22.06 – 24.06 kl. 6a i 6c

Temat: wirtualne odwiedziny w muzeum.

Witam Cię w ostatnim tygodniu szkoły. Niedługo zaczną się wakacje. Zanim to nastąpi, chciałabym Cię zaprosić na wirtualną wycieczkę po muzeum w Malborku. Zapraszam

https://www.youtube.com/watch?v=vJ364t6HK94 ZAMEK W MALBORKU

Jeśli czujesz niedosyt, zapraszam Cię jeszcze do Muzeum Powstania Warszawskiego.

Muzeum Powstania Warszawskiego zostało zamknięte do odwołania w związku z decyzją rządu o zawieszeniu funkcjonowania instytucji kultury. Swoją ofertę przeniosło jednak do przestrzeni wirtualnej. Od poniedziałku (16 marca 2020) za pośrednictwem profilu na Facebooku można uczestniczyć w lekcjach historii on-line i wycieczkach po ekspozycji. „Wirtualne Muzeum Powstania Warszawskiego na żywo”, bo taką nazwę nosi inicjatywa, to oprócz zwiedzania - wykłady takie jak:  „Powstanie Warszawskie - 63 dni niepodległej Polski” (lekcja historii on-line dla uczniów VII klasy szkoły podstawowej i starszych), „Kim byli konspiratorzy” (lekcja dla uczniów klas I-VI (szkoły podstawowe), „Tajne akcje polskiego podziemia: likwidacja Igo Syma” (wykład historyczny dla licealistów, studentów i wszystkich zainteresowanych )

Weź udział w zwiedzaniu: https://www.facebook.com/1944pl/videos/136935134404928/UzpfSTExOTU1NzQxMTA0NDoxMDE1NzE4NzcwMDIxMTA0NQ/

To już wszystko na dzisiaj.

Życzę Ci niezapomnianych wakacji

 

15.06 kl. 6a

Czas pracy: ok. 10 min.

Temat: Epoki historyczne i czas w historii – powtórzenie.

Witam,

To już jedna z ostatnich lekcji w tym roku szkolnym. Proponuję szybciutką powtórkę z podziału na epoki historyczne.  Obejrzyj filmik pod linkiem poniżej, jest naprawdę super

https://www.youtube.com/watch?v=1S7BSOhfWiQ  Epoki i czas w historii

Do zobaczenia w przyszłym tygodniu

 

10.06 kl. 6a i 6c

Temat: Czego nauczyliśmy się na lekcjach historii w klasie VI?

Niedługo koniec roku. Ciężko i dzielnie pracowaliście zarówno na lekcjach w szkole, jak też w czasie kwarantanny w domu. Dzisiaj proponuję Wam grę, dzięki której sprawdzisz swoją wiedzę z zakresu materiału klasy VI. Gra jest naprawdę super, gorąco polecam

https://view.genial.ly/5ecf9f4ac4d7da0da2138a9a/game-gra-klasa-6?fbclid=IwAR3TCqWLrIYeMP9yT_Dj6XGMfOgtcU6hkyiT5mPPQx582nsDnXQLqQy8kyE

 

 

8.06 kl. 6a / 9.06 kl. 6c

 

Czas pracy ok.35 min.

 

Przed Tobą ostatnia praca w tym roku szkolnym. Tym razem udostępniam Ci ją w formie karty pracy. Na jej wykonanie masz czas do piątku do godz. 21.00. Po tym czasie proszę mi nie przysyłać. Jeśli zależy Ci na dobrej ocenie, postaraj się.

Powodzenia

 

 

8.06_i_9.06_kl_6_praca_klasowa_Epoka_napoleonska(1).doc

 

 

klasa 6a i 6c

3.06           

Czas pracy ok. 30 min.

Temat: Powtórzenie wiadomości – epoka napoleońska.

Witam serdecznie, dzisiejsza lekcja jest lekcją powtórzeniową, kończącą dział. To czas, kiedy musisz podsumować zdobyte do tej pory wiadomości i je powtórzyć. W tym celu musisz wykonać znajdujące się na końcu naszego działu ,,Sprawdź się” (s. 225 – 226) oraz lekcję powtórzeniową znajdującą się na  końcu naszego działu w ćwiczeniach (s. 86 – 87). Praca ta jest obowiązkowa. Na jej wykonanie  i odesłanie mi masz czas do końca tygodnia.

8 czerwca udostępnię na stronie kartę pracy z ostatnią w tym roku szkolnym  pracą klasową podsumowującą dział. Jej wykonanie będzie obowiązkowe i ocenione tak, jak praca klasowa. Postaraj się więc jej nie przegapić.

P.S. Pracuj systematycznie i odsyłaj wszystkie dotychczasowe zadania na dragewa3@wp.pl   lub mojego Messengera.

 

1.06

Czas pracy: ok. 7 min.

Temat: Czy Napoleon był niski?

Na dzisiejszej lekcji zajmiemy się bardzo ciekawym tematem. Czy Napoleon był niski? A może to jednak nieprawda? Obejrzyj film znajdujący się pod poniższym linkiem, a się dowiesz

https://www.youtube.com/watch?v=jf83VjGVc10 Jego Niskość Napoleon | Polimaty #74

P.S. Wszystkiego najlepszego z okazji Twojego święta

 

 

 

27.05 kl. 6a i 6c

Czas pracy ok. 30 min.

Temat: 100 dni Napoleona.        

Z czym kojarzy Ci się ,,bitwa pod Waterloo”? Jeśli z niczym , to po dzisiejszej lekcji dowiesz się, jak doszło do ostatecznej klęski Napoleona. Ostatnio dowiedziałeś się/dowiedziałaś się, że po przegranej bitwie pod Lipskiem w 1813 roku został wysłany na Elbę – maleńką wyspę u wybrzeży Włoch. Już wtedy Napoleon zapowiedział, że nim zakwitną fiołki, powróci na czele wielkiej armii i będzie walczył o odzyskanie władzy. Tak też się stało.

https://www.youtube.com/watch?v=59aCfKRxrFI Napoleon: Total War - Bitwa pod Waterloo 

https://www.youtube.com/watch?v=Ukki0iyTTSM Bitwa pod Waterloo – 18 czerwca 1815 roku

W ramach pracy domowej napisz w kilku zdaniach, co stało się z Napoleonem po klęsce pod Waterloo oraz kiedy, gdzie i jak umarł. Wyniki swojej pracy wyślij mi na maila do niedzieli.

Do zobaczenia

 

 

25 maja

Czas pracy ok. 30 min.

Temat: Jak doszło do upadku Napoleona?

Na dzisiejszej lekcji dowiesz się, jak i kiedy zakończyło się pasmo zwycięstw Napoleona. Przez kilkanaście lat podbijał on nowe kraje i wychodził zwycięsko z koalicjami antynapoleońskimi. W końcu jednak popełnił błąd. Zorganizował nieudaną wyprawę na Rosję, która stała się początkiem jego klęski. Obejrzyj filmy i prezentację zamieszczone poniżej.

https://www.youtube.com/watch?v=TXQMtCSCSgo Upadek Napoleona - Lekcje historii pod ostrym kątem - Klasa 6

https://www.youtube.com/watch?v=GK35pX2Efsw Jak Polacy i Napoleon podbili Moskwę - CO ZA HISTORIA

https://view.genial.ly/5ec426b7de14490cfe6c3b28/presentation-upadek-napoleona?fbclid=IwAR2a0heQ0UgKtzOFVuwNVpfgsnbnFmcB_hCe3md-CuI17ksTN18kNptOVqg

Mam nadzieję, że podobały Ci się filmy i prezentacja. Wiedza w nich zawarta będzie Ci potrzebna do wykonania zadań z następnej lekcji.

Do zobaczenia

 

 

20.05 kl. 6a i 6c

Czas pracy ok. 20 min.

Zamieszczam poprawę pracy klasowej. Jest ona przeznaczona dla wszystkich, którzy chcieliby poprawić oceny z pracy klasowej, a otrzymali oceny od 1 do 3. Na jej napisanie macie czas do 23.05 do godz. 18.00. Po tym terminie proszę niczego nie przysyłać.

Powodzenia

 

20.05_poprawa_pracy_klasowej_kl._6.docx

 

 

18.05 kl. 6a / 19.05 kl. 6c

Czas pracy ok. 20 min.

Temat: Powstanie Księstwa Warszawskiego.

Na dzisiejszej lekcji poznasz historię powstania Księstwa Warszawskiego, utworzonego przez Napoleona. Dla Polaków stało się ono zalążkiem państwa polskiego, chociaż istniało ono zaledwie kilka lat. Księstwo Warszawskie powstało w czasie, gdy Europa była już zmęczona wojną z Napoleonem i doszła do kompromisu. Ludzie mówili o śmiesznym Księstwie Warszawskim, ale z drugiej strony wiedzieli, że jest to w jakimś stopniu zalążek polskości. Dawał on nadzieję Polakom, choć w nazwie zabrakło słowa „Polska”.

Obejrzyj uważnie film na youtube, skupiając się na pierwszych 4 minutach i odpowiedz pisemnie na 5 pytań dotyczących Księstwa. Pytania i odpowiedzi zapisz w zeszycie i wyślij do mnie na maila do niedzieli, do godz. 13.00.

https://www.youtube.com/watch?v=fGqdKhxjy5k  Księstwo Warszawskie - Lekcje historii pod ostrym kątem - Klasa 6

 

1. W którym roku i na mocy jakiego traktatu zostało utworzone Księstwo Warszawskie?
2. Jakie ziemie weszły w jego skład?
3. Księstwo otrzymało od Napoleona konstytucję. Kto na jej mocy miał zostać jego królem?
4. Kto został głównodowodzącym armii polskiej?
5. W 1809 roku zostały przyłączone do Księstwa nowe ziemie, które Austria zagarnęła w jednym z zaborów.  Które?

Powodzenia

P.S. W środę zamieszczę na stronie poprawę pracy klasowej. Jest ona skierowana do osób, które otrzymały oceny od 1 do 3 i chciałyby poprawić ocenę.

 

13.05 kl. 6a i 6c

Czas pracy ok. 30 min.

Temat: Historia Legionów Polskich.

Na dzisiejszej lekcji skupimy się na rzeczy doskonale Ci znanej, mianowicie na historii Legionów Polskich i okoliczności powstania naszego hymnu.

Rządzący w latach 1799-1814 Francją Napoleon Bonaparte prowadził liczne wojny. Wśród krajów, z którymi walczyła napoleońska Francja, były również wszystkie trzy państwa zaborcze, które w drugiej połowie XVIII wieku dokonały rozbioru Rzeczypospolitej. Dlatego też Polacy wiązali z polityką Napoleona wielkie nadzieje na odzyskanie niepodległości. Niektórzy wybitni polscy dowódcy wojskowi i politycy związali się z nim jeszcze wtedy, kiedy dowodził francuską armią, walczącą przeciwko Austrii na Półwyspie Apenińskim.

W 1797 roku polski generał, uczestnik powstania kościuszkowskiego, Jan Henryk Dąbrowski, otrzymał po rozmowach z rządem francuskim pozwolenie na tworzenie polskich oddziałów wojskowych, mających pod komendą Napoleona walczyć na Półwyspie Apenińskim przeciwko Austrii. Dzięki wpływom Napoleona, który dowodził wtedy armią francuską we Włoszech, generał Jan Henryk Dąbrowski podpisał w 1797 roku umowę z nowym rządem Republiki Lombardzkiej. Umowa dotyczyła utworzenia ochotniczych oddziałów polskich z polską komendą i stopniami wojskowymi. Współtwórcami Legionów byli gen. Karol Kniaziewicz i autor „Mazurka Dąbrowskiego” Józef Wybicki. W Legionach dbano o atmosferę równości i braterstwa między legionistami, oficerowie uczyli szeregowców czytać i pisać, mówili o historii Polski. Nie stosowano w Legionach kar cielesnych, oficerem mógł być każdy, gdy na to zasłużył (odznaczył się w walkach). Ta atmosfera w Legionach stała się inspiracją do napisania przez Józefa Wybickiego pieśni legionistów - „Mazurka Dąbrowskiego” (od 1926 roku hymn Polski).

Po podpisaniu w 1801 r. przez Francję pokoju z Austrią legioniści stali się niepotrzebni. Część z nich została na służbie we włoskich państewkach, część wcielono do armii francuskiej, a pozostałych wysłano na San Domingo (Haiti) do stłumienia powstania niewolników murzyńskich. Polacy nie zgodzili się z nimi walczyć.

Obejrzyj teraz prezentację umieszczoną pod linkiem poniżej i odpowiedz na pytania:

1.Kto, gdzie i kiedy utworzył Legiony Polskie?

2. Jaka była zasługa Napoleona w ich utworzeniu?

3. Kto był autorem Mazurka Dąbrowskiego i kiedy stał się on hymnem Polski?

4. Co się stało z Legionami, kiedy już przestały być Napoleonowi potrzebne?

https://view.genial.ly/5e9a219a3b26f10da5b86507/presentation-jozef-wybicki-i-hymn-polski?fbclid=IwAR3ZnqAUCLu7StPOI70ZWUm8MN50R2_mE1poaNcjtcKAqDYp90DAafVIh9M

Odpowiedzi na te pytania wyślij mi na maila do poniedziałku.

 

 

11.05 kl. 6a / 12.05 kl. 6c

Czas pracy ok. 30 min., podręcznik s. 204 – 209.

Temat: Francja za czasów Napoleona Bonaparte.

Na dzisiejszej lekcji dowiesz się, jak wyglądała Francja za czasów Napoleona i z jakimi państwami toczył on wojny w pierwszych latach swoich rządów.

Zapewne pamiętasz z filmu z poprzedniej lekcji, że Napoleon przejął władzę w 1799 roku w wyniku zamachu stanu. Wkrótce tak zmienia prawo, że najpierw zostaje pierwszym konsulem, co daje mu właściwie władzę dyktatorską.

W pierwszych latach swoich rządów przeprowadza też pierwsze reformy w kraju:

• Reforma konstytucji (1799).

• Zamiana Francji w państwo policyjne, a następnie monarchię.

• Wprowadzenie Kodeksu Cywilnego (1804).

• Ogłoszenie powszechnej amnestii.

• Ponowne otwarcie wielu nieczynnych kościołów.

• Przyznanie pensji państwowych duchowieństwu (konkordat z 1801 r.).

 

Kodeks cywilny z 1804 r. – został opracowany przez komisję wybitnych prawników, włączając w to Bonapartego. Kodeks prawnie zatwierdzał zdobycze rewolucji francuskiej, m.in.:

• Zniesienie feudalnego systemu stanowego.

• Gwarancję nietykalności majątku prywatnego.

• Wolność gospodarczą.

• Wolność religii.

• Śluby cywilne.

Przeprowadzone reformy sprawiły, że popularność Napoleona tak wzrosła, że postanowił to wykorzystać i w 1804 roku koronował się na cesarza Francuzów.

W tym samym czasie zaczął się okres podbojów Napoleona. Teraz zadanie dla Ciebie. Napisz, kiedy, gdzie i z jakimi państwami walczył Napoleon w latach 1805 – 1807 oraz jaki był wynik tych walk. Na wyniki Twojej pracy czekam do końca tygodnia.

Powodzenia

 

6.05 kl. 6a i 6c

Czas pracy ok. 25 min.

Temat: Praca klasowa –Polska w XVIII w.

Dzień dobry Drogi Uczniu!

Przed Tobą test online z wiadomości o XVIII - wiecznej Polsce. Odpowiedzi przyjdą do mnie automatycznie. Skup się przy odpowiedzi na każde pytanie. Na koniec testu kliknij "prześlij". Nie martw się jeśli uważasz, że Twoja odpiwedź jest poprawna a komputer jej nie zaliczy - przejrzę każdą pracę.

Na jego wypełnienie masz czas do niedzieli! Po tym terminie będzie już niedostępny.

 

link do testu usunięto w niedzielę 10 maja o godz. 13.00

 

Życzę Ci powodzenia!

 

 

4.05 kl. 6a / 5.05 kl. 6c

Czas pracy ok. 45 min.

Temat: Poznajemy sylwetkę Napoleona Bonaparte.

Na dzisiejszej lekcji zaczynamy nowy dział zatytułowany ,,Epoka Napoleońska”. Na początek chciałabym, abyś zapoznał/zapoznała  się z sylwetką jednej z najbardziej znanych postaci historycznych, jaką był Napoleon. W tym celu obejrzyj uważnie film, który znajduje się na youtube pod poniższym linkiem.

https://www.youtube.com/watch?v=JtcEJqaLB20 Napoleon Bonaparte. Potęga Francji

Bardzo mi zależy, żebyś obejrzał/obejrzała ten film, ponieważ pozwoli Ci zrozumieć, kim był Napoleon i ułatwi Ci pracę na następnych lekcjach.

Na koniec przypominam, że w środę zamieszczę na stronie zapowiedzianą wcześniej pracę klasową. Pamiętaj, że na jej napisanie masz ograniczony czas, więc nie odkładaj jej na później.

Do zobaczenia

 

29.04 kl. 6a i 6c

Czas pracy ok. 25 min.

Temat: 229 rocznica uchwalenia Konstytucji 3 maja.

Dzień dobry,

w związku ze świętami, które obchodzić będziemy pod koniec tego tygodnia, dziś zaproponuję Wam padlet z informacjami na temat uchwalenia Konstytucji 3 maja.

Zad. 1. przejrzyj zamieszczone w padlecie informacje, obejrzyj filmiki, rozwiąż escape roomy w aplikacji genial.ly, obejrzyj prezentacje.

Zad. 2. zapisz temat w zeszycie: "229 rocznica uchwalenia Konstytucji 3 maja" oraz przyrysuj i przepisz informacje  z osi czasu z części Sejm Wielki i Konstytucja 3 maja, zamieszczony na padlecie.

 

https://padlet.com/zspstawiguda5/totfq97if50p49b3

Dziękuję!!! Dziś nie musisz mi nic odsyłać, mam nadzieję, że zapamiętałeś/-łaś mnóstwo informacji z zamieszczonego powyżej linku do padleta (p.s. padlet to jak widzisz taka wirtualna tablica na której można "przypiąć" różne informacje).

Do widzenia

 

 

27.04 kl. 6a / 28.04 kl. 6c

Czas pracy ok. 30 min.

Temat: Powtórzenie wiadomości – Polska w XVIII wieku.

Witam serdecznie, dzisiejsza lekcja jest lekcją powtórzeniową, kończącą dział. To czas, kiedy musisz podsumować zdobyte do tej pory wiadomości i je powtórzyć. W tym celu musisz wykonać znajdujące się na końcu naszego działu ,,Sprawdź się” (s. 201 – 202) oraz lekcję powtórzeniową znajdującą się na  końcu naszego działu w ćwiczeniach (s. 78 – 79). Praca ta jest obowiązkowa. Na jej wykonanie i odesłanie mi masz czas do 4.05.

Brak odesłanej pracy w terminie poskutkuje oceną niedostateczną.

6 maja udostępnię na stronie kartę pracy a pracą klasową podsumowującą dział. Jej wykonanie będzie obowiązkowe i ocenione tak, jak praca klasowa. Postaraj się więc jej nie przegapić.

P.S. Pracuj systematycznie i odsyłaj wszystkie dotychczasowe zadania na dragewa3@wp.pl   lub mojego Messengera.

 

22.04 kl. 6a i 6c

Przewidywany czas: 30 min.

Temat: Przyczyny i przebieg powstanie kościuszkowskiego.

Na ostatnich lekcjach mówiliśmy o czasach bardzo trudnych dla naszego kraju. Wiek XVIII to czas rozbiorów i upadku Rzeczpospolitej, ale także czas uchwalenia Konstytucji 3 Maja i wielu reform stanisławowskich. Dzisiaj dowiesz się, kiedy doszło do powstania kościuszkowskiego i III rozbioru Polski i poznasz słynne postacie, które wzięły w nim udział - Tadeusza Kościuszkę i Jana Kilińskiego.

Powstanie kościuszkowskie to jedno z ważniejszych wydarzeń w historii Polski. Trwało od 24 III do 16 XI 1794.

Na początek obejrzyj film o powstaniu kościuszkowskim:

https://www.youtube.com/watch?v=bbWnUn-1wpw Powstanie kościuszkowskie i III rozbiór - Lekcje historii pod ostrym kątem - Klasa 6

Zapisz (lub wydrukuj i wklej) w zeszycie poniższą notatkę.

Główne przyczyny wybuchu powstania:

- po II rozbiorze Rzeczpospolita utraciła niezależność w polityce zagranicznej i wewnętrznej - caryca Katarzyna II przez swojego ambasadora zażądała zmniejszenia armii polskiej o 50% - 12 marca 1794 r. dowódca I Wielkopolskiej Brygady Kawalerii brygadier Józef Madaliński odmówił zmniejszenia oddziału i rozpoczął marsz spod Ostrołęki kierując się na Kraków

- Polsce patrioci zaczęli wzywać do zbrojnego powstania (próba odzyskania niepodległości) i poprosili Tadeusza Kościuszkę  o objęcie nad nim dowództwa

24 marca 1794 r. -Tadeusz Kościuszko na rynku w Krakowie złożył uroczysty akt zaprzysiężenia powstania, zwanego inaczej insurekcją kościuszkowską

Przebieg walk powstańczych:

a. zwycięstwo wojsk powstańczych pod Racławicami (4 IV 1794 r.)

b. wybuch powstania w Warszawie – z udziałem mieszczan pod przywództwem Jana Kilińskiego

c. wybuch powstania na Litwie pod przywództwem gen. Jakuba Jasińskiego

d. porażka gen. Tadeusza Kościuszko pod Szczekocinami

e. skuteczna obrona Warszawy

f. klęska pod Maciejowicami i niewola Tadeusza Kościuszki

g. zdobycie przez wojska carskie Warszawy i upadek powstania

Praca domowa

1. Napisz po kilka zdań o słynnych postaciach, które wsławiły się podczas powstania kościuszkowskiego:

Janie Kilińskim, Bartoszu Głowackim, Tadeuszu Kościuszce.

2. Kim byli kosynierzy?

Wyniki swojej pracy wyślij mi na maila dragewa3@wp.pl

 

20 kwietnia  6a  / 21 kwietnia   6c

Czas pracy ok. 20 min.

Zapisz w zeszycie poniższy temat i notatkę (możesz ją wydrukować i wkleić do zeszytu) lub przygotuj własną.

Temat: Wojna w obronie konstytucji i II rozbiór Rzeczypospolitej.

Na dzisiejszej lekcji dowiesz się, dlaczego po uchwaleniu Konstytucji 3 maja doszło do  wybuchu wojny z Rosją i jak doszło do II rozbioru naszego kraju. Pamiętaj, że nie wszyscy ucieszyli się z reform, jakie próbowała wprowadzić Rzeczpospolita. Przeciwnicy Konstytucji 3 Maja pod opieką carycy Katarzyny II zawiązali konfederację w Petersburgu (kwiecień 1792). Od miejsca oficjalnego jej ogłoszenie– Targowicy – nazywana ona jest konfederacją targowicką. Głównym jej celem miało być obalenie postanowień Konstytucji 3 Maja.

Na czele konfederacji stanęli: Szczęsny Potocki, Ksawery Branicki i Seweryn Rzewuski. Konfederaci zwrócili się o pomoc do carycy Katarzyny II, która wysłała do Rzeczpospolitej swe wojska. Interwencja rosyjska rozpoczęta w maju 1792 roku przekształciła się w wojnę polsko-rosyjską. Wojska Rzeczpospolitej pomimo zwycięstw pod Zieleńcami (Józef Poniatowski) i Dubienką (Tadeusz Kościuszko) zostały pokonane. Zwycięstwo konfederacji przypieczętowało przystąpienie do niej króla. Władzę w kraju przejęli konfederaci. W styczniu 1793 roku Rosja i Prusy zdecydowały się na kolejny rozbiór Rzeczpospolitej.

Ważne!

Na pamiątkę zwycięstwa w bitwie pod Zieleńcami w wojnie polsko-rosyjskiej 1792 został ustanowiony przez króla Stanisława Augusta Poniatowskiego Order Virtuti Militari – najwyższe polskie odznaczenie wojskowe.

1793 r. -II rozbiór Polski:

Wzięły w nim udział Prusy i Rosja (Austria miała wtedy swoje problemy)

Państwo rozbiorowe      - Tereny utracone przez Rzeczpospolitą

Rosja     - wschodnia Białoruś, Ukraina, Podole

Prusy     - Gdańsk, Toruń, Wielkopolska, zachodnie Mazowsze

W II rozbiorze Rzeczpospolita straciła 308 tys. km2 oraz 4,2 milionów mieszkańców.

 

Nie przysyłaj mi dzisiejszej notatki, ale koniecznie zapisz ją lub wklej do zeszytu.

 

UWAGA!

Na 6 maja zapowiadam pracę klasową z działu ,,Polska w XVIII wieku”

Jeśli po 26.04 wrócimy do szkoły, dostaniecie wcześniej zagadnienia, jeśli nie, praca będzie w formie karty pracy.

 

15 kwietnia

Temat:  Konkurs wiedzy o Konstytucji 3 maja.

Dzisiaj dla odmiany proponuję Ci inną formę lekcji. Wiadomości o reformach Sejmu Wielkiego i Konstytucji 3 maja, które zdobyłeś/zdobyłaś na poprzednich lekcjach są bardzo ważne. Dzisiaj proponuję Ci pogłębienie wiedzy na ten temat poprzez wzięcie udziału w Konkursie wiedzy  o Konstytucji 3 maja.

Zapisz w zeszycie nr pytania i a, b lub c jako odpowiedź, a następnie wyślij mi na maila  lub przez Messengera.

Osoby, które nie popełnią nie więcej niż 2 błędy, otrzymają ocenę celującą. Przy nie więcej niż 5 błędach możesz liczyć na bardzo dobrą.

Powodzenia!

Konkurs wiedzy o ,,Konstytucji 3 maja”

Zaznacz prawidłowe odpowiedzi. Powodzenia!

1. Obrady Sejmu Czteroletniego odbywały się w latach:

a) 1787-1791

b) 1788-1792

c) 1789-1793

2. Jak brzmiała oficjalna nazwa Konstytucji 3 Maja:

a) Ustawa Rządowa

b) Ustawa Zasadnicza

c) Ustawa Sejmowa

3. Autorami Konstytucji 3 Maja byli:

a) Stanisław August Poniatowski, Szczęsny Potocki, Ksawery Branicki

b) Stanisław August Poniatowski, Ignacy Potocki, Hugo Kołłątaj

c) Szczęsny Potocki, Ignacy Potocki, Hugo Kołłątaj

4. Marszałkami w czasie Sejmu Wielkiego byli:

a) Stanisław Małachowski, Kazimierz Nestor Sapieha

b) Stanisław Małachowski, Hugo Kołłątaj

c) Ignacy Potocki, Seweryn Rzewuski

 

5. Konstytucja 3 Maja została uchwalona:

a) na Wawelu w Krakowie

b) na Zamku Królewskim w Warszawie

c) w Łazienkach w Warszawie

6. Konstytucja 3 Maja była:

a) pierwszą na świecie

b) pierwszą w Europie, drugą na świecie

c) drugą w Europie

7. Konstytucja 3 Maja została uchwalona w roku:

a) 1791

b) 1771

c) 1781

 

8. Zgodnie z Konstytucją 3 Maja tron Polski miał być dziedziczny dla dynastii:

a) Piastów

b) Jagiellonów

c) Saskiej – Wettinów

9. Konstytucja 3 Maja :

a) zniosła podział na Koronę i Litwę

b) utrzymała podział na Koronę i Litwę

c) wprowadziła podział na Koronę i Litwę

10. Konstytucja 3 Maja pozbawiła prawa głosu:

a) szlachtę gołotę

b) szlachtę zagrodową

c) szlachtę folwarczną

11. W myśl Konstytucji władzę prawodawczą stanowił:

a) dwuizbowy Sejm wybierany na dwuletnią kadencję

b) jednoizbowy Sejm wybierany na czteroletnią kadencję

c) jednoizbowy Sejm wybierany na dwuletnią kadencję

12. Władzę wykonawczą sprawował:

a) król i Senat

b) król i izba poselska

c) Straż Praw na czele z królem

13. Zgodnie z Konstytucją 3 Maja ministrów mianował:

a) król

b) Sejm

c) sejmiki szlacheckie

14. W następstwie uchwalenia Konstytucji 3 Maja :

a) Rzeczpospolita przekształciła się w monarchię konstytucyjną

b) utworzono państwo demokratyczne

c) Rzeczpospolita stała się monarchią absolutną

15. Konstytucja 3 Maja utrzymała:

a) sejmiki elekcyjne i relacyjne

b) sejmiki elekcyjne

c) sejmiki relacyjne

16. Konstytucja 3 Maja znosiła:

a) liberum veto, a zachowywała wolną elekcję

b) wolną elekcję, a zachowywała liberum veto

c) wolną elekcję i liberum veto

17. Zgodnie z Konstytucją Sejm liczył:

a) 100 posłów

b) 204 posłów

c) 460 posłów

18. Postanowienia Konstytucji zostały obalone w 1792 roku wskutek konfederacji:

a) barskiej

b) targowickiej

c) warszawskiej

 

19. Zgodnie z Konstytucją 3 Maja Sejm Konstytucyjny miał odbywać się co:

a) 25 lat

b) 10 lat

c) 20 lat

20. Zasada: „ Rex regnat sed non gubernat” oznaczała:

a) król panuje , ale nie rządzi

b) król panuje i rządzi

c) król panuje a lud rządzi

 

8 kwietnia

 

Temat: Uchwalenie  Konstytucji 3 maja.

Wiesz już, że w latach 1788-1792 obradował w Rzeczypospolitej Sejm Czteroletni zwany Sejmem Wielkim. W trakcie jego trwania posłowie podzielili się na zwalczające się wzajemnie stronnictwa. Do najważniejszych należało stronnictwo reform , stronnictwo królewskie z królem na czele oraz obóz hetmański (reprezentujący przeciwników reform).

W czasie trwania sejmu, w tajemnicy przed opozycją, rozpoczęto prace nad gruntowną reformą ustroju Rzeczypospolitej. Trzeba było wzmocnić państwo, żeby bronić się przed ingerencją obcych państw w jej sprawy.

Autorami Konstytucji 3 maja byli Król Stanisław August Poniatowski, Ignacy Potocki i Hugo Kołłątaj. Nie obeszło się bez przeszkód podczas obrad w trakcie których uchwalono Konstytucję. W czasie obrad Sejmu Czteroletniego wielu posłów, pracujących na zlecenie państw ościennych (Rosji, Prus czy Austrii) , sprzeciwiało się powołaniu ustawy zasadniczej. Okazja nadarzyła się 3 Maja 1791 roku, wówczas wielu przeciwników konstytucji nie powróciło jeszcze z Wielkanocnego urlopu. Po siedmiogodzinnych obradach Sejm zatwierdził konstytucję, a król Stanisław August Poniatowski ją podpisał. Twórcy Konstytucji 3 Maja określili ją jako „ostatnią wolę i testament gasnącej Ojczyzny”.

Obejrzyj uważnie filmik na youtube i zapisz w zeszycie na kolorowo datę uchwalenia Konstytucji 3 maja oraz wypisz od myślników jej najważniejsze postanowienia. Zrób zdjęcie  i wyślij mi je do 15 kwietnia.

Film znajdziesz pod linkiem:

https://www.youtube.com/watch?v=BXU6BqsxELM Sejm Wielki i Konstytucja 3 maja - Lekcje historii pod ostrym kątem - Klasa 6

Powodzenia

 

6 kwietnia 6a i 7 kwietnia 6 c

 

Czas pracy ok. 25 min.

Temat: Najważniejsze postanowienia Sejmu Wielkiego.

Na dzisiejszej lekcji dowiesz się, kiedy i w jakich okolicznościach doszło do uchwalenia pierwszej polskiej konstytucji. Nie wiem, czy wiesz, że była ona pierwszą uchwaloną konstytucją w Europie, a drugą na świecie. Gdzie została uchwalona pierwsza? Tak, w Stanach Zjednoczonych. Mam nadzieję, że pamiętałeś/pamiętałaś.

Po pierwszym rozbiorze Rzeczypospolitej Polacy byli bardzo przygnębieni. Pod wpływem idei oświecenia i reform stanisławowskich wyrosło nowe, dobrze wykształcone i nastawione patriotycznie pokolenie, które czekało na odpowiedni moment, żeby przeprowadzić w kraju gruntowne reformy pozwalające się obronić przed zaborcami.

Taki moment nastąpił w 1788 roku, kiedy Rosja i Austria były zajęte wojnami z innymi krajami. Król Stanisław August Poniatowski postanowił zwołać do Warszawy sejm skonfederowany (czyli taki, na którym nie obowiązywała zasada liberum veto, a uchwały podejmowano większością głosów).

Obejrzyj teraz film o uchwałach sejmu wielkiego, a następnie przeczytaj temat w podręczniku (s.183) i odpowiedz pisemnie w zeszycie na poniższe pytania:

1. Gdzie i w jakich latach obradował Sejm Wielki?
2. Dlaczego tak został nazwany?
3. Jakie były najważniejsze uchwały tego sejmu?

 

POPRAWIONY LINK https://drive.google.com/file/d/1SoBe1gyMNkRICr7qWtDkQQe6CQKjsPOU/view

jeśli film się nie włącza: kliknij na link - kliknij pobierz/pobierz mimo to/ po tym jak film się pobierze /rozpakuj go/ i obejrzyj 

 

Następnie zrób zdjęcie odpowiedzi i wyślij mi je na maila lub przez Messengera. Masz czas do 15 kwietnia.

Pracuj pilnie.

Powodzenia

 

1 kwietnia

Temat: Reformy stanisławowskie.

Dzień dobry, dzisiejszą lekcję muszę zacząć od zapowiedzenia Wam pracy klasowej, która odbędzie się online 8 kwietnia, czyli za tydzień. Sprawdzę, czy rzetelnie pracujecie na lekcjach zdalnych.

Celem naszej dzisiejszej lekcji będzie zapoznanie się z najważniejszymi reformami, jakie król Stanisław August Poniatowski postanowił przeprowadzić po I rozbiorze. Wszyscy w kraju byli zgodni co do tego, że są one niezbędne, żeby móc się bronić przed dalszymi napaściami ze strony zaborców.

Chciałabym Was prosić o obejrzenie filmu o reformach przeprowadzonych przez króla:

https://www.youtube.com/watch?v=il36bv-v4Xk  Kultura polskiego oświecenia - Lekcje historii pod ostrym kątem - Klasa 6

Obejrzeliście?

To teraz czas na odrobinę papierologii. Przez librusa wysłałam Wam prezentację multimedialną  pt. Czasy stanisławowskie. Proszę, żebyście na jej podstawie lub jeśli ktoś woli samodzielnie  z podręcznika wypisali w zeszycie te reformy.

Następnie uzupełnijcie temat w ćwiczeniach na s. 70-71. Wszystko razem wyślijcie mi na maila  lub Messengerem do 8.04.

Powodzenia

P.S. Aha, zapomniałabym. Prima aprilis! Oczywiście nie ma żadnej klasówki, ale mam nadzieję, że się zagotowaliście, haha xD

 

30.03 / 31.03

Temat: Ostatnia wolna elekcja i I rozbiór Rzeczypospolitej.

Na ostatniej lekcji dowiedzieliście się, jak w Rzeczypospolitej XVIII wieku rozwijał się kryzys za panowania władców z dynastii Sasów (Augusta II Mocnego i jego syna Augusta III). Państwa sąsiednie zaczęły mieszać się w wewnętrzne sprawy naszego kraju. Dzisiaj dowiecie się, jak doszło do I rozbioru Polski, który miał miejsce za rządów ostatniego króla Stanisława Augusta Poniatowskiego.

Został on wybrany w 1764 roku, po śmierci Augusta III. Był on spokrewniony z rodem Czartoryskich i należał wraz z nimi do stronnictwa politycznego zwanego Familią. Nie wszyscy Polacy akceptowali go jako króla, ponieważ duży wpływ na na jego wybór miała caryca Katarzyna. W młodości byli kochankami i wydawało jej się, że będzie teraz mogła sterować jego decyzjami. Jak się potem okazało, nie do końca jej się to udało…

Nowy król podczas sejmu w 1764 roku postanowił przeprowadzić umiarkowane reformy.

1. Wypisz je w zeszycie i napisz, jaka była reakcja na nie części szlachty i Rosji.

Jawne mieszanie się Rosji w sprawy Polski bardzo zaniepokoiła część szlachty. Nie podobało jej się też, że król nieustannie zabiegał o jej poparcie dla swoich reform. Dlatego w 1768 roku postanowiła ona zawiązać przeciw królowi zbrojną konfederację.

Konfederacja – zbrojne wystąpienie przeciw królowi  (zapiszcie to w zeszycie)

2. Napisz w zeszycie, kiedy i z jakich powodów została zawiązana konfederacja barska oraz jak przebiegała.

Po upadku konfederacji barskiej caryca Katarzyna postanowił wraz z Prusami i Austrią dokonać rozbioru Rzeczypospolitej.

3. Kiedy miał miejsce I rozbiór, kto go dokonał i jaka część ziem została zagarnięta?
4. Kim był Tadeusz Rejtan i dlaczego jako jedyny sprzeciwił się podpisaniu przez polski sejm traktatu rozbiorowego?

Teraz czas na obejrzenie filmików. Dużo się z nich dowiecie.

 

https://www.youtube.com/watch?v=5biNN8yJBBo Pierwszy rozbiór Polski - Lekcje historii pod ostrym kątem - Klasa 6

https://www.youtube.com/watch?v=ZBx40SBSvoU   Rozbiory Polski

Praca domowa

Wyjaśnij powyższe punkty w zeszycie i wykonaj zadania w zeszycie ćwiczeń (s.68-69). Pześlijcie mi je           do końca tygodnia na mój mail dragewa3@wp.pl lub na Messengera

Powodzenia  i do pracy

Drodzy uczniowie, od dzisiaj bierzemy się ostro do roboty

Starajcie się pracować systematycznie, żeby nie narobić sobie zaległości.

Wszystkie prace zadawane przeze mnie należy wysyłać na adres dragewa3@wp.pl

Do dzieła

 

25.03.2020

Temat: Rzeczpospolita w okresie kryzysu – czasy saskie.

Moi drodzy, rozpoczynamy nowy dział z naszego podręcznika. Póki co, praca klasowa z poprzedniego działu Wam się chwilowo upiekła.

Zapiszcie w zeszycie temat oraz punkty lekcji.

1. Okres panowania Augusta II Mocnego i Augusta III.
2. Wojna Północna i jej skutki dla Rzeczypospolitej.
3. Dlaczego sejm z 1717 roku została nazwany Sejmem Niemym?
4. Kiedy i przez kogo został zawarty ,,traktat trzech czarnych orłów” i dlaczego był niebezpieczny dla Rzeczypospolitej?
5. Jakie były objawy kryzysu Rzeczypospolitej w XVII w. ?

Na początek musisz wiedzieć, że po śmierci Jana III Sobieskiego szlachta polska wybrała na tron króla Augusta II Wettyna z Saksonii, a potem jego syna. Tym samym Rzeczpospolita zawarła unię personalną z Saksonią.

Przypominam, że unia personalna to taka, dzięki której dwa państwa mają tego samego króla.

August II miał przydomek Mocny, bo był znany ze swojej nadludzkiej siły. Podobno jak strongman potrafił złamać w ręku końską podkowę. Niestety wybór jego i potem jego syna na króla polskiego okazał się niedobrym pomysłem. August II wmieszał Polskę w wojnę północną.

I Tutaj pierwsze zadanie dla Ciebie. Zapisz w zeszycie:

- W jakich latach była prowadzona wojna północna?

- Kto z kim walczył i po czyjej stronie stanął nasz król?

- Jakie były skutki tej wojny dla naszego państwa?

Jeszcze w czasie tej wojny i tuż po niej doszło do konfliktu części naszej szlachty z królem. Do wszystkiego wmieszała się Rosja, której zależało na jak największym osłabieniu naszego państwa. W 1717 roku odbył się sejm zwany ,,sejmem niemym”.

Napisz w zeszycie, dlaczego został tak nazwany i czy udało się na nim wprowadzić jakieś reformy. Zapisz również jego datę.

Kilkanaście lat po sejmie niemym trzy państwa – Rosja, Prusy i Austria zawarł w 1732 roku porozumienie nazwane traktatem trzech czarnych orłów. Napisz w zeszycie, o czym on mówił i dlaczego był bardzo niebezpieczny dla Rzeczpospolitej.

Na koniec odpowiedz pisemnie w zeszycie na pytanie 5 z tematu lekcji -   Jakie były objawy kryzysu Rzeczypospolitej w XVII wieku?

Dodatkowo dla chętnych proponuję uzupełnienie zeszytu ćwiczeń do tego tematu (s.66-67).

Jeśli ktoś zrobi screena zadań wykonanych w zeszycie (ewentualnie zdjęcie komórką) oraz ćwiczeń i wyśle mi do końca tygodnia,  może liczyć na dobrą ocenę. Myślę, że warto