Magdalena Lutostańska
wyrównawcze klasa 8
PLAN KONSPEKTU : DLA UCZNIA klasy 8
Przedmiot: język polski, zespół wyrównawczy
Data: 22.06 .2020
Szacunkowy czas pracy: 30 min
Imię i nazwisko nauczyciela: Magdalena Lutostańska
Temat lekcji: Zasady pisowni wyrazów z ó, u, rz, ż, ch, h – ćwiczenia utrwalające
Cele zajęć:
Uczeń:
- utrwala podstawowe zasady ortograficzne
Plan zajęć:
Kliknij w poniższy link:
Pracuj według następującego planu:
1. Krótka powtórka zasad pisowni : ó, u, rz, ż, h, ch
2. Ćwiczenia ortograficzne.
3. Krótkie filmy dotyczące reguł ortograficznych
4. Dyktando.
PLAN KONSPEKTU : DLA UCZNIA klasy 8
Przedmiot: język polski
Data: 15.06.2020
Szacunkowy czas pracy: 25 min
Imię i nazwisko nauczyciela: Magdalena Lutostańska
Temat lekcji: Sprawdź się! Ćwiczenia utrwalające z zakresu nauki o języku
Cele zajęć:
Uczeń:
- utrwala podstawowe pojęcia z zakresu nauki o języku
Plan zajęć:
Wprowadzenie do lekcji:
Powtórzmy wiadomości z zakresu nauki o języku.
Zasadnicza część lekcji:
1. Zakres i znaczenie wyrazu:
- wybierz dobrą odpowiedź- Który z wyrazów ma najszerszy zakres znaczeniowy?
http://pisupisu.pl/klasa8/zakres-i-znaczenie-wyrazu-uporzadkuj
- uporządkuj podane wyrazy, zaczynając od tego, który ma najbogatszą treść:
http://pisupisu.pl/klasa8/zakres-i-znaczenie-wyrazu-uporzadkuj
2. Mowa zależna i niezależna:
- uzupełnij podane zdanie tak, aby zawierało mowę niezależną:
http://pisupisu.pl/klasa8/moza-zalezna-i-niezalezna
3. Rodzaje stylów:
- wypisz rodzaje stylów,
- przyporządkuj daną cechę do odpowiedniego rodzaju stylu:
http://pisupisu.pl/klasa8/rodzaje-stylow
Podsumowanie : sprawdź, czego się nauczyłeś? Jak Ci poszło?
PLAN KONSPEKTU : DLA UCZNIA klasy 8
Przedmiot: język polski , zespół wyrównawczy
Data: 8.06.2020
Szacunkowy czas pracy: 30 min
Imię i nazwisko nauczyciela: Magdalena Lutostańska
Temat lekcji: Przed egzaminem ósmoklasisty – utrwalenie wiadomości
Cele zajęć:
Uczeń:
- systematyzuje dotychczasowe wiadomości dotyczące lektur i zagadnień gramatycznych
Plan zajęć:
Wprowadzenie do lekcji:
Zapraszam Was do gier i zabaw powtórkowych. Czekają na Was różnorodne ćwiczenia: ruletki, zadania : prawda / fałsz, anagramy, teleturnieje.
Zasadnicza część lekcji:
Przed Wami ćwiczenia powtórkowe dotyczące lektur i zagadnień gramatycznych. Po wykonaniu zadań sprawdźcie odpowiedzi. W zeszycie zapiszcie te zadania, w których zrobiliście błędy. Powodzenia!
https://wordwall.net/pl/resource/446832/polski/przed-egzaminem-%c3%b3smoklasisty
https://wordwall.net/pl/resource/535809/polski/powt%c3%b3rzenie-og%c3%b3lne-kl8
https://wordwall.net/pl/resource/457255/polski/powt%c3%b3rzenie-z-gramatyki
Podsumowanie : Jak Ci poszło? Sprawdziłeś odpowiedzi?
PLAN KONSPEKTU : DLA UCZNIA klasy 8
Przedmiot: język polski – zespół wyrównawczy
Data: 1.06.2020
Szacunkowy czas pracy: 25 min
Imię i nazwisko nauczyciela: Magdalena Lutostańska
Temat lekcji: Utrwalenie pisowni końcówek –ę, -em, -ą, -om
Cele zajęć:
Uczeń:
- utrwala zasady pisowni wyrazów z ę, ą, om, em
Plan zajęć:
Wprowadzenie do lekcji:
Kochani! Z okazji Dnia Dziecka składam Wam najserdeczniejsze życzenia. Dużo zdrowia, radości i spełnienia marzeń !
Dziś zapraszam Was do gier i zabaw ortograficznych.
Zasadnicza część lekcji:
1. Zapoznaj się z regułami ortograficznymi dotyczącymi pisowni zakończeń : ę,em, ą, om:
https://www.youtube.com/watch?v=7wflYkQVjZQ
Reguły te znajdziecie również w fioletowym podręczniku na s. 272.
2. Teraz poćwiczmy. Przed Tobą różne gry ortograficzne: sortowanie grup, losowe karty itp.
https://wordwall.net/pl/resource/2513827/pisownia-wyraz%C3%B3w-z-%C4%85%C4%99omem
teleturniej, „otwórz pudełko”:
Podsumowanie : sprawdź, czego się nauczyłeś?
https://view.genial.ly/5d658c992dbc720f48b0e763/interactive-content-ortograficzna-wyprawa
Wspaniałego dnia!
PLAN KONSPEKTU : DLA UCZNIA klasy 8
Przedmiot: język polski – zespół wyrównawczy
Data: 25.05.2020
Szacunkowy czas pracy: 20 min
Imię i nazwisko nauczyciela: Magdalena Lutostańska
Temat lekcji: Co pamiętasz z lektur szkolnych?
Cele zajęć:
Uczeń;
- zna tytuły lektur szkolnych,
- przyporządkowuje autora do lektury,
- przypomina tematykę utworów,
- wymienia bohaterów lektur
Plan zajęć:
Wprowadzenie do lekcji:
Dziś powtórzymy wiadomości dotyczące poznanych lektur.
Zasadnicza część lekcji:
1. Czy znasz autorów lektur szkolnych? Sprawdź się:
https://wordwall.net/pl/resource/537662/polski/autorzy-lektur-kl8
2. Dopasuj ilustracje do tytułów książek:
https://wordwall.net/pl/resource/969395/polski/powt%c3%b3rka-z-lektur
3. Z której lektury jest ten bohater? Zagraj w ruletkę:
https://wordwall.net/pl/resource/772601/polski/bohaterowie-lektur-klasa-8-powt%c3%b3rka
4. Na zakończenie wykonaj szybki test :
https://view.genial.ly/5e7cdc61749f210daff04771/interactive-image-powtorka-lektury-klasa-8
Podsumowanie : Popatrz na poniższą listę i pomyśl, które lektury już dobrze znasz, a które musisz powtórzyć:
Lista lektur obowiązkowych Klasy VII i VIII
Charles Dickens, Opowieść wigilijna
Aleksander Fredro, Zemsta
Jan Kochanowski, wybór fraszek, pieśni i trenów, w tym tren I, V, VII, VIII
Aleksander Kamiński, Kamienie na szaniec
Ignacy Krasicki, Żona modna
Adam Mickiewicz, Reduta Ordona, Śmierć Pułkownika, Świtezianka, Dziady część II, wybrany utwór z cyklu Sonety krymskie, Pan Tadeusz (całość)
Antoine de Saint-Exupéry, Mały Książę
Henryk Sienkiewicz, Quo vadis, Latarnik
Juliusz Słowacki, Balladyna
Stefan Żeromski, Syzyfowe prace
Sławomir Mrożek, Artysta
Melchior Wańkowicz, Ziele na kraterze (fragmenty), Tędy i owędy (wybrany reportaż)
PLAN KONSPEKTU : DLA UCZNIA klasy 8
Przedmiot: język polski – zespół wyrównawczy
Data: 18.05.2020
Szacunkowy czas pracy: 20 min
Imię i nazwisko nauczyciela: Magdalena Lutostańska
Temat lekcji: Rodzaje i gatunki literackie – utrwalenie wiadomości.
Cele zajęć:
Uczeń:
- wie, co to są rodzaje literackie,
- wymienia rodzaje literackie,
- wie, czym się charakteryzują poszczególne rodzaje literackie,
- zna gatunki epickie, liryczne i dramatyczne,
Plan zajęć:
Wprowadzenie do lekcji:
Na dzisiejszej lekcji usystematyzujemy wiadomości dotyczące rodzajów literackich. Zapiszcie temat lekcji w zeszycie.
Zasadnicza część lekcji:
Co to są rodzaje literackie?
Rodzaje literackie to sposób klasyfikacji (podziału) dzieł ze względu na posiadane cechy.
Jakie rodzaje literackie wyróżniamy?
Jakimi cechami charakteryzuje się:
- liryka
- epika
- dramat?
Każdy rodzaj dzieli się na gatunki. Zapoznaj się ze schematem zamieszczonym w podręczniku na s. 320-321.
Wykonaj następujące ćwiczenia:
https://wordwall.net/pl/resource/459134/polski/gatunki-i-rodzaje-literackie
https://wordwall.net/pl/resource/459865/rodzaje-literackie
https://wordwall.net/pl/resource/889105/rodzaje-literackie-lektur
Podsumowanie : sprawdź, czego się nauczyłeś?
Który z rodzajów i gatunków i literackich jest dla ciebie najciekawszy, najatrakcyjniejszy?
PLAN KONSPEKTU : DLA UCZNIA klasy 8
Przedmiot: język polski – zespół wyrównawczy
Data: 11.05.2020
Szacunkowy czas pracy:
20 min
Imię i nazwisko nauczyciela: Magdalena Lutostańska
Temat lekcji: Środki stylistyczne – powtórzenie.
Cele zajęć:
Uczeń:
- zna środki poetyckie: przenośnię, epitet i porównanie i potrafi je wskazać w wierszu.
Plan zajęć:
Wprowadzenie do lekcji:
Przeczytaj głośno wiersz W. Szymborskiej „Utopia” (podręcznik, s.326).
Zasadnicza część lekcji:
- Epitet to określenie rzeczownika w utworze literackim . Wypisz z wiersza 7 epitetów wraz z wyrazami określanymi.
Wzór: „ proste drzewo”
- Przenośnia (metafora) to niezwykłe połączenie słów, mające znaczenie ukryte.
Wypisz z wiersza 3 przenośnie.
Wzór: „ Krzaki aż uginają się od odpowiedzi”.
Podsumowanie : Jaką rolę pełnią w wierszu te epitety i przenośnie?
PLAN KONSPEKTU : DLA UCZNIA klasy 8
Przedmiot: język polski, zajęcia wyrównawcze
Data: 4 .05.2020
Szacunkowy czas pracy: 20 min
Imię i nazwisko nauczyciela: Magdalena Lutostańska
Temat lekcji: Pisownia „nie” z różnymi częściami mowy
Cele zajęć:
Uczeń:
- utrwala zasady pisowni partykuły „nie” z różnymi częściami mowy
- rozróżnia części mowy,
- poprawnie zapisuje wyrazy z partykułą „nie”
Plan zajęć:
Wprowadzenie do lekcji:
Przypomnij sobie zasady pisowni cząstki „nie „ z różnymi częściami mowy. Kiedy razem, kiedy rozdzielnie?
Zasadnicza część lekcji:
Polecenie: Proszę wejść na stronę : dyktanda online dla szkoły podstawowej- kl.4-6
i zrobić dyktanda: „Biblioteka” i „Wyprawa na ryby”.
Sprawdź, jak wykonałeś zadania.
Podsumowanie : sprawdź, czego się nauczyłeś?
Jakie wyrazy sprawiły Ci problemy? Powtórz ich zapis.
Przedmiot: zespół dydaktyczno-wyrównawczy
kl. 8a
Data: 27.04.2020r.
Szacunkowy czas pracy:
ok. 20 minut
Imię i nazwisko nauczyciela: Magdalena Lutostańska
Temat lekcji: Piszemy zaproszenie
Cele zajęć:
Uczeń:
- utrwala podstawowe wiadomości dotyczące zaproszenia.
Plan zajęć:
Wprowadzenie do lekcji:
Na dzisiejszych zajęciach przypomnisz sobie i utrwalisz umiejętność pisania zaproszenia.
Zasadnicza część lekcji:
1. Zaproszenie to pisemna forma wypowiedzi, w której prosimy kogoś, aby wziął udział w spotkaniu z jakiejś okazji.
Tekst tego typu musi zawierać następujące informacje:
- kto zaprasza (nadawca),
- kogo (adresat)
- z jakiej okazji (cel spotkania),
- kiedy (czas -dzień, miesiąc, rok, godzina)
- gdzie (miejsce – adres, nazwa miejscowości)
Formy zaproszenia są różne, bardziej lub mniej oficjalne, w zależności od tego, kto, kogo i z jakiej okazji zaprasza. Niektóre zawierają prośbę o potwierdzenie przybycia – należy wówczas jak najszybciej udzielić odpowiedzi.
2. Pamiętaj o stosowaniu zwrotów grzecznościowych, np. Serdecznie zapraszam…
Mam zaszczyt zaprosić…, Z wielką przyjemnością chcielibyśmy zaprosić…Liczymy na Państwa obecność, Bardzo wszystkich ucieszy Twoja obecność…
3. Do Twojej szkoły przyjeżdża znany polski podróżnik. Napisz zaproszenie na spotkanie z nim. Użyj dwóch argumentów, którymi przekonasz koleżanki i kolegów do udziału w tym wydarzeniu. Zadbaj o poprawność językową, ortograficzną i interpunkcyjną.
Podsumowanie. Sprawdź, czego się nauczyłeś. Zaproszenie prześlij do mnie – do środy włącznie.
PLAN KONSPEKTU : DLA UCZNIA klasy 8
Zespół wyrównawczy
Przedmiot: język polski, zaj wyr.
Data: 20.04.2020
Szacunkowy czas pracy: 20 min
Imię i nazwisko nauczyciela: Magdalena Lutostańska
Temat lekcji: Zostań mistrzem interpunkcji
Cele zajęć:
Uczeń :
- zna znaki interpunkcyjne i wie, do czego służą,
- potrafi wstawić w zdaniu odpowiednie znaki
Plan zajęć:
Wprowadzenie do lekcji:
- Nazwij znane Ci znaki interpunkcyjne.
Zasadnicza część lekcji:
- Jaka jest rola znaków interpunkcyjnych? Wykonaj ćw. 1, 2 i 3 na stronie:
https://epodreczniki.pl/a/zostan-mistrzem-interpunkcji/DxokgjJ4M
- Wyodrębnij w ciągłym tekście słowa i zapisz je, stosując właściwe zasady interpunkcyjne i ortograficzne. – ćw. 4:
https://epodreczniki.pl/a/zostan-mistrzem-interpunkcji/DxokgjJ4M
- Wyjaśnij znaczenia związków frazeologicznych, które zawierają nazwy znaków interpunkcyjnych – ćw. 5
https://epodreczniki.pl/a/zostan-mistrzem-interpunkcji/DxokgjJ4M
- Uzupełnij wiersz Jana Brzechwy nazwami znaków interpunkcyjnych. – ćw. 7
https://epodreczniki.pl/a/zostan-mistrzem-interpunkcji/DxokgjJ4M
Podsumowanie :Posłuchaj recytacji wiersza Jana Brzechwy – ćw. 8
Przedmiot: język polski
Data: 6. 04.2020
Szacunkowy czas pracy: 20 minut
Imię i nazwisko nauczyciela: Magdalena Lutostańska
Temat lekcji: Jak redagować rozprawkę? Powtórzenie wiadomości.
Cele zajęć:
Uczeń:
- zna znaczenie wyrazu „rozprawka”,
- zna części kompozycyjne rozprawki,
- posługuje się słownictwem typowym dla rozprawki.
Plan zajęć:
Wprowadzenie do lekcji:
- Przypomnij sobie znaczenie pojęcia „rozprawka”:
https://epodreczniki.pl/a/uczymy-sie-redagowac-rozprawke/DCu4zaFrO
Zasadnicza część lekcji:
- Zapisz definicję w zeszycie:
Rozprawka to dłuższa forma wypowiedzi, w której piszący najpierw przedstawia własne stanowisko w określonej kwestii (zawartej w temacie rozprawki), a następnie uzasadnia swoje zdanie, wykorzystując zgromadzone argumenty poparte konkretnymi przykładami.
- Jak jest zbudowana rozprawka? Na podstawie podanego przykładu wyróżnij jej części.
https://epodreczniki.pl/a/uczymy-sie-redagowac-rozprawke/DCu4zaFrO
- O czym warto pamiętać przed pisaniem rozprawki? Przeczytaj rady.
- Jakie zwroty i wyrażenia są stosowane w rozprawce?
Podsumowanie : Czego powinniśmy unikać w rozprawce?
Przedmiot: zespół wyrównawczy z j. polskiego
Data: 30.03.2020
Szacunkowy czas pracy: 20 min
Imię i nazwisko nauczyciela: Magdalena Lutostańska
Temat lekcji: Małą czy wielką literą?
Cele zajęć:
Uczeń:
- zna podstawowe zasady ortograficzne dotyczące pisowni wyrazów małą i wielką literą,
- rozpoznaje nazwy pospolite i nazwy własne,
- tworzy nazwy mieszkańców od nazw kontynentów, regionów, krajów, miast
Plan zajęć:
Wprowadzenie do lekcji:
Będziemy pracować w oparciu o zadania ze strony:
https://epodreczniki.pl/a/wielka-czy-mala-litera/DmxNyYE01
Uważnie czytaj polecenia. Wykonaj zadanie, a następnie je sprawdź, klikając po prawej stronie w prostokąt z napisem SPRAWDŹ lub napis „Pokaż odpowiedź”. Pod zadaniami zapoznaj się też z ważnymi regułami ortograficznymi.
Zasadnicza część lekcji:
- Dopasuj nazwy własne do nazw pospolitych – zad. 1
- Utwórz przymiotniki od nazw własnych. – zad. 2
- Od podanych nazw planet, kontynentów, krajów, regionów i miast utwórz nazwy mieszkańców. – zad. 3 – dla chętnych
Podsumowanie : Sprawdź, czego się nauczyłeś. Które reguły były dla Ciebie łatwe? Które zadania sprawiły Ci problem?