćwiczeniach otrzymasz ocenę z aktywności!

Przedmiot: geografia

Data: 23.04.20

Szacunkowy czas pracy: 25min.

Imię i nazwisko nauczyciela: Anna Małecka

Temat lekcji: Energetyka w Europie

Cele zajęć: Jakie są odnawialne i nieodnawialne źródła energii elektrycznej?

Jakie rodzaje elektrowni występują na świecie oraz jakie maja one wady i zalety?

W jaki sposób czynniki przyrodnicze rzutują na strukturę produkcji energii elektrycznej w wybranych krajach Europy?

Plan zajęć:

Wprowadzenie do lekcji: Jak myślisz w jaki sposób można pozyskiwać energię elektryczną?

Czy we współczesnym świecie dałoby się funkcjonować bez energii elektrycznej?? TAK   Pewnie TAK  ale raczej ciężko Odpowiedz sam sobie szybko na pytanie co w Twoim domu jest podłączone do prądu?

https://www.youtube.com/watch?v=BF_CBwGtc9Y

Podsumowanie : sprawdź, czego się nauczyłeś? Dla utrwalenia wiadomości wykonaj proszę ćw. 1,2,4,5 -73/74

 Dla chętnych zadanie 3 /74

Ocena:  Prześlij ćwiczenia do mnie do dnia 30.04.20r. Za systematyczna pracę w ćwiczeniach otrzymasz ocenę !

Przedmiot: geografia

Data: 16.04.20

Szacunkowy czas pracy: 30min.

Imię i nazwisko nauczyciela: Anna Małecka

Temat lekcji: Przemysł i usługi we Francji

Cele zajęć: Czym jest przemysł a czym są usługi?

Jakie warunki mają decydujący wpływ na rozwój przemysłu we Francji?

Co to są technopolie i czym się charakteryzują?

Jakie znaczenie mają nowoczesne usługi dla gospodarki Francji?

Plan zajęć:

Wprowadzenie do lekcji:

Na początek odszukaj na mapie Europy Francję (str. 106 w książce) przeanalizuj jej położenie, wielkość powierzchni, ukształtowanie terenu. Dlaczego?  Bo dzisiaj poznasz przemysł i usługi które rozwijają ten kraj a takie czynniki  jak np. ukształtowanie powierzchni mają wpływ na rozwój gospodarczy kraju.

Zasadnicza część lekcji:

Zadanie 1 Zapoznaj się z notatką w książce na stronie 107 -109, dotyczącą przemysłu.

Już wiesz ,że przemysł, zajmuje się głównie wytwarzaniem, przetwarzaniem  produktów, przedmiotów, wydobywaniem surowców. A najbardziej rozbudowana częścią przemysłu jest przetwórstwo przemysłowe (tabela str.107)

Dlaczego bogate złoża węgla i gazu oraz korzystne warunki dla rozwoju rolnictwa przyczyniły się do tego, że przemysł mógł się rozwijać?

W XXI wieku bardzo ważną rolę odgrywa przemysł nowoczesny na świecie jak również we Francji.

Jakie gałęzie przemysłu najprężniej rozwijają się we Francji? Wykres kołowy – strona 108

Co to są technopolie i jaką role spełniają? Mapa  Francji str.109

Zadanie 2 Usługi zaspokajają potrzeby społeczeństwa i gospodarki. Zaliczamy do nich :transport, handel, edukacje , turystykę ochronę zdrowia itp. Przynoszą one wysokie zyski dla kraju, bo w krajach takich (wysoko rozwiniętych gospodarczo) jak Francja większość pracowników jest zatrudniona w usługach. Str. 110 -111.

Dla lepszego zrozumienia tematu polecam filmik.

https://www.youtube.com/watch?v=aOEJxvfNfhI

Podsumowanie : sprawdź, czego się nauczyłeś?  Wykonaj kartę pracy i prześlij ja do mnie, do dnia 23.04.20, do godziny 10 00.

-przemysl-i-uslugi-we-francji-karta-pracy.docx

 -przemysl-i-uslugi-we-francji-karta-pracy_(1).doc

Ocena: Za wykonaną pracę otrzymasz ocenę !

Przedmiot: geografia

Data: 02.04.20

Szacunkowy czas pracy: 25min.

Imię i nazwisko nauczyciela: Anna Małecka

Temat lekcji: Rolnictwo Danii i Węgier

Cele zajęć: Potrafię wskazać przyrodnicze i pozaprzyrodnicze warunki rozwoju rolnictwa.

Porównuję cechy rolnictwa Dani i Węgier.

Umiem podać przykłady roślin uprawnych i zwierząt hodowlanych w Danii i na Węgrzech.

Plan zajęć:

Wprowadzenie do lekcji:

Poproszę Was abyście na początek odszukali na mapie politycznej Europy Danię i Węgry( książka str. 48), a następnie na stronach 96-97 popatrzyli na mapy tych krajów. Spróbujcie określić warunki naturalne i ich położenie, ponieważ dzisiaj na lekcji będziecie porównywać rolnictwo obu tych krajów.

Zasadnicza część lekcji:

Zadanie 1  Na początku rozdziału dowiesz się co to jest gospodarka i z jakich filarów się składa? Jednym z takich filarów jest rolnictwo .Na stronie 99 w podręczniku przeanalizuj notatkę graficzną- Jakie czynniki drzemiące w przyrodzie mają wpływ na rozwój rolnictwa a na jakie na wpływ człowiek i jego działalność? To one przyczyniają się do rozwoju rolnictwa. Wykonaj ćwiczenie 1 str. 65 

Zadanie 2 Przeczytaj notatkę dotycząca rolnictwa Danii i Węgier str. 100-102 przeanalizuj mapy rolnictwa i wykonaj ćwiczenie 2, 3 ,4 i5 str. 65-67

Podsumowanie : sprawdź, czego się nauczyłeś?  Dokończ zdanie - Rolnictwo Węgier nie jest tak wysoko rozwinięte jak rolnictwo Danii bo ……………………………….

Ocena: Za pracę, którą wkładasz w wykonanie poleceń i ćwiczeń otrzymujesz ode mnie plusy lub oceny J!

Przedmiot: geografia

Data: 26.03.20

Szacunkowy czas pracy: 30min.

Imię i nazwisko nauczyciela: Anna Małecka

Temat lekcji: Podsumowanie wiadomości z działu środowisko przyrodnicze i ludność Europy

Cele zajęć:

Utrwalenie nabytej wiedzy i ćwiczenie umiejętności z wyżej wymienionego działu.

Plan zajęć:

Wprowadzenie do lekcji:

Poproszę o wykonanie ćwiczeń utrwalających z działu o Europie w oparciu o podręcznik, ćwiczenia i stronę https://online.seterra.com/pl/p/eur , na której możesz przećwiczyć umiejętności związane z mapą.

Zasadnicza część lekcji:

Materiał znajduje się w książce na str.48-94, ale spokojnie Ty ten materiał już znasz!  Dlatego dzisiaj będziesz utrwalał zagadnienia najistotniejsze. Następnie jako prace domową wykonasz samodzielnie kartę pracy, która będzie oceniona przeze mnie i tym samym zaliczysz powyższy dział.

Zadanie 1 Przeanalizuj mapę Europy ogólnogeograficzną i polityczna, książka str48-49 , następnie odszukaj następujące obiekty geograficzne:

Półwysep Bałkański, Islandia, Nizina Środkowosyberyjska, Pireneje, Półwysep Skandynawski W.Brytania, Apeniny, Alpy, Wołga, Półwysep Iberyjski. Następnie wskaż na mapie morza, półwyspy i wyspy z ćwiczeń str35. Jeżeli posiadasz atlas geograficzny pracuj w atlasie. Dodatkowo do ćwiczeń z mapą polecam powyższa stronę online.setera.com

Zadanie 2 Wykonaj ćwiczenie 3 str. 39 posłuż się mapą z podręcznika str 56

Zadanie 3Przeanalizuj mapę i klimatogramy z podręcznika str64-65 dotyczącą klimatu i roślinności Europy. Następnie wykonaj ćwiczenie 1 ze str .42

Zadanie 4. Wymień 2 przykłady działań UE wpływających na przemiany społeczne w Europie.

Zadanie 5. Piramida płci i wieku książka str76-77. Po analizie wykresów odpowiedz na pytanie co to jest społeczeństwo młode i starzejące się?

Zadanie 5 Kto to jest emigrant a kto imigrant? Wykonaj ćwiczenie ze str 56 –praca z tekstem.

Zadanie 6. Rozpoznaj wielkie miasta europejskie na fotografiach książka str. 88-89.

Podsumowanie : sprawdź, czego się nauczyłeś? Jeśli odpowiedziałeś na powyższe zadania to nie powinieneś mieć problemu z rozwiązaniem zadań z karty pracy. Masz na to tydzień czasu.

test-sprawdzajacy-Europa-kl6.docx

 Dla osób chętnych w ramach treningu polecam sprawdź co potrafisz w ćwiczeniach 62-64

Ocena: Za wykonaną kartę pracy otrzymasz ocenę. Jeśli potrzebujesz konsultacji skontaktuj się ze mną, chętnie pomogę, podam wskazówki, naprowadzę. Powodzenia!