Przedmiot: WIEDZA O SPOŁECZEŃSTWIE

Data: 12.05.2020

Szacunkowy czas pracy:  20min.

Imię i nazwisko nauczyciela: Anna Stokłos

Temat lekcji: Wojewoda i marszałek województwa – kto jest kim w województwie?

Cele zajęć:

Dzisiejszy temat jest krótki. Nasze zadanie będzie polegało na rozróżnieniu zadań wojewody i marszałka województwa.

Plan zajęć:

Wprowadzenie do lekcji:

W województwie urzędują dwie osoby – marszałek województwa i wojewoda. Kto jest kim?  

Zasadnicza część lekcji:

Obejrzyjcie 2 filmy, które przybliżą Wam funkcjonowanie województwa. Jeśli wolicie, przeczytajcie informacje dotyczące województwa z rozdziału: Powiat i województwo.

https://www.youtube.com/watch?v=uXPLbbJ1vrE

https://www.youtube.com/watch?v=uT1LXdXv0y4&t=4s

ZAPAMIĘTAJ:

ORGAN WŁADZY SAMORZĄDOWEJ (tak jak gmina i powiat): władza prawodawcza: SEJMIK, władza wykonawcza: MARSZAŁEK WOJEWÓDZTWA

ORGAN WŁADZY RZĄDOWEJ: („prawa ręka premiera): WOJEWODA

Na jutrzejszej lekcji sprawdzimy, czy zrozumieliście zagadnienia dotyczące samorządu. Test będzie można wypełnić, pracując z podręcznikiem.

Przedmiot: WIEDZA O SPOŁECZEŃSTWIE

Imię i nazwisko nauczyciela: Anna Stokłos

Temat lekcji: Czym zajmuje się powiat, a czym województwo

Cele zajęć:

Na dzisiejszej lekcji rozmawiać będziemy o tym, czym charakteryzuje się jednostka samorządu terytorialnego jaką jest powiat. Dowiesz się, jakie sprawy można załatwić w powiecie oraz kto nim rządzi.  

Przedmiot: wiedza o społeczeństwie

Data: 5.05.2020

Szacunkowy czas pracy:
25 minut.

Imię i nazwisko nauczyciela: Anna Stokłos

Temat lekcji: Temat: Nasza Gmina – fakty i opinie

Cele zajęć:

Na dzisiejszej lekcji dowiesz się:

- dowiesz się, kto sprawuje władzę w naszej gminy i za co odpowiadają poszczególne jej organy

- zdobędziesz podstawowe informacje o naszej gminie

Plan zajęć:

Wprowadzenie do lekcji:

Znacie powiedzenie: cudze chwalicie, swego nie znacie. Czasami więcej wiemy o innych miejscowościach, miastach – szczególnie tych słynących  z wydarzeń historycznych, a niewiele o miejscowości, w której mieszkamy.

Zależy mi, żebyście wiedzieli, kto jest odpowiedzialny za jakość życia w naszej Gminie, jakie sprawy możecie załatwić w urzędzie. Zachęcam Was do odwiedzenia strony internetowej www.stawiguda.pl lub lokalnego facebooka.

Zasadnicza część lekcji:

Storna internetowa gminy przeznaczona jest dla mieszkańców - ma być dla nich źródłem informacji. Sprawdźmy, czy potraficie znaleźć tam odpowiedzi na poniższe zagadnienia:

1. Imię i nazwisko:

- wójta

- wicewójta

- sekretarza gminy

- skarbnika gminy

2)  Imię i nazwisko Przewodniczącego Rady Gminy

3) ilość radnych Gminy Stawiguda

4) imię i nazwisko radnego, który reprezentuje Twoją miejscowość

5) numer telefonu do urzędu gminy i adres mailowy do kontaktu

6) imię i nazwisko kierownika Urzędu Stanu Cywilnego

7) kiedy (w najbliższym czasie) jest termin odbioru odpadów selektywnych (posegregowanych śmieci) z Twojej miejscowości

8) ile kosztuje bilet ulgowy komunikacji gminnej?

9) Ile sołectw jest w naszej gminie?

10) Ilu mieszkańców mieszkało w naszej gminie na koniec 2019 roku?

Prześlij odpowiedzi na pytania na adres: stoklos@stawiguda.pl

Przedmiot: wiedza o społeczeństwie

Data: 7.04.2020

Szacunkowy czas pracy:
20 minut.

Imię i nazwisko nauczyciela: Anna Stokłos

Temat lekcji: Mass media . Część 1

Cele zajęć:

Na dzisiejszej lekcji dowiesz się:

- co to są mass media

- jak ajest rola mediów, szczególnie w czasie wyjątkowym jakim jest epidemia

- czy media mają szansę (powinny) być obiektywne

Plan zajęć:

Wprowadzenie do lekcji:

Lekcja składa się z dwóch części. Dzisiaj część pierwsza – ma charakter wprowadzający. Chciałabym, żebyście zastanowili się nad następującymi zagadnieniami:

- do jakich mediów  macie dzisiaj dostęp, z jakich korzystacie najczęściej?

- jak oceniacie media w Polsce? Czy pełnią funkcję wyłącznie informacyjną?

- czy media mają szanse być obiektywne?

Obejrzyjcie dzisiaj blok wieczornych programów informacyjnych: np. Fakty, Wiadomości, Informacje… itd. Oceńcie, w jaki sposób przekazywane  są tam informacje na temat przygotowywania do wyborów prezydenckich (to temat kontrowersyjny, na pewno będzie w różny sposób prezentowany, będzie można porównać).

Na te tematy porozmawiamy jutro on line. Zapraszam Was na lekcję, którą poprowadzimy za pomocą aplikacji ZOOM. Jest Wam pewnie znana (może nawet lepiej niż mnie). CZEKAM NA WAS JUTRO O 10.00. OTO LINK DO SPOTKANIA (UMIESZCZĘ GO TEŻ W LIBRUSIE).

Anna Stokłos is inviting you to a scheduled Zoom meeting.

Topic: Wiedza o społeczeństwie - porozmawiajmy o mediach

Time: Apr 8, 2020 10:00 AM Warsaw

Join Zoom Meeting

https://us04web.zoom.us/j/168925985?pwd=TmdQOEZQZlcvSWdvdTlxb1dWbTZsUT09

Meeting ID: 168 925 985

Password: 232269

Przedmiot: wiedza o społeczeństwie

Data: 25.03.2020

Szacunkowy czas pracy:
25 minut.

Imię i nazwisko nauczyciela: Anna Stokłos

Temat lekcji: Organizacje pozarządowe

Cele zajęć:

Na dzisiejszej lekcji dowiesz się:

- czym jest organizacja pozarządowa (czasem słyszymy tajemniczą nazwę NGO)

- czym różni się stowarzyszenie od fundacji,

- dlaczego ważne jest, aby w społecznościach działały organizacje pozarządowe

Plan zajęć:

Wprowadzenie do lekcji:

Na pewno pamiętasz, kiedy przy okazji wprowadzania pojęcia: demokracja przypominaliśmy sobie czasy ateńskie, kiedy demokracja robiła pierwsze kroki. W przypadku Aten mówiliśmy o demokracji bezpośredniej – obywatel sam podejmował decyzje w sprawach zbiorowości. W dzisiejszych czasach, kiedy społeczeństwa liczą po kilkanaście milionów obywateli, demokracja bezpośrednia rzadko dochodzi do głosu – przypomnij sobie – dlaczego? (wyjaśnienie jest bardzo proste)

Zasadnicza część lekcji:

1. Co byś powiedział na to, żeby w Twojej miejscowości powstał „Klub Golfisty”… niedobry pomysł? Dlaczego? … znasz jakiegoś golfistę, który mieszka w okolicy? Nie? Ja też nie? To może w takim razie „Klub Alpinisty”? Też nie???
Dobrze, że takie decyzje nie leżą w rękach naszej władzy. Bo skąd mieliby wiedzieć, jakie potrzeby mają mieszkańcy małych społeczności, np. naszej Gminy. My wiemy to najlepiej. Tylko kto ma się tym zająć? No przecież nie urzędnicy. Oni naprawdę mają sporo pracy i nie mają czasu na to, aby zajmować się czynnie takimi działaniami? No to kto ma to zrobić no właśnie – ORGANIZACJE POZARZĄDOWE

2. W podręczniku na stronie 102 znajdziesz definicję organizacji pozarządowych. Jeżeli jest dla Ciebie mało czytelna skorzystaj z artykułu, który znajdziesz pod tym linkiem https://fanimani.pl/blog/czym-sa-organizacje-pozarzadowe/

3. Na podstawie podręcznika uzupełnij wykres, dzięki którem dowiesz się, czym różnią się dwa rodzaje organizacji pozarządowych: stowarzyszenia i fundacje. Wykres zapisz w zeszycie.
 

                                                                    ORGANZIACJE POZARZĄDOWE

FUNDACJE                                     STOWARZYSZENIA

4. Zapoznaj się z wykresem na stronie 106 Twojego podręcznika. Zwróć  uwagę na jego tytuł, zobacz, co oznaczają poszczególne kolory. Porównaj obszar, jaki zajmują na wykresie. Na jego podstawie odpowiedz na pytania:

1. w których dziedzinach życia społecznego działa najwięcej organizacji pozarządowych?
2. w którym obszarze, Twoim zdaniem, organizacje pozarządowe powinny być bardziej aktywne? Uzasadnij swoją odpowiedź.

Odpowiedzi udziel w zeszycie. Jeśli chcesz, żeby były szybko ocenione, prześlij je na adres: stoklos@stawiguda.pl.

5. Obejrzyj krótki reportaż o działaniach organizacji pozarządowych. Zobacz, co myślą o tym inni.

https://www.youtube.com/watch?v=KStiNNlAhmk

Podsumowanie : sprawdź, czego się nauczyłeś?

To już koniec naszego pierwszego spotkania z organizacjami pozarządowymi – za tydzień zaprezentuję Ci najciekawsze organizacje.

Zastanów się, czy wszystkie pojęcia, których używałeś dzisiaj na lekcji są dla Ciebie zrozumiałe. Jeśłi nie, zajrzyj raz jeszcze do książki.

Jeśli masz jeszcze chwilę, sprawdź proszę, co oznacza tajemniczy skrót NGO. Odpowiedź zapisz w zeszycie lub wyślij na adres e-mail, który podałam powyżej razem z odpowiedziami na powyższe pytania.