• etyka 5 a

        • Z okazji nadchodzących wakacji,życzę Wam wiele zdrowia,

          słońca, uśmiechu i pięknych wspomnień . 

          Żeby  nowy rok szkolny  zaczął się  w zdrowym, realnym świecie.

          Dziękuję za pracę, energię i ten czas , który był dla wszystkich trudny.

          Odpoczywajcie. Pozdrwiam .Do zobaczenia

          Mariola Kopacz

           

           

           

           

          Ostatni temat przed wakacjami: UWAGA - BEZPIECZNE WAKACJE

          Zadania do wykonania:

          1.Przeczytaj poniższy tekst.

          2.Zasnanów się jakie zasady panują na wyjeździe w góry, nad morze czy pójście do lasu.

          3.Wszyscy 1 września przychodzimy do szkoły : uśmiechnięci i zdrowi !!!!!

           

          Wakacje to przede wszystkim czas zabawy i odpoczynku. Każdy z nas ma swój pomysł i sposób na spędzenie wolnego czasu. Jedni udają się na rodzinne wyjazdy, inni wybierają wyjazdy zorganizowane takie jak kolonie lub kursy językowe. Ważne jednak, by w każdym miejscu pamiętać o bezpieczeństwo i zachowaniu odpowiedniej ostrożności. 

          Nad morzem

          Morze to potężny żywioł, z którym trzeba się liczyć. Pamiętajmy zatem o kilku istotnych regułach:

          • Kąpmy się tylko w miejscach dozwolonych i pod opieką dorosłych. Jeśli miejsca strzeże ratownik – zawsze stosujmy się do jego poleceń.
          • Miejsce na kąpiel musi być bezpieczne. Dlatego nie wolno się kąpać przy śluzach, mostach, budowlach wodnych, portach, zaporach, a także w brudnej wodzie i tam, gdzie są silne wiry i prądy.
          • Nigdy nie kąpmy się w rwących rzekach, bo wystarczy poślizgnąć się na kamieniu, żeby porwał nas nurt.
          • Idąc na plażę, nie zapominajmy o kremie z filtrem UV. Ciało nasmarujmy już około 20–30 minut przed wyjściem na słońce, czynność tę powtarzając co 2–3 godziny i po każdym wyjściu z wody.
          • Chcąc uchronić się przed udarem, między godziną 11 a 16 ukryjmy się w cieniu.
          • Nie zapominajmy o okularach przeciwsłonecznych i lekkim nakryciu głowy. 
          • Pamiętajmy, by zabrać ze sobą wodę oraz coś do jedzenia. 
          • Nie wchodźmy do morza podczas burzy, deszczu lub mgły.
          • Jeśli długo przebywaliśmy na słońcu – poczekajmy chwilę w cieniu, zanim wejdziemy do wody. Pozwoli nam to uniknąć szoku termicznego.
          • Nie pływajmy w pobliżu wodorostów. Zwracajmy uwagę na dno i ukształtowanie zbiornika.
          • Pływajmy wyłącznie w obszarze wyznaczonym przez boje.
          • Skoki do wody wydają się świetną rozrywką, ale przy odrobinie pecha mogą skończyć się trwałym kalectwem. 
          • Wybierając się na kajaki, łódki czy rowery wodne, zawsze zakładajmy kapok. Pamiętajmy też, aby nie pływać wieczorem i po zmroku. To niebezpieczne i łatwo zgubić się na wodzie.

          W górach

          Jednym z największych zagrożeń w górach jest zmieniająca się w szybkim tempie pogoda. Przed każdą górską wycieczką dowiedzmy się, jakie są przewidywane warunki atmosferyczne!

          • Zawsze pamiętajmy o naładowanej komórce z numerem GOPR – 601 100 300.
          • Najlepiej wyruszajmy już wczesnym rankiem. 
          • Zaplanujmy trasę, uwzględniając swoje umiejętności, pogodę oraz godzinę zachodu słońca. 
          • Sprawdźmy, czy na wybranym przez nas szlaku są jakieś schroniska, szałasy, leśniczówki itp., w których można się schronić, jeśli nagle zmieni się pogoda. 
          • Przed górską wędrówką spakujmy do plecaka mapę. 
          • Zabierzmy ze sobą: zapasowe skarpetki, czapkę, koszulę lub inne okrycie z długim rękawem, pelerynę, kurtkę lub płaszcz przeciwdeszczowy.
          • Pamiętajmy o prowiancie – polecamy produkty z dużą zawartością węglowodanów, np. czekoladę lub baton energetyczny.
          • Nie zapominajmy o  okularach przeciwsłonecznych.
          • Przed wyjściem w góry poinformujmy kogoś, gdzie się wybieramy, jakim szlakiem i o jakiej porze planujemy wrócić. 

          W razie nagłej zmiany pogody, szukajmy podstawowych oznaczeń szlaku turystycznego. Jest to prostokątny znak – kolorowy pasek, oznaczający kolor szlaku, pomiędzy dwoma białymi paskami. W Polsce mamy 5 kolorów szlaków: 

          • czerwony - szlak główny dla danych gór, zwykle prowadzi przez najwyższe i najciekawsze szczyty pasma;
          • niebieski – trasy dalekobieżne, warto planować nimi wyprawy, gdy nie chcemy schodzić z gór i planujemy nocować w schronisku;
          • zielony i żółty – krótkie szlaki, które zwykle krzyżują się z innymi szlakami;
          • czarny – krótkie szlaki dojściowe.

          Spacer do lasu lub na łąkę

          Wchodząc do lasu, poruszajmy się po wydeptanych ścieżkach. Każde miejsce wygląda podobnie, więc łatwo się zgubić, chodząc na przełaj. Jeśli dostrzeżemy dzikie zwierzę, nie zbliżajmy się do niego. Jeśli to ono idzie w naszym kierunku, zatrzymajmy się i poczekajmy lub zróbmy powoli kilka kroków do tyłu. Nie rzucajmy się do ucieczki (zwierzę może ruszyć w pościg), nie patrzmy zwierzęciu w oczy ani nie pokazujmy mu zębów (odczyta to jako przejaw agresji).

          • Nie dokarmiajmy dzikich zwierząt! To dla nich niezdrowe.
          • Stosujmy preparaty przeciw komarom, kleszczom, szerszeniom oraz osom.
          • Nie rozpalajmy ognisk w lesie i jego pobliżu.
          • Jeśli zauważymy pożar – dzwońmy po straż pożarną. Nie podchodźmy do ognia.

          Wyprawa rowerowa

          • Starajmy się nie podróżować solo.
          • Zawsze jeździjmy w kasku.
          • Miejmy przy sobie apteczkę. 
          • Sygnalizujmy ręką kierunek, w którym chcemy jechać. 
          • Zwalniajmy na krętych drogach. 
          • Słuchajmy i obserwujmy, czy nie zbliża się do nas inny pojazd, czy nie nadjeżdża pociąg lub tramwaj.

          Gdziekolwiek planujemy się wybrać, pamiętajmy o naładowaniu przed wyjściem telefonu lub noszeniu ze sobą przenośnej ładowarki typu power bank – tym bardziej, jeśli planujemy dłuższą wędrówkę, spacer, podróż. Dodatkowo zawsze miejmy w telefonie zapisane numery alarmowe, a także w odpowiedni sposób zapisane numery bliskich osób. Przed imieniem bliskiej osoby powinno znaleźć się słowo „ICE”. Jest to znak dla ratowników medycznych, kogo poinformować w razie wypadku.

           

           

          Wakacyjne rady       

          Głowa nie jest od parady
          i służyć ci musi dalej.
          Dbaj więc o nią i osłaniaj,
          kiedy słońce pali.

          Płynie w rzece woda,
          chłodna, bystra, czysta.
          Tylko przy dorosłych
          z kąpieli korzystaj.

          Jagody nieznane
          gdy zobaczysz w borze,
          nie zrywaj! nie zjadaj!
          bo zatruć się możesz.

          Urządzamy grzybobranie.
          Jaka rada stąd wynika?
          Gdy jakiegoś grzyba nie znasz,
          Nie wkładaj go do koszyka.

           

           

          Po przeczytaniu wierszyka, podaj,  kilka przykładów, bezpiecznego zachowania podczas wakacji.

          1.                                                                          4.

          2.                                                                          5.

          3.                                                                          6.

           

          Pozdrawiam Was serdecznie.

          Do zobaczenia

           

           

           

          Z okazji  Dnia Dziecka najpiękniejsze życzenia

          Słońca, uśmiechu, radości i szybkiego spotkania

          Życzy  pani  Mariola Kopacz 

           

          Życzę rzeki i piasku przy rzece na wspaniałe,

          Piaskowe fortece. I poziomek w leśnych kotlinach.

          Drzew, na które dobrze się wspina.

           

          Aby wszystkie fajne dni

          W żółwim tempie upływały,

          By co dzień uśmiechał się

          Do ciebie świat cały.

          By nigdy nie było

          Porannej pobudki

          I wiał wiatr specjalny

          Co rozwiewa smutki.

           

          Praca domowa:

          1. Zabawa z rodzeństwem i rodzicami.
          2. Na deser pucharek lodów z truskawkami.
          3. I buziak dla mamy i taty.
          4. Spacerek ze zwierzakami.

           

           

          Przedmiot: ETYKA

          Data:27.05.20

          Szacunkowy czas pracy: 25min

          Imię i nazwisko nauczyciela: Mariola Kopacz

          Cel zajęć : uświadomienie roli matki w życiu dziecka i należytego jej szacunku.

           

          Temat lekcji: Moim autorytetem jest  mama.

           

          Witajcie , znowu spotykamy się w sposób nietypowy. Bo poprzez konspekt. Wiem , ze jesteście zdrowi i z tego powodu bardzo się cieszę. Niedługo Dzień Matki – 26 maja, w związku z powyższym tematem naszego   „spotkania” – jest  autorytet  mamy.

           

           

          1.Zapoznaj się z wierszem Anny Świerszczyńskiej:

           

           „ Dzień Matki”

           

          Dzisiaj, jak co dzień rano,

          Zerwałaś się do pracy.

          Wstajesz tak wcześniej rano

          O świcie niby ptaki.

           

          Poczekaj takaś zajęta,

          Odłóż na chwilę robotę

          Bo to dziś wielkie święto.

           

          Porzuć na chwilę troski

          Uśmiechnij się inaczej,

          Patrz, jakie ręce masz szorstkie

          Od tej codziennej pracy.

           

          I oczy też masz zmęczone

          Kochane twoje oczy

          My wiemy to dla nas one

          Czuwają długo w nocy.

           

          My rozumiemy to dla nas

          Tak się męczysz, tak się trudzisz

          Bo pracy trzeba nie lada

          Nim z dzieci wyrosną ludzie.

           

           

          2. Myślę, że podobał Ci się wiersz. Zastanów się i napisz :

          1. Co jest tematem wiersza?

                    ………………………………………………………………………………..................................................,.

                    …………………………………………………………………………………………………………………………….....

          1. Kto mówi w wierszu?

          ……………………………………………………………………………………………………………………………

          1. Jak wytłumaczysz zakończenie wiersza?

                    ………………………………………………………………………………………………………………………………….

           

           

           

           

           

           Mama   jest kimś ważnym, kimś z kogo można brać przykład. Jest autorytetem .

           

          Przypomnienie znaczenia słowa – autorytet- wg słownika języka polskiego:

          AUTORYTET – ogólnie uznana czyjaś powaga, wpływ, znaczenie, ważność dla innych.

          (jeżeli słowo dla Was nadal jest  niezrozumiałe, to proszę porozmawiać na ten temat z rodzicami lub rodzeństwem).

           

           

          3.Wszystkie Mamy, cieszą się uznaniem dzięki pewnym cechom, które posiadają. 

           Określ  od 1  -  11 , jaka jest Twoja mama.  Np.: 1-kochająca, 2- mądra, 3-………..,   ………..,     …………,   ….11.  Powstanie  opis Twojej Mamy.

           

          • Pracowita
          • Dobra
          • Troskliwa
          • Serdeczna
          • Wesoła
          • Mądra
          • Wytrwała
          • Cierpliwa
          • Opiekuńcza
          • Szczera
          • kochająca

           

           

          1. Praca domowa.

          Zrób laurkę  Mamie. W środku napisz wierszyk   i  złóż jej życzenia. A dzień zorganizuj tak , żeby był wyjątkowy .

           

          „ Co Ci dam” – Maja Waszak

           

          Za to Mamo, że w noc czujnie strzeżesz

          Kolorowych i spokojnych mych snów;

          Za to, Mam, ze Ci zawsze mogę wierzyć,

          Że rozumiesz mnie nawet bez słów ;

          Cóż Ci dzisiaj mogę dać  to dać, Najdroższa Mamo?

          Po jednym kwiatku za noc każdą nieprzespaną,

          Po jednym kwiatku za każde zmartwienie,

          Po jednym kwiatku za płynące z Twych rąk ukojenie.

          Za każdą Twoją zmarszczkę-jeden kwiat

          I jeden za każdy siwy włos

          Pod nogi trzeba Ci rzucić cały świat,

          Wszystkie kwiaty na ogromny stos.

           

           

                    Powodzenia. Pozdrawiam serdecznie.

           

                     p.Mariola

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

          Przedmiot: ETYKA

          Data:20.05.20

                    27.05.20

          Szacunkowy czas pracy: 25min

          Imię i nazwisko nauczyciela: Mariola Kopacz

           

          Kształtowanie refleksji nad pojęciem czasu oraz umiejętności czerpania radości z chwili obecnej , z bycia : tu i teraz.

           

          Temat lekcji: Czy można dogonić jutro?

           

          Przeczytaj opowiadanie:

           

          Runny dogania jutro.

           

          Był sobie raz chłopiec, który nazywał się Runny. Chłopiec ten zawsze gnał, ponieważ chciał dognać jutro. Zawsze bardzo się spieszył, bo gonił jutro. Był na tropie jutra! Biegł całą noc, żeby dotrzeć do jutra. Kiedy docierał do jutra , spoglądał z ulgą . O , nie. Wcale nie dopędził jutra. Jutro było dopiero jutro, więc jutra jeszcze tu nie było. Co? Dziwił się Runny. Nie dogoniłem jutra!  Muszę biec! Biec! Runny natychmiast rozpoczął gonitwę. Jutra na nowo. Chciał pokazać , jak prędko potrafi biec. Więc gnał całą noc. Spanie wcale go nie zajmowało. Słońce właśnie wschodziło.  I było jeszcze czerwone. Runny dopędził następny dzień. To właśnie było jutro. Runnyemu się powiodło. Właśnie spotkał kilku ludzi, którzy dopiero co wstali. Spałoim się dobrze, więc odpowiedzieli Runnemu – Dzień dobry! Czy to jutro!-spytał Runny . Nie, to bardzo wczesny ranek- odpowiedzieli. Jutro będzie dopiero jutro. Żeby było jutro trzeba przespać jedną noc- dodali. Runny nie chciał spać. Runny chciał dopaść jutro najprędzej jak tylko mógł. Może nie biegł, wystarczająco szybko? Nie, nie mógł w to uwierzyć, bo przecież biegł najprędzej jak potrafił. Podskoczył i znowu pobiegł Runny, chciał biec całą noc. Może zwolnił odrobinę, gnając nocą. Na tym musiał polegać popełniony błąd. Żeby to naprawić, Runny musiał biec nocą szybciej, kiedy inni spali. Runny nie spał. Biegł bardzo prędko. Nadal biegnie. Runny nigdy nie je. Nie ma na to czasu. Runny dogania jutro.

           

           

          Poznałeś opowiadanie „ Runny dogania jutro”.

          Z opowiadania wynika , że chłopiec biegnie, biegnie, zapominając o wszystkim . Jest zmęczony i czuje się bardzo nieszczęśliwy.

           

          Zadanie>

          Odpowiedz pisemnie , na pytania:

          1. Kim jest bohater opowiadania i czym się zajmuje?

                  ………………………………………………………………………………………………………………………….

                  ………………………………………………………………………………………………………………………….

          1. Jaki problem ma bohater?

                 ……………………………………………………………………………………………………………………………

                 ……………………………………………………………………………………………………………………………         

          1. Czy Runny jest szczęśliwy?

                 ……………………………………………………………………………………………………………………………..

                 ……………………………………………………………………………………………………………………………..     

          1. Czy można dogonić coś co się dopiero zdarzy?

                 ……………………………………………………………………………………………………………………………..

          1. Czy warto bez przerwy  myśleć o jutrze?

                 ………………………………………………………………………………………………………………………………

              

          1. Jak wyglądałby świat, gdyby wszyscy ludzie gonili jutro?

                  …………………………………………………………………………………………………………………………………

                  ………………………………………………………………………………………………………………………………….

          1. Czy ludzie w takim świecie  byliby szczęśliwi?

                 …………………………………………………………………………………………………………………………………..

          1. Czy potrafiliby docenić chwilę?

                 ………………………………………………………………………………………………………………………………….. 

          1.  Czy mogliby realizować swoje cele, marzenia?

                  ………………………………………………………………………………………………………………………………….

           

                 

                 Pomóżcie Runnemu.

                 Co może zrobić, aby znów cieszyć się tym, co tu i teraz, nie myśleć o jutrze.

                  Podaj przykłady:

           

                  Oto przykład:

          • Realizuje swoje pasje,
          • ……………………………….,
          • ……………………………….,
          • ………………………………. .

           

           

                     

           

          Pomyślcie czy my też moglibyśmy zastosować te rady we własnym  życiu?

          Ale odpowiedź zachowajcie sobie.

           

           

           

          Przedstawiłam Wam opowiadanie filozoficzne B.Hesse, z Europejskiej Filozoficznej Gazety Dzieci „100”.

           

                                        

                               Praca domowa.

                              Wykonaj w/w zadania, a konspekt umieść w koszulce.

           

                               Pozdrawiam

                               M.Kopacz   

             

           

          Przedmiot: ETYKA

          Data: 18.05.20

          Szacunkowy czas pracy: 25 min

          Imię i nazwisko nauczyciela: Mariola Kopacz

          Temat lekcji: Patriotyzm.

           

          Witajcie  moi Mili.

          Na lekcji etyki często mówiliśmy na temat  sposobów zachowania w różnych sytuacjach, emocjach jakim ulegamy (np.: złość, radość, smutek..), ale też mówiliśmy o obowiązkach wobec kolegów, rodziny, nauczycieli.  Dzisiaj  przypomnimy sobie wartość bardzo ważną dla każdego, dla Ciebie i dla mnie  , a mianowicie:  umiłowanie Ojczyzny, znajomość  symboli narodowych: flaga, hymn, godło, współczesny  patriotyzm.  Materiałem, jaki Wam posłuży do przypomnienia sobie w/w terminów jest propozycja obejrzenia filmiku,  wierszyka i  hymnu narodowego.

           

          Zasadnicza część lekcji:

           

          1. Zadanie  . Obejrzyj krótki filmik  -  „Polak Mały” film o polskich symbolach narodowych .

          Filmik obejrzysz w googl .

          1. Zadanie . Przeczytaj wierszyk .

           

          „Barwy ojczyste” – Czesław Janczarski

          Powiewa flaga,
          gdy wiatr się zerwie.
          A na tej fladze
          biel jest i czerwień.
          Czerwień to miłość,
          biel - serce czyste.
          Piękne są nasze
          barwy ojczyste.

           

          1. Wysłuchaj fragment hymnu:  Mazurek Dąbrowskiego –Pierwsza zwrotka hymnu-googl.  

           

          Proszę przypomnij sobie symbole narodowe. Porozmawiaj z Rodzicami na temat historii naszego kraju lub miejscowości w której mieszkasz, a może historii Waszej rodziny.

           

          Wnioski:

          To wszystko jest Polska.

          Jesteśmy dumni z naszej historii.

          Kochamy nasz Kraj.

          Szanujemy przyrodę, mówimy piękną polszczyzną, pomagamy starszym, uczymy się – te elementy to współczesny PATRIOTYZM.

          A ty mój kochany uczniu jesteś tego przykładem.

           

           

          Pozdrawiam Was. Życzę zdrowia. Uważajcie na siebie.

          Wasza p.Mariola

           

             

          Przedmiot: ETYKA

          Data:06.05.20

          Szacunkowy czas pracy: 25min

          Imię i nazwisko nauczyciela: Mariola Kopacz

          Temat lekcji: Jak żyć z przyrodą w zgodzie?

           Zasadnicza część lekcji:

          Miliony lat temu rosły na Ziemi potężne rośliny, z których powstał węgiel kamienny i brunatny. Z innych organizmów powstała ropa naftowa i gaz ziemny. Te surowce wykorzystuje do dziś człowiek. Jednak życie człowieka zależy od spożywanych pokarmów. Dostarcza je Ziemia i jej produkty. Jednak człowiek korzystając z tych zasobów wytwarza ogromne ilości odpadów, ścieków, spalin. Skutki jego działania – to np.: ubytek czystych  wód (morza, jeziora, rzeki), zmniejszenie powierzchni lasów, śmierć wielu gatunków zwierząt, coraz więcej śmieci i odpadów. W związku z powyższym, proszę  zapoznaj się z informacjami, co można zrobić na rzecz oszczędzania :wody, energii elektrycznej, zmniejszenia ilości odpadów?

           

                1.Co możesz zrobić na rzecz oszczędzania wody?

          • Podczas mycia zębów nalewamy wodę do kubeczka, a kran zakręcamy,
          • Obserwujemy krany – jeżeli pojawiają się przecieki, zgłaszamy to rodzicom,
          • Korzystanie z pralki , gdy uzbiera się odpowiednia ilość do prania,
          • Warzywa i owoce myjemy w misce,
          • Działki i ogrody podlewamy wieczorem , aby uniknąć szybkiego parowania.

           

                2.Co możemy zrobić na rzecz oszczędności energii elektrycznej?

          • Używamy światła tylko wtedy , gdy jest nam potrzebne,
          • Kupujemy żarówki energooszczędne,
          • Włączamy radioodbiorniki, telewizory, komputery, gdy z nich korzystamy,
          • Nalewamy do czajnika taką ilość wody , jaka jest potrzebna .

               

                 3.Co możemy zrobić na rzecz zmniejszenia ilości odpadów?

          • Segregowanie odpadów domowych, by wykorzystać ponownie surowce (butelki szklane, plastik, papier, metale),
          • Kupować artykuły pakowane w opakowania wielokrotnego użytku, np. napoje w butelkach szklanych .

           

          Zadanie.

          Ułóż z rozsypanki  wyrazowej motto  (temat, myśl naszej lekcji) lekcji.

                                           Zdrowie

                                                                                   wodę,                       i  gaz. 

          oszczędzaj, 

                                                    prąd,             

                                                               

           wpisz hasło:

          ……………………………………………………………………………………………………

           

           

          Pozdrawiam p.

           

           

           

             

          Przedmiot: ETYKA

          Data:29.04.20

          Szacunkowy czas pracy: 25min

          Imię i nazwisko nauczyciela: Mariola Kopacz

          Temat lekcji: Koronawirus. Co to za stwór?

           Zasadnicza część lekcji:

           

          Dzień Dobry .

          To kolejny poniedziałek, gdy spotykamy się w szkole on-lain, czyli przy konspekcie przesłanym przeze mnie. Wiem, ze radzicie sobie dobrze, jestem z Was bardzo dumna. Kolejne tygodnie przez nami pracy na odległość. Myślę ze, scenariusze z etyki nie są dla Was problemem. Dzisiejszym tematem jest , pytanie :  Jak to jest z tym koronawirusem?

          Jak wiecie , pandemia koronawirusa objęła wiele krajów na świecie i przysporzyła ogromne problemy. Informacje też są różne. Dlatego , dzisiaj trochę wyjaśnimy ten temat

           

          1. Praca na odległość , to praca z komputerem. Aby zrealizować temat, zapraszam Cię

          Otwórz komputer, wejdź w Googl i napisz:  Krótkie filmiki dla dzieci o koronawirusie.

          Obejrzyj. Jest to krótka opowieść, co to jest pandemia, kwarantanna, na czym ten problem polega?

           

          1. Odpowiedz na pytania :

          - co to jest pandemia?

          -co to jest kwarantanna?

          -narysuj tego „łobuza” koronawirusa? / a skąd wiemy jak wygląda , a mianowicie naukowcy zobaczyli go pod wielkim powiększeniem dzięki specjalnym mikroskopom./

           

           

           

           

           

           

           

          Praca w domu: odpowiedz na te pytania albo pisemnie, albo w formie plastycznej. Proszę o przysłanie mi prac mailowo: mariola-stawiguda@wp.pl , bardzo proszę zrobić zdjęcie i przesłać na moją pocztę.

          Za te prace będą stopnie.

          Serdecznie pozdrawiam. Życzę dużo zdrowia. Proszę uważajcie  na siebie.

          Wasza p.Mariola

           

          Przedmiot: ETYKA

          Data: 22.04.20

          Szacunkowy czas pracy:

          Imię i nazwisko nauczyciela: Mariola Kopacz

          Temat lekcji: Przyjaźń.

          Cele zajęć:

          -przyjaźń jako wielka wartość,

          -mieć przyjaźń i dawać  przyjażń.
           

          Podsumowanie : sprawdź, czego się nauczyłeś?

           

          Zagadki, testy ze zróżnicowanymi zadaniami (nie tylko ABCD), quizy w aplikacjach, zadania z luką, itp.

          Ocena: czy przewidujesz wykonanie zadania na ocenę? Jeśli tak, ustal z uczniami warunki otrzymania dobrej oceny, poprawy, konsultacji.

           

           

          Przedmiot: etyka

          Data: 07.04.2020

          Szacunkowy czas pracy:

           

          Imię i nazwisko nauczyciela: Mariola Kopacz

          Temat lekcji:  Propozycja filmów do wspólnego oglądania.

          Cele zajęć:

          - poznaje emocje, nazywam je, potrafię nad nimi panować

           

          Plan zajęć:

           

          Zasadnicza część lekcji:

           

          Witam Was serdecznie.

          Kolejny raz spotykamy się  poprzez konspekt. Dlatego przygotowałam  Wam dzisiaj seans filmowy.

          Przygody, sytuacje i przeżycia jakie spotkały bohaterów filmu.

          Może w wolnej chwili zaprosisz Rodzinkę , wcześniej przygotuj popcorn i przeżyjecie wspólnie piękne chwile.

          Oto propozycja filmów:

           

           

          Serdecznie dziękuję za uwagę .

           Życzę wam wesołych i pięknych świąt.

          Uważajcie na siebie.

          Do zobaczenia w szkole

          Wasza Mariola Kopacz

           

          Przedmiot: etyka 5a

          Data: 01.04.2020

          Szacunkowy czas pracy:

          Imię i nazwisko nauczyciela: Mariola Kopacz

          Temat lekcji: Emocje.

          Cele zajęć:

          Poznanie własnych emocji,

          Wpływ na relacje moje w klasie , rodzinie.

          Plan zajęć:

          Wprowadzenie do lekcji:

          Emisja filmu „W głowie się nie mieści” – gogle- filmweb

           

          Zasadnicza część lekcji:

           

          Witajcie moi Kochani.

          Spotykamy się w sposób nietypowy, ale to nas nie zniechęci, żeby nie odbyć podróży z etyką.

          Wiele razy rozmawialiśmy o sytuacjach w klasie, szkole , które budziły w was kontrowersje.

          „W głowie się nie mieści”, to film nie dość , że poruszający, to jeszcze oparty na naukowych podstawach. Znając Was , Wasze podejście do dyskusji, rozmowy, wyciąganiu wniosków, szukaniu rozwiązań w różnych sytuacjach, obejrzenie filmu będzie wielką przyjemnością  i nauką . Są tu chwile wesołe, wzruszające, dające dużo do myślenia. 

          Proszę , zaproś swoich Rodziców i rodzeństwo do „domowego kina”, w podróż z bohaterami, takimi jak : Radość, Odraza, Strach, Gniew, i Smutek. Oni wszyscy zarządzają mózgiem 11-letniej Riley.

          Więc zapraszam.

           

           

           

           

           

           

          Serdecznie Was pozdrawiam, życzę zdrowia, pamiętajcie o zasadach konieczności przebywania w domu. 

          Wasza p.Mariola

           

           

          Podsumowanie :

          Bardzo proszę po obejrzeniu filmu porozmawiaj z Rodzicami lub rodzeństwem na temat filmu, emocji jakie w Tobie ten film wywołał. A może z siostrą lub bratem narysujesz kolorową  ilustracje .

           

          Przedmiot: Etyka

          Data: 25.03.2020

          Szacunkowy czas pracy:

          25 min.

          Imię i nazwisko nauczyciela: Mariola Kopacz

          Temat lekcji:  Święta wielkanocne.

          Cele zajęć:

          -kultywowanie tradycji świątecznych,

          -symbole świąt,

          -wspólnota rodzinna ,empatia, pomoc innym.

           

          Plan zajęć:

          Wprowadzenie do lekcji:

          -przypomnienie znaczenia i symboli świąt wielkanocnych,

          -przygotowania do świąt,

          Zasadnicza część lekcji:

          1.Wielkanoc. Charakterystyka świąt wielkanocnych. – filmik- Wielkanoc. Lekcja wideo. Polskie tradycje.

          2.Tradycyjny koszyk wielkanocny.-filmik – Tradycyjny koszyk wielkanocny.

          3. Empatia w stosunku do drugiego człowieka, podczas świąt.

           

          Pomyślcie: Marysiu, Antosiu,

          1.Jaka tradycja czy symbol świąt wielkanocnych zrobiła na Tobie największe wrażenie?

          2. Czy w obecnym czasie, kiedy panuje epidemia koronawirusa, istnieje możliwość pomocy innym, (ludziom, zwierzętom),uwzględniając wszystkie  zasady bezpieczeństwa ?

           

          Podsumowanie : Proszę zastanówcie  się nad moimi pytaniami , wypowiecie się w momencie powrotu do szkoły. Serdecznie pozdrwiam.

           

    • Kontakt

      • Zespół Szkolno-Przedszkolny w Stawigudzie
      • zspstawiguda@stawiguda.pl
      • (89) 512 61 12 budynek A,


        (89) 512 62 21 budynek B,


        (89) 523 70 31 Przedszkole
      • Dyrektor Anna Stokłos,

        Budynek A
        ul. Warszawska 5,
        11-034 Stawiguda
        woj. warmińsko-mazurskie,

        Budynek B
        ul. Leśna 1,
        11-034 Stawiguda
        Stawiguda
        Poland

    • Logowanie